科學(xué)家R．L．Smith研究了某生態(tài)系統(tǒng)中幾種不同種類動(dòng)物的能量流動(dòng)情況，部分結(jié)果如下表所示：
能量值（kJ/m2?年）
\動(dòng)物種類		 攝取量（I） 同化量（A） 呼吸量（R） 生產(chǎn)量（P）
收割蟻（植食） 144.35 129.70 129.29 0.41
小蜘蛛（肉食） 52.72 49.79 41.84 7.95
鹽沼蝗（植食） 15.56 5.76 3.60 2.16
黃鼠（植食） 23.43 15.90 15.44 0.46
據(jù)表分析，下列敘述正確的是（　�。�
A、收割蟻只有不到1%的同化量用于自身生長發(fā)育等
B、約占鹽沼蝗攝入食物63%的未同化量可被分解者利用
C、黃鼠的生長效率（P/A）較低的原因是呼吸消耗的能量較多
D、表中幾種動(dòng)物同化效率（A/I）最高的為初級(jí)消費(fèi)者黃鼠
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題：
分析：消費(fèi)者攝入能量=消費(fèi)者同化能量+糞便中能量，即動(dòng)物糞便中能量不屬該營養(yǎng)級(jí)同化能量，應(yīng)為上一個(gè)營養(yǎng)級(jí)固定或同化能量；消費(fèi)者同化能量=呼吸消耗+生長、發(fā)育和繁殖．
解答： 解：A、收割蟻同化的能量為129.70，呼吸量為129.29，生產(chǎn)量為0.41，只有不到1%的同化量用于自身生長發(fā)育等；故A正確．
B、鹽沼蝗攝入量為15.56，同化量為5.76，未同化量=15.56-5.76=9.80，即63%的未同化量可被分解者利用；故B正確．
C、黃鼠的生長效率較低的原因是絕大部分能量被呼吸消耗；故C正確．
D、表中幾種動(dòng)物同化效率（A/I）最高的為次級(jí)消費(fèi)者小蜘蛛；故D錯(cuò)誤．
故選：ABC．
點(diǎn)評(píng)：本題考查能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生從材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某動(dòng)物細(xì)胞的部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、若該膜為突觸后膜局部結(jié)構(gòu)，此處的信號(hào)轉(zhuǎn)換是：電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
B、若該細(xì)胞能分泌胰高血糖素，則該激素經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了
C、若該細(xì)胞是癌細(xì)胞，導(dǎo)致其擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移的原因是物質(zhì)①比正常細(xì)胞少
D、此細(xì)胞所需a由A側(cè)進(jìn)入B側(cè)，呼吸產(chǎn)生的C02由B側(cè)進(jìn)入A側(cè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家將豌豆染色體片段導(dǎo)入玉米細(xì)胞，培育出具有豌豆優(yōu)良性狀而染色體數(shù)目不變的玉米新品種．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、新品種玉米能表現(xiàn)出玉米和豌豆的所有性狀
B、新品種玉米表現(xiàn)出的豌豆性狀一定是單基因控制的性狀
C、新品種玉米自交后代仍然都具有豌豆的優(yōu)良性狀
D、新品種玉米的培育原理是染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

人不小心碰到滾燙的開水壺時(shí)，手會(huì)縮回．關(guān)于該反射的敘述，正確的是（　�。�
A、刺激以電信號(hào)的形式在整個(gè)反射弧中進(jìn)行傳導(dǎo)
B、突觸后膜上會(huì)發(fā)生“電信號(hào)一化學(xué)信號(hào)一電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變過程
C、神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上單向傳導(dǎo)，在突觸處雙向傳遞
D、反射活動(dòng)中需要神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

有人在適宜溫度條件下做了以下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．圖中能正確表示其實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲、乙、丙、丁分別表示真核細(xì)胞與水有關(guān)的生理過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖中不屬于原生質(zhì)層的是：
 
（填數(shù)字標(biāo)號(hào)）；用同位素標(biāo)記的尿苷（尿嘧啶和核糖的結(jié)合物）培養(yǎng)甲圖中的細(xì)胞，不久在細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)被標(biāo)記的細(xì)胞結(jié)構(gòu)除核糖體外還有：
 
（填數(shù)字標(biāo)號(hào)）
（2）乙過程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是
 
，丁圖生命活動(dòng)的場所在
 
中，能進(jìn)行丁圖生命活動(dòng)的細(xì)胞同時(shí)具有的特點(diǎn)是
 
 （填入編號(hào)）．
①不增殖          ②能繼續(xù)增殖        ③細(xì)胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制
④出現(xiàn)染色體結(jié)構(gòu)      ⑤有mRNA經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中
（3）丙圖中的化學(xué)反應(yīng)稱為
 
，破壞細(xì)胞核中的
 
（結(jié)構(gòu)）會(huì)影響該過程的發(fā)生．
（4）破壞動(dòng)物細(xì)胞膜最常用、最簡便的方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示一天中a、b、c三種植物葉片光合速率的變化，圖乙表示a植物在不同光強(qiáng)下的氧氣釋放量．請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）a植物在2000Lx光照強(qiáng)度下，光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸消耗的有機(jī)物量的
 
倍．
（2）在6：00-8：00時(shí)之間，單位時(shí)間內(nèi)吸收CO2最多的是
 
植物葉片．
（3）b植物葉片在晴天中午光照強(qiáng)烈時(shí)，光合作用速度出現(xiàn)了低谷，這一現(xiàn)象被稱為光合作用的“午休現(xiàn)象”．產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因有
 
．
（4）從圖中結(jié)果推測，三種植物一天內(nèi)有機(jī)物積累量多少的順序是
 
．
（5）光合作用速度與呼吸作用速度相等的時(shí)刻，c植物葉片出現(xiàn)在
 
（時(shí)刻）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

小鼠的眼色灰色與褐色是一對(duì)基因控制的相對(duì)性狀．現(xiàn)有8組小鼠（編號(hào)①一⑧，每組小鼠的基因型相同），同時(shí)進(jìn)行了一代雜交實(shí)驗(yàn)．下表是雜交組合及所得子代的眼色情況．請(qǐng)分析后回答問題：
雜交組合 親本 子代
雌 雄 灰（） 灰（） 褐（） 褐（）
Ⅰ ①灰 ②褐 301 298 310 299
Ⅱ ③褐 ④灰 312 307 314 307
Ⅲ ⑤灰 ⑥灰 615 606 0 1
Ⅳ ⑦褐 ⑧褐 0 0 620 603
（1）運(yùn)用
 
方法對(duì)上述遺傳現(xiàn)象進(jìn)行分析，
 
（能、不能）確認(rèn)該基因位于常染色體還是性染色體上．
（2）為了確定這對(duì)性狀的顯隱性，可利用表中相關(guān)品系雜交．（填序號(hào)）
方法一：
 
雜交，若后代發(fā)生性狀分離，則灰眼為顯性．
方法二：
 
雜交，若后代發(fā)生性狀分離，則褐色為顯性．
（3）若組合Ⅲ中的褐眼雄鼠一只眼是褐色一只眼是灰色，出現(xiàn)這種情況的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某學(xué)生為了證明唾液能夠使淀粉水解，進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)：先用碘液檢驗(yàn)一塊干面包，變藍(lán)色；他嚼碎了另一塊干面包，一段時(shí)間后用班氏（或斐林）試劑檢驗(yàn)，嚼碎的面包出現(xiàn)磚紅色；得出結(jié)論．此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)最大的失誤在于（　�。�
A、未對(duì)面包做還原性糖檢驗(yàn)
B、未對(duì)唾液做淀粉檢驗(yàn)
C、未對(duì)嚼碎的面包做淀粉檢驗(yàn)
D、應(yīng)該用雙縮脲試劑檢驗(yàn)

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