下列關(guān)于酶的敘述,正確的是(  )
A、酶具有催化作用并都能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色
B、酶適宜于在最適溫度下長期保存以保持最高活性
C、酶能夠提高化學(xué)反應(yīng)所需活化能而加快反應(yīng)進行
D、細(xì)胞代謝能夠有條不紊地進行與酶的專一性有關(guān)
考點:酶的概念,酶的特性
專題:
分析:酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性、專一性和需要適宜的溫度和pH值等特性;酶促反應(yīng)的原理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,加速反應(yīng)的進行,酶的性質(zhì)和數(shù)量在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化.
解答: 解:A、少數(shù)酶是RNA,不能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色,A錯誤;
B、酶的保存一般在低溫下,B錯誤;
C、酶能夠降低化學(xué)反應(yīng)所需活化能而加快反應(yīng)進行,C錯誤;
D、細(xì)胞代謝能夠有條不紊地進行與酶的專一性有關(guān),D正確.
故選:D.
點評:本題考查病毒的結(jié)構(gòu)及酶相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2的釋放量和O2吸收量的變化,請據(jù)圖回答:
(1)在外界氧濃度為10%時,該器官的呼吸作用方式是
 

(2)實線和虛線相交于C點,對于B點,以下敘述正確的是
 
,對于C點,以下敘述正確的是
 

A.C點時,植物既進行無氧呼吸,又進行有氧呼吸
B.C點時,植物只進行有氧呼吸,此時無氧呼吸被完全抑制
C.B點時,無氧呼吸強度最弱
D.B點時,植物細(xì)胞呼吸最弱
(3)AB段表示CO2釋放量減少,其原因是
 

(4)圖中陰影部分的面積代表
 

(5)當(dāng)外界氧濃度為4%-5%時,該器官CO2的釋放量相對值為0.6,而O2的吸收量相對值為0.4.此時,無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當(dāng)于有氧呼吸的
 
倍.
(6)由此可見,保存水果、蔬菜,應(yīng)控制空氣流通,保持在
 
點.
(7)A點時,酵母菌細(xì)胞內(nèi)C6H12O6分解的反應(yīng)式
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一種單基因遺傳病的家系圖(不考慮突變).下列敘述正確的是( 。
A、該病可能是常染色體顯性遺傳病
B、該病可能是伴X染色體顯性遺傳病
C、該病可能是伴X染色體隱性遺傳病
D、該病可能是常染色體隱性遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了摸清某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)組成,某生物小組調(diào)查并統(tǒng)計了其中多種生物之間的食物關(guān)系如下表所示(表中“+”表示構(gòu)成食物關(guān)系):
 被捕食者
捕食者
 甲 乙 丙 丁 戊 己
 乙+
 丙++
 丁+
 戊++
 己+
 庚 ++
表中甲為該草原生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者.請回答下列問題:
(1)上表中未列出的該生態(tài)系統(tǒng)的成分是
 
,該草原生態(tài)系統(tǒng)的功能是
 

(2)該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)包含
 
條食物鏈,處于第三營養(yǎng)級的生物是
 
,所處營養(yǎng)級最多的生物是
 

(3)乙與丙的關(guān)系是
 
;如果由于某種原因使得丁突然大量死亡,則戊的數(shù)量變化趨勢是
 

(4)如果自然條件發(fā)生突然變化,導(dǎo)致戊全部死亡,此時如果丁和庚各增重1kg,則從理論上至少需要消耗甲
 
kg(下一營養(yǎng)級取食上一營養(yǎng)級各種生物的比例相等).

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科目:高中生物 來源: 題型:

水母發(fā)光蛋白由236個氨基酸構(gòu)成,其中Asp、Gly和Ser構(gòu)成發(fā)光環(huán),現(xiàn)已將這種蛋白質(zhì)的基因作為生物轉(zhuǎn)基因的標(biāo)記,在轉(zhuǎn)基因技術(shù)中,這種蛋白質(zhì)的作用是( 。
A、促使目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞中
B、促使目的基因在受體細(xì)胞中復(fù)制
C、篩選出獲得目的基因的受體細(xì)胞
D、使目的基因容易成功表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)代社會提倡一種“低碳、減排”的綠色生活方式,圖為生態(tài)系統(tǒng)“碳”元素的循環(huán)途徑,請回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ共同構(gòu)成了
 
.圖中食物鏈?zhǔn)?div id="mwdtnbv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(用圖中字母和箭頭表示).
(2)碳元素通過①
 
代謝途徑進入生物群落,②為V的
 
,要做到“低碳、減排”,人們應(yīng)采取的措施是
 

(3)若圖中生產(chǎn)者固定的太陽能為400kJ,則該生態(tài)系統(tǒng)中次級消費者最多可得到能量
 
 kJ.
(4)森林能保持水土,調(diào)節(jié)氣候,體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價值,但森林遭到毀滅性破壞時不能自動恢復(fù),這一事實說明生態(tài)系統(tǒng)的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

珠江三角洲存在大量的濕地生態(tài)系統(tǒng),科研人員對某濕地公園進行了調(diào)研,請回答下列問題:
(1)下表是對該濕地一年中某生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級的能量流動關(guān)系的調(diào)查結(jié)果.其中E為分解者,Pg表示生物同化的能量,Pn表示生物儲存的能量.
Pg(105J/m2Pn(105J/m2R(105J/m2
A15.92.813.1
B870.7369.4501.3
C1.80.61.2
D141.061.979.1
E211.520.1191.4
請根據(jù)表中各營養(yǎng)級的能量流動情況寫出一條完整的食物鏈
 

表中R表示
 
,第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為
 
%(保留一位小數(shù)).
(2)如圖為該濕地生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的部分示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,其中丙為
 
,①~⑦過程中以CO2形式流動的是
 
(填序號),實現(xiàn)①過程的生理作用主要是
 

(3)濕地公園水鳥眾多,吸引了很多民眾前來進行“觀鳥”活動,這體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價值.大量的人類活動給濕地公園的生物多樣性帶來很大的影響,當(dāng)?shù)卣畬竦睾诵膮^(qū)域?qū)嵤┝吮Wo措施,禁止游人入內(nèi).一年后,濕地核心區(qū)的水鳥和其他動物的數(shù)量又多了起來,并出現(xiàn)了許多新的種群,這個過程在生態(tài)學(xué)上被稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示在一定條件下測得的該植物光照強度與光合速率的關(guān)系;圖乙表示某綠色植物的細(xì)胞代謝狀況.請分析回答:

(1)圖甲中的a點表示
 
,c點時,葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有
 

(2)圖乙所示的該植物細(xì)胞可用圖甲中a、b、c、d四點中的哪一點來表示
 

(3)在光照強度大于
 
klx時,植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象.
(4)若圖甲曲線表示該植物在25℃時光照強度與光合速率的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在原有條件不變的情況下,將溫度提高到30℃,理論上分析c點將
 
(左移、右移、不變).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某反射弧,若在S處給予一定強度的刺激,則( 。
A、引起的肌肉收縮叫做反射
B、興奮在該神經(jīng)元內(nèi)只向中樞單方向傳導(dǎo)
C、興奮傳導(dǎo)的方向與神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的方向一致
D、引起S處Na+大量外流

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同步練習(xí)冊答案