如圖表示某反射弧,若在S處給予一定強(qiáng)度的刺激,則(  )
A、引起的肌肉收縮叫做反射
B、興奮在該神經(jīng)元內(nèi)只向中樞單方向傳導(dǎo)
C、興奮傳導(dǎo)的方向與神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的方向一致
D、引起S處Na+大量外流
考點(diǎn):反射弧各部分組成及功能,細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:反射弧上的興奮傳導(dǎo)方向是:感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器.在神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)是雙向性的,電流流動(dòng)方向由正電位流向負(fù)電位.神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)電流方向相同,膜外是相反的.在神經(jīng)元之間興奮只能從突觸前膜釋放傳到突觸后膜,是單向性的.
解答: 解:A、反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,S處位于傳出神經(jīng)上,所以在S處給予一定強(qiáng)度的刺激,引起的肌肉收縮沒有經(jīng)過神經(jīng)中樞,因而不叫反射,A錯(cuò)誤;
B、興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是雙向的,B錯(cuò)誤;
C、神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)電流方向相同,與膜外電流方向相反,C正確;
D、在S處給予一定強(qiáng)度的刺激,神經(jīng)纖維膜對(duì)鈉離子通透性增加,Na+內(nèi)流,使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查反射弧及興奮傳遞的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于酶的敘述,正確的是( 。
A、酶具有催化作用并都能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色
B、酶適宜于在最適溫度下長(zhǎng)期保存以保持最高活性
C、酶能夠提高化學(xué)反應(yīng)所需活化能而加快反應(yīng)進(jìn)行
D、細(xì)胞代謝能夠有條不紊地進(jìn)行與酶的專一性有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列激素間,在某種特定條件下具有協(xié)同作用的是(  )
A、抗利尿激素和醛固酮
B、胰島素和胰高血糖素
C、胰高血糖素和腎上腺素
D、抗利尿激素和腎上腺素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了確定某水域中魚的養(yǎng)殖量,研究人員經(jīng)過相關(guān)研究,得出了圖甲所示的與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化曲線;圖乙所示的是種群增長(zhǎng)率的變化曲線.請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A、乙圖中E點(diǎn)含義對(duì)應(yīng)甲圖中的B點(diǎn)
B、甲圖中從0點(diǎn)到D點(diǎn),種內(nèi)斗爭(zhēng)越來(lái)越激烈
C、甲圖中的兩曲線圍成的面積可表示該水域中魚的生長(zhǎng)總量
D、從B點(diǎn)以后的任何時(shí)期進(jìn)行捕撈,均有利于該種群的持續(xù)生存

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的某殺蟲劑,就會(huì)對(duì)人體造成危害.某研究小組開展了某湖泊中環(huán)境問題的研究,他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對(duì)其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析;然后又請(qǐng)當(dāng)?shù)睾囱芯克膶<覍?duì)這5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測(cè)定,如表一示.分析回答:
表一:
生物種類消化道內(nèi)食物組成千克體重污染物含量/mg
某種殺蟲劑
A魚(甲)魚(乙)7896
B河蚌水蚤、小球藻2557
C小球藻/35
D魚(乙)水蚤1031
E水蚤小球藻515
(1)表中生物可能形成的食物鏈(網(wǎng))為
 
,河蚌(B)和水蚤(E)的關(guān)系是
 

(2)若C中的能量不變,將B的食物比例由C:E=1:1調(diào)整為2:1,能量傳遞效率按10%計(jì)算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來(lái)的
 
倍.
(3)如圖為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,圖中以CO2形式流動(dòng)的是
 
(填序號(hào)),①的生理作用主要是
 
,該生態(tài)系統(tǒng)中丙的成分為
 

(4)研究人員以小鼠為材料研究該殺蟲劑對(duì)動(dòng)物血液中紅細(xì)胞和白細(xì)胞數(shù)量的影響.主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
步驟一:染毒:選擇25只健康小白鼠隨機(jī)均分為5組,分別以
 
(每只每天0.1kg)喂養(yǎng),連續(xù)染毒15d.
步驟二:取血:在染毒第20d采集小鼠血液.
步驟三:紅細(xì)胞、白細(xì)胞密度統(tǒng)計(jì):吸取20uL血液,經(jīng)適當(dāng)稀釋、充分混勻后,靜置15min,再利用
 
計(jì)數(shù).結(jié)果如表二:
表二:
組  別
食物中添加的殺蟲劑劑量(mg/kg體重)0142846140
紅細(xì)胞數(shù)量(萬(wàn)/mm3)904887.2856.4696.1519.1
白細(xì)胞數(shù)量(萬(wàn)/mm3)0.761.071.241.321.42
①分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 

②為了利用血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行紅細(xì)胞密度統(tǒng)計(jì),某同學(xué)的操作步驟如下:用吸管吸取混勻的紅細(xì)胞懸浮液,向
 
中滴2滴懸浮液→加蓋玻片→靜置后在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù).上述實(shí)驗(yàn)操作統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)與正確操作時(shí)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)相比
 
(偏大或偏小).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于胚芽鞘生長(zhǎng)與向光性的各種實(shí)驗(yàn)研究中,采用的方法和目的不一致的是( 。
A、將胚芽鞘置于黑暗與單側(cè)光下,觀察單側(cè)光對(duì)其生長(zhǎng)的影響
B、用錫箔帽和錫箔環(huán)分別套在胚芽鞘尖端與尖端下面一段,研究其感光部位
C、將切除尖端的胚芽鞘與完整的胚芽鞘一起培養(yǎng),觀察生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向
D、將含IAA瓊脂塊與空白瓊脂塊分別放在切除尖端的胚芽鞘上,研究其IAA的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在水稻根尖成熟區(qū)細(xì)胞中能完成的生理活動(dòng)有(  )
①核DNA→核DNA    ②合成RNA聚合酶  ③RNA→DNA   ④mRNA→蛋白質(zhì)
⑤染色質(zhì)→染色體   ⑥[H]+O2→H2O    ⑦H2O→[H]+O2 ⑧基因重組.
A、①③⑤⑦B、②④⑥
C、③⑤⑥⑧D、②③⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)室通過手術(shù)獲得下丘腦部分損毀卻能存活的大鼠,進(jìn)行了相關(guān)研究.
按下表準(zhǔn)備兩組實(shí)驗(yàn)大鼠并作如下處理:向大鼠皮下注入等量的SRBC(山羊紅細(xì)胞);7天后,取脾臟組織制成細(xì)胞懸液;將適量脾細(xì)胞懸液與SRBC混合培養(yǎng)一段時(shí)間,然后檢測(cè)SRBC破裂情況(注:特異性抗體與紅細(xì)胞表面的抗原結(jié)合后,紅細(xì)胞會(huì)破裂,釋放出血紅蛋白.培養(yǎng)液中血紅蛋白的含量越高,OD值越大).
組別材料準(zhǔn)備數(shù)量(只)培養(yǎng)液的OD值
手術(shù)摧毀組(做手術(shù)并損毀丘腦前部)120.20
正常組(未做手術(shù))120.40
(1)向大鼠皮下注入SRBC的目的是
 

(2)脾細(xì)胞懸液會(huì)引起SRBC破裂,說(shuō)明懸液中含有
 
物質(zhì),產(chǎn)生該物質(zhì)的細(xì)胞稱為
 

(3)有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)增設(shè)一組;做手術(shù)卻不損毀下丘腦,可能的理由是:
 

(4)請(qǐng)為此實(shí)驗(yàn)擬定一個(gè)題目
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科研人員從南瓜的某一品種中發(fā)現(xiàn)了一株突變型植株(H-f),該植株三種性狀與野生型(H)相比均發(fā)生了明顯的變異(如表1所示),相關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果見表2.
 表2:雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果
組別雜交組合結(jié)果(野生型:突變型)
1♂H-f×♀H47:0
2♀H-f×♂H43:0
3F1自交34:12
4F1×H49:0
表1:H與H-f的性狀比較
植株
性狀
H
(野生型)
H-f
(突變型)
果形扁圓形長(zhǎng)紡錘形
單果質(zhì)量1.121.37
節(jié)間長(zhǎng)度14.27.6
(1)南瓜果形的扁圓形和長(zhǎng)紡錘形稱為
 
.通過第1、2組實(shí)驗(yàn),可判斷突變型為
 
性狀.
(2)F1自交,子代性狀分離比接近于
 
,由此判斷突變基因的遺傳符合
 
定律.將F1與H-f雜交,若雜交后代的表現(xiàn)型及比例約為
 
,可推測(cè)該變異植株的果實(shí)和莖的變異與
 
對(duì)等位基因突變有關(guān).這也可說(shuō)明同一基因在不同組織細(xì)胞中具有不同的
 

(3)為了在幼苗期快速鑒定突變型植株,可選擇
 
作為篩選性狀.

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同步練習(xí)冊(cè)答案