下列關(guān)于胚芽鞘生長與向光性的各種實驗研究中,采用的方法和目的不一致的是( 。
A、將胚芽鞘置于黑暗與單側(cè)光下,觀察單側(cè)光對其生長的影響
B、用錫箔帽和錫箔環(huán)分別套在胚芽鞘尖端與尖端下面一段,研究其感光部位
C、將切除尖端的胚芽鞘與完整的胚芽鞘一起培養(yǎng),觀察生長素的運輸方向
D、將含IAA瓊脂塊與空白瓊脂塊分別放在切除尖端的胚芽鞘上,研究其IAA的作用
考點:生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況
專題:
分析:單側(cè)光照射使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種刺激,生長素向背光側(cè)移動,運輸?shù)较虏康纳扉L區(qū),造成背光面比向光面生長快,因此出現(xiàn)向光彎曲,顯示出向光性.胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的,生長素的合成不需要光,胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激.生長素生理作用:促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育.
解答: 解:A、觀察單側(cè)光對其生長的影響實驗的自變量為有無單側(cè)光,黑暗與單側(cè)光形成對照,A一致;
B、研究感光部位實驗的自變量是不同部位,所以用錫箔帽和錫箔環(huán)套在胚芽鞘尖端與尖端下面一段進行研究,可以發(fā)現(xiàn)其感光部位,B一致;
C、觀察尖端對其生長的影響實驗的自變量是有無尖端,所以將切除尖端的胚芽鞘與完整的胚芽鞘一起培養(yǎng),能觀察尖端對其生長的影響,C不一致;
D、研究向光性的自變量是單側(cè)光,而不是否含有IAA,所以將含IAA瓊脂塊與空白瓊脂塊分別放在切除尖端的胚芽鞘上,研究生長素促進生長的作用,D一致.
故選:C.
點評:本題考查胚芽鞘生長與向光性的相關(guān)知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)代社會提倡一種“低碳、減排”的綠色生活方式,圖為生態(tài)系統(tǒng)“碳”元素的循環(huán)途徑,請回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ共同構(gòu)成了
 
.圖中食物鏈是
 
(用圖中字母和箭頭表示).
(2)碳元素通過①
 
代謝途徑進入生物群落,②為V的
 
,要做到“低碳、減排”,人們應(yīng)采取的措施是
 

(3)若圖中生產(chǎn)者固定的太陽能為400kJ,則該生態(tài)系統(tǒng)中次級消費者最多可得到能量
 
 kJ.
(4)森林能保持水土,調(diào)節(jié)氣候,體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價值,但森林遭到毀滅性破壞時不能自動恢復(fù),這一事實說明生態(tài)系統(tǒng)的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性的敘述,正確的是( 。
A、森林生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性強
B、能量隨著生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)進行循環(huán)流動
C、生產(chǎn)者都是自養(yǎng)真核生物,如高等綠色植物
D、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體生命活動的說法,錯誤的是( 。
A、免疫系統(tǒng)既是機體的防御系統(tǒng),也是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng)
B、短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān),長期記憶與大腦皮層下海馬區(qū)有關(guān)
C、抗體不能進入宿主細胞,但病毒可能侵入機體細胞
D、激素經(jīng)靶細胞接受后不能再作為信號分子作用于另一靶細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某反射弧,若在S處給予一定強度的刺激,則(  )
A、引起的肌肉收縮叫做反射
B、興奮在該神經(jīng)元內(nèi)只向中樞單方向傳導(dǎo)
C、興奮傳導(dǎo)的方向與神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的方向一致
D、引起S處Na+大量外流

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科目:高中生物 來源: 題型:

芥酸會降低菜籽油的品質(zhì).油菜有兩對獨立遺傳的等位基因(H和h,G和g)控制菜籽的芥酸含量.下圖是獲得低芥酸油菜新品種(HHGG)的技術(shù)路線,已知油菜單個花藥由花藥壁(2n)及大量花粉(n)等組分組成,這些細胞都具有全能性.關(guān)于如圖說法不正確的是( 。
A、圖中的育種利用了基因重組和染色體變異的原理
B、與④過程相比,③過程可能會產(chǎn)生二倍體再生植株
C、利用花粉培養(yǎng)篩選低芥酸油菜新品種(HHGG) 的時間相對較短
D、圖中所示過程兩處添加秋水仙素的作用是抑制紡錘絲的形成,從而影響著絲點的斷裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表列出了實驗?zāi)康募捌溆^察對象或操作.其中匹配正確的是( 。
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗觀察對象或操作
A探究酵母菌的呼吸方式用對比實驗的方法并用溴麝香草酚藍水溶液
檢測呼吸產(chǎn)物
B摸索“探究木瓜蛋白酶最適pH”的實驗條件用預(yù)實驗的方法探究木瓜蛋白酶最適pH的范圍
C證明DNA是遺傳物質(zhì)32P、35S同時標記的噬菌體侵染細菌
D調(diào)查植株上蚜蟲的種群密度用標志重捕法對棉花上的蚜蟲進行調(diào)查
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲是a-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機體免疫效應(yīng)的部分示意圖,圖乙是a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖.請分析回答:

(1)圖甲表示的是特異性免疫中的
 
免疫,其中的細胞
 
(填序號)在非特異性免疫中也能發(fā)揮作用,構(gòu)成人體第二道防線.
(2)圖甲中物質(zhì)B的作用是
 
.由圖甲可知,細胞③增殖分化產(chǎn)生細胞④⑤的條件是
 

(3)圖甲中不能識別抗原的細胞有
 
(填序號);除圖甲中的細胞外,還有
 
細胞也能識別抗原.
(4)人被毒蛇咬傷后,產(chǎn)生恐懼感,同時體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加,使機體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式有
 

(5)當興奮傳導(dǎo)到圖乙⑥處時,其膜內(nèi)的電位是
 
.由圖乙可知,a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

糖類、脂類、蛋白質(zhì)三大物質(zhì)徹底氧化分解后,都能產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物是( 。
①CO2  ②尿素  ③丙酮酸  ④ATP.
A、①②B、①③C、②③D、①④

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