17．如圖表示葉綠體中光合作用的過(guò)程，其中①表示結(jié)構(gòu)，②③表示物質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①表示類囊體，其上的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光光，②表示三碳酸．
（2）光反應(yīng)過(guò)程中，水在光下裂解產(chǎn)生H+和氧氣．碳反應(yīng)生成的三碳糖大部分運(yùn)至葉綠體外，轉(zhuǎn)變成蔗糖供植物體所有細(xì)胞利用．
（3）光合作用正常進(jìn)行時(shí)，若光照突然減弱，則在較短時(shí)間內(nèi)葉綠體中RuBP的含量將減少．

分析 1、光合作用的光反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成．光合作用的暗反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物．
2、分析圖示，表示光合作用的過(guò)程，其中①表示類囊體，為光反應(yīng)場(chǎng)所，②表示RuBP與CO2固定生成的三碳酸，會(huì)進(jìn)一步生成三碳糖，③表示三碳糖運(yùn)至葉綠體外，轉(zhuǎn)變成蔗糖．

解答 解：（1）圖中①表示類囊體，為光反應(yīng)場(chǎng)所，類囊體上的光合色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光．②表示RuBP與CO2固定生成的三碳酸，會(huì)進(jìn)一步生成三碳糖．
（2）光反應(yīng)過(guò)程中，水在光下裂解產(chǎn)生H+、電子和氧氣．碳反應(yīng)生成的三碳糖可在葉綠體內(nèi)作為合成淀粉、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)等大分子物質(zhì)的原料，但大部分運(yùn)至葉綠體外，轉(zhuǎn)變成蔗糖供植物體所有細(xì)胞利用．
（3）光合作用正常進(jìn)行時(shí)，若光照突然減弱，光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP減少，被還原的三碳酸減少，生成的RuBP減少，而CO2被RuBP固定形成三碳酸的過(guò)程不變，故在較短時(shí)間內(nèi)葉綠體中RuBP的含量將減少．
故答案為：
（1）類囊體     紅光和藍(lán)紫光   三碳酸    
（2）H+     蔗糖   
（3）減少

點(diǎn)評(píng) 本題考查了光合作用的過(guò)程以及影響光合作用的環(huán)境因素等方面的知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記光合作用光反應(yīng)和暗反應(yīng)過(guò)程中的物質(zhì)變化，進(jìn)而識(shí)別圖中標(biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)和物質(zhì)；能夠根據(jù)光合作用過(guò)程圖解分析光照、二氧化碳濃度對(duì)光合作用物質(zhì)變化的影響．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽省高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖1和2所示為某動(dòng)物（2n=4）體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中染色體、染色單體、核DNA含量關(guān)系及細(xì)胞分裂圖。下列對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是

A．圖2一A期對(duì)應(yīng)圖1一II B．圖2-B期對(duì)應(yīng)圖1一III

C．圖2-C期對(duì)應(yīng)圖1一IV D．圖2--D期對(duì)應(yīng)圖1一I

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在已知某基因堿基序列的情況下，獲得該基因的最佳方案是（　　）
A．以mRNA為模板反轉(zhuǎn)錄合成
B．以4種脫氧核苷酸為原料人工合成
C．將供體DNA片段轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞中，再進(jìn)一步篩選
D．由蛋白質(zhì)的氨基酸序列推測(cè)mRNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）受到寒冷刺激時(shí)，相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦，下丘腦和垂體通過(guò)激素c、b調(diào)節(jié)腺體A的分泌活動(dòng)，腺體A為甲狀腺，這種調(diào)節(jié)方式稱為分級(jí)調(diào)節(jié)；激素a的名稱為甲狀腺激素，作用是促進(jìn)新陳代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解，增加產(chǎn)熱量．
（2）人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后，下丘腦增加[d]抗利尿激素的生成和分泌，并由垂體釋放進(jìn)入血液，促進(jìn)腎小管和集合管 對(duì)水分的重吸收．（[]填字母）
（3）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終作用于胰島B細(xì)胞，使其分泌胰島素增多，這一過(guò)程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)；從圖中可以看出，胰島B細(xì)胞還可以直接感受血糖（或血糖升高）（填具體信號(hào)）刺激分泌胰島素．胰島素需要通過(guò)與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合發(fā)揮作用，具體作用是促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平降低．
（4）I型糖尿病是由胰島B細(xì)胞損傷引起，患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞．據(jù)此推測(cè)：I型糖尿病是針對(duì)胰島B細(xì)胞的一種自身免疫��；胰島B細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過(guò)體液免疫和細(xì)胞（特異性）免疫導(dǎo)致的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．為探究影響光合速率（單位：nmol．m_2．s_1）的因素，科研人員利用高粱和小麥在一定的溫度和光照強(qiáng)度下進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）圖示結(jié)果說(shuō)明：生物光合作用強(qiáng)度大小是由二氧化碳濃度和氧氣濃度共同決定的；O2濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響是一定范圍內(nèi)植株光合作用速率與O2濃度呈負(fù)相關(guān)．
（2）如果將長(zhǎng)勢(shì)相同的高粱和小麥幼苗共同種植在一個(gè)透明密閉的裝置中，保持題干中的條件和21%的O2環(huán)境，一段時(shí)間后，小麥幼苗先死亡．理由是在其他條件相同時(shí)，高粱的光合速率比小麥高得多，且高粱能利用低濃度CO2進(jìn)行光合作用，小麥不能．
（3）從圖中可以看出兩種植物中，高粱固定CO2的能力強(qiáng)，這很可能與其葉綠體類囊體薄膜上色素的數(shù)量有關(guān)，也可能與葉綠體基質(zhì)中酶的數(shù)量有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．某細(xì)胞能合成mRNA，說(shuō)明該細(xì)胞已高度分化
B．正常體細(xì)胞中只有抑癌基因，原癌基因只存在于癌細(xì)胞中
C．具有分裂能力的細(xì)胞都具有細(xì)胞周期
D．細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的自由基會(huì)攻擊細(xì)胞內(nèi)的DNA和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．番茄的紫株和綠株由6號(hào)染色體上一對(duì)等位基因（E，e）控制，正常情況下紫株與綠株雜交，子代均為紫株．育種工作者將紫株A用X射線照射后再與綠株雜交，發(fā)現(xiàn)子代有2株綠株（綠株B），其它均為紫株．綠株B出現(xiàn)的原因有兩種假設(shè)：
假設(shè)一：X射線照射紫株A導(dǎo)致其發(fā)生了基因突變．
假設(shè)二：X射線照射紫株A導(dǎo)致其6號(hào)染色體斷裂，含有基因E在內(nèi)的片段丟失（注：一條染色體片段缺失不影響個(gè)體生存，兩條染色體缺失相同的片段個(gè)體死亡）．
現(xiàn)欲確定哪個(gè)假設(shè)正確，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
將綠株B與正常純合的紫株C雜交，F(xiàn)1再嚴(yán)格自交得F2，觀察F2的表現(xiàn)型及比例，并做相關(guān)結(jié)果分析：
（1）若F2中紫株所占的比例為$\frac{3}{4}$，則假設(shè)一正確；若F2中紫株所占的比例為$\frac{6}{7}$，則假設(shè)二正確．
（2）假設(shè)二 （填“一”或“二”）還可以利用細(xì)胞學(xué)方法加以驗(yàn)證．操作時(shí)最好在顯微鏡下對(duì)其有絲分裂中期細(xì)胞的染色體進(jìn)行觀察和比較，原因是相應(yīng)階段染色體形態(tài)固定，清晰，便于觀察其結(jié)構(gòu)的完整性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．研究發(fā)現(xiàn)，Smac蛋白是細(xì)胞中一種促進(jìn)細(xì)胞凋亡的關(guān)鍵蛋白．正常細(xì)胞中，Smac蛋白存在于線粒體中．當(dāng)線粒體收到釋放這種蛋白的信號(hào)，就會(huì)將它釋放到線粒體外，然后Smac蛋白與凋亡抑制劑蛋白（IAPs）反應(yīng)，促進(jìn)細(xì)胞凋亡．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．Smac蛋白從線粒體釋放時(shí)需消耗能量
B．癌細(xì)胞中可能發(fā)生Smac蛋白從線粒體中釋放受阻
C．癌細(xì)胞中可能因IAPs的含量較多，導(dǎo)致癌細(xì)胞無(wú)限增殖
D．Smac蛋白與IAPs在細(xì)胞凋亡中作用相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．GDNF是一種神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子，對(duì)損傷的神經(jīng)細(xì)胞具有營(yíng)養(yǎng)和保護(hù)作用．研究人員構(gòu)建了含GDNF基因的表達(dá)載體（如圖1所示），并導(dǎo)入到大鼠神經(jīng)干細(xì)胞中，用于干細(xì)胞基因治療的研究．請(qǐng)回答：

（1）在分離和培養(yǎng)大鼠神經(jīng)干細(xì)胞的過(guò)程中，使用胰蛋白酶的目的是使細(xì)胞分散開．
（2）基因工程中最常用的載體是質(zhì)粒．構(gòu)建含GDNF基因的表達(dá)載體時(shí)，需選擇圖1中的XhoⅠ限制酶進(jìn)行酶切．基因表達(dá)載體中必須有啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因、目的基因等三部分．
（3）經(jīng)酶切后的載體和GDNF基因進(jìn)行連接，連接產(chǎn)物經(jīng)篩選得到的載體主要有三種：?jiǎn)蝹�(gè)載體自連、GDNF基因與載體正向連接、GDNF基因與載體反向連接（如圖1所示）．為鑒定這3種連接方式，選擇HpaI酶和BamHI酶對(duì)篩選的載體進(jìn)行雙酶切，并對(duì)酶切后的DNA片段進(jìn)行電泳分析，結(jié)果如圖2所示．圖中第②泳道顯示所鑒定的載體是正向連接的．
（4）將正向連接的表達(dá)載體導(dǎo)入神經(jīng)干細(xì)胞的方法是顯微注射技術(shù)．當(dāng)培養(yǎng)的神經(jīng)干細(xì)胞達(dá)到一定的密度時(shí)，需進(jìn)行傳代培養(yǎng)以得到更多數(shù)量的細(xì)胞．
（5）科學(xué)家使用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物生產(chǎn)藥物時(shí)通常將藥用蛋白基因與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起導(dǎo)入哺乳動(dòng)物的受精卵中，使轉(zhuǎn)基因動(dòng)物通過(guò)分泌的乳汁來(lái)生產(chǎn)藥物，此轉(zhuǎn)基因動(dòng)物被稱作乳腺生物反應(yīng)器．

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