(1)④中的物質(zhì)釋放到⑤的方式是 ,④的形成與細(xì)胞質(zhì)中的[ ] 有關(guān)。
(2)若刺激A點(diǎn),圖中電流計(jì)B將偏轉(zhuǎn) 次。
(3)若抑制該細(xì)胞的呼吸作用,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)纖維在一次興奮后,其細(xì)胞膜不能再恢復(fù)到外正內(nèi)負(fù)的狀態(tài),這說明神經(jīng)元在恢復(fù)到靜息狀態(tài)時(shí),其帶電離子通過細(xì)胞膜的方式為 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快 | B. | 有明顯的遺傳傾向和個(gè)性差異 | ||
C. | 是機(jī)體初次接觸過敏原刺激引起 | D. | 是由于免疫系統(tǒng)功能過強(qiáng)導(dǎo)致的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 飲水不足,抗利尿激素增加會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào) | |
B. | 內(nèi)環(huán)境是一個(gè)主要由H2PO4-/HPO42-構(gòu)成的緩沖體系 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)外液Na+、K+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ) | |
D. | 內(nèi)環(huán)境中的血漿、淋巴、組織液等成分穩(wěn)定時(shí),機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若檢測到b、d點(diǎn)有電位變化,說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的 | |
B. | 電表①不偏轉(zhuǎn),電表②偏轉(zhuǎn)兩次 | |
C. | a處檢測不到電位變化,是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì) | |
D. | 刺激c點(diǎn)時(shí),其膜電位是內(nèi)正外負(fù) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南常德石門一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在小麥地里施用一定濃度的2,4-D能除掉雙子葉雜草,而對小麥無影響,對此現(xiàn)象的錯(cuò)誤解釋是
A. 雙子葉雜草對2,4-D的敏感性強(qiáng)
B. 小麥對2,4-D的敏感性差
C. 2,4-D對小麥的生長無作用
D. 同一濃度的2,4-D對小麥和雜草的作用效果不同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南常德石門一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
阻斷下丘腦與垂體的聯(lián)系后,受影響最小的激素是
A.抗利尿激素 B.甲狀腺激素 C.胰島素 D.性激素
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南常德石門一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.當(dāng)人失水過多后,會(huì)在大腦皮層中的相關(guān)區(qū)域產(chǎn)生渴覺
B.當(dāng)給一內(nèi)環(huán)境滲透壓正常的人靜脈注射抗利尿激素后,尿液明顯減少
C.滲透壓感受器和水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞都在下丘腦中
D.水鹽平衡是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多糖的水解 | B. | 胃蛋白酶的合成 | C. | 乳酸的產(chǎn)生 | D. | 肽鏈的加工 |
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