科學(xué)家將豌豆染色體片段導(dǎo)入玉米細(xì)胞，培育出具有豌豆優(yōu)良性狀而染色體數(shù)目不變的玉米新品種．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、新品種玉米能表現(xiàn)出玉米和豌豆的所有性狀
B、新品種玉米表現(xiàn)出的豌豆性狀一定是單基因控制的性狀
C、新品種玉米自交后代仍然都具有豌豆的優(yōu)良性狀
D、新品種玉米的培育原理是染色體結(jié)構(gòu)變異
考點(diǎn)：生物變異的應(yīng)用
專題：
分析：染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變．染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型．
解答： 解：A、由于只將豌豆染色體片段導(dǎo)入玉米細(xì)胞，所以新品種玉米能表現(xiàn)出玉米和豌豆的部分性狀，A錯(cuò)誤；
B、在染色體片段上可能含有多個(gè)基因，所以新品種玉米表現(xiàn)出的豌豆性狀可能是單基因控制的性狀，也可能是多基因控制的性狀，B錯(cuò)誤；
C、新品種玉米自交后代由于性狀分離，所以后代不一定具有豌豆的優(yōu)良性狀，C錯(cuò)誤；
D、由于導(dǎo)入的是豌豆染色體片段，所以新品種玉米的培育原理是染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查染色體結(jié)構(gòu)變異的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示“比較過氧化氫在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn)”．有關(guān)分析合理的是（　�。�
A、本實(shí)驗(yàn)的因變量是不同的催化劑
B、本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量有溫度和酶的用量等
C、1號與3號，1號與4號可分別構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)
D、分析1號、2號試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知加熱能降低反應(yīng)的活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：

人們發(fā)現(xiàn)在灰色銀狐中有一種變種，在灰色背景上出現(xiàn)白色的斑點(diǎn)，十分漂亮，稱白斑銀狐．讓白斑銀狐自由交配，后代表現(xiàn)型及比例為白斑銀狐：灰色銀狐=2：1．有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、銀狐體色有白斑對無白斑為顯性
B、可以利用測交的方法獲得純種白斑銀狐
C、控制白斑的基因純合時(shí)胚胎致死
D、白斑性狀產(chǎn)生的根本原因是基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲、乙表示真核生物遺傳信息傳遞的兩個(gè)過程，圖丙為其中部分片段的放大示圖．以下分析正確的是（　　）
A、圖中酶1和酶2表示同一種酶
B、圖乙所示過程在高度分化的細(xì)胞中不會發(fā)生
C、圖丙是圖甲部分片段的放大
D、圖丙中b鏈可能是構(gòu)成核糖體的成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)免疫正確的是（　　）
A、一種抗原常常刺激機(jī)體產(chǎn)生一種抗體
B、接種過流感疫苗的健康人不會患流感
C、主要組織相容性復(fù)合體（MHC）沒有直接參與抗體和抗原的特異性結(jié)合
D、導(dǎo)入人體的核酸疫苗在體內(nèi)直接產(chǎn)生抗體，引起免疫作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于高等植物細(xì)胞代謝場所的敘述，正確的是（　�。�
A、酒精產(chǎn)生的場所是線粒體
B、生長素合成的場所是核糖體
C、紡錘絲形成的場所是中心體
D、CO2被固定的場所是葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某草場以牧民的定居點(diǎn)為核心統(tǒng)計(jì)牧草覆蓋率的變化情況，3年中的氣候條件基本相同．分析該圖你認(rèn)為下列說法錯(cuò)誤的是
（　�。�
A、放牧數(shù)量最大的是第2年，最少的是第3年
B、放牧數(shù)量與放牧范圍呈正相關(guān)
C、第2年該草場的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)最復(fù)雜
D、定居放牧和輪牧相結(jié)合有利于提高載畜量

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家R．L．Smith研究了某生態(tài)系統(tǒng)中幾種不同種類動物的能量流動情況，部分結(jié)果如下表所示：
能量值（kJ/m2?年）
\動物種類		 攝取量（I） 同化量（A） 呼吸量（R） 生產(chǎn)量（P）
收割蟻（植食） 144.35 129.70 129.29 0.41
小蜘蛛（肉食） 52.72 49.79 41.84 7.95
鹽沼蝗（植食） 15.56 5.76 3.60 2.16
黃鼠（植食） 23.43 15.90 15.44 0.46
據(jù)表分析，下列敘述正確的是（　�。�
A、收割蟻只有不到1%的同化量用于自身生長發(fā)育等
B、約占鹽沼蝗攝入食物63%的未同化量可被分解者利用
C、黃鼠的生長效率（P/A）較低的原因是呼吸消耗的能量較多
D、表中幾種動物同化效率（A/I）最高的為初級消費(fèi)者黃鼠

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科目：高中生物 來源： 題型：

I某雌雄同花植物的紫花與紅花是一對相對性狀，且由單基因（D、d）控制的完全顯性遺傳，現(xiàn)有一株紫花植株和一株紅花植株做實(shí)驗(yàn)材料，請?jiān)谙卤碇刑幪顚戇m當(dāng)?shù)膬?nèi)容，以完成鑒別紫花植株基因型的實(shí)驗(yàn)方案，并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果和得出相應(yīng)的結(jié)論（結(jié)果和結(jié)論要對應(yīng)，否則不得分）．
選擇的親本及交配方式 預(yù)測的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 結(jié)論（紫花基因型）
第一步：①
 
 出現(xiàn)性狀分離 Dd
 ②
 
 ③
 
 
第二步：④
 
 全為紫花 DD
⑤
 
  ⑥
 
Ⅱ在對遺傳物質(zhì)作用機(jī)理的探索過程中，科學(xué)家 曾發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中有三類RNA，-類是核糖體的組成成分，-類能與特定的氨基酸結(jié)合，還有一類合成后兒小時(shí) 就會降解，其中哪一類是將DNA的遺傳信息傳遞給蛋 白質(zhì)的“信使”呢？
1958年，Crick提出如下觀點(diǎn)：核糖體RNA是“信使”一不同核糖體RNA編碼不同的蛋白質(zhì)，簡稱“一個(gè)核糖體一種蛋白質(zhì)”．1961年，Jacob和Brenner對這個(gè)假說進(jìn)行了檢驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程如圖所示．
（1）該實(shí)驗(yàn)中，若核糖體上出現(xiàn)放射性，說明該核糖體正在
 
．
（2）已知噬菌體侵染細(xì)菌后，細(xì)菌的蛋白質(zhì)合成立即停止，轉(zhuǎn)而合成噬菌體的蛋白質(zhì)．因此，如果核糖體RNA是信使，那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果將會是
 
；如果核糖體RNA不是信使，那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果將會是
 
．最終Brenner的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明核糖體RNA不是“信使”．

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