根據(jù)下面光合作用圖解，請回答：

（1）圖中編號所代表的物質(zhì)分別是：①
 
；②
 
；③
 
； ④
 
．
（2）碳反應(yīng)中需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是
 
 和
 
．
（3）圖中5是
 
 階段，反應(yīng)場所是葉綠體的
 
，圖中6是
 
階段，反應(yīng)場所是葉綠體的
 
．
考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：光合作用包括光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段．圖中⑤表示光反應(yīng)階段，包括水的光解和ATP的合成；⑥表示暗反應(yīng)階段，包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原．
解答： 解：（1）根據(jù)光合作用過程，結(jié)合圖形分析，圖中①到④代表的物質(zhì)分別是：〔H〕、ATP、CO2、④（CH2O）或糖類．
（2）光合作用過程中光反應(yīng)為碳反應(yīng)中三碳化合物的還原提供的物質(zhì)是[H]（或NADPH）和 ATP．
（3）圖中⑤表示光反應(yīng)階段，發(fā)生的場所是葉綠體的類囊體薄膜，包括水的光解和ATP的合成兩個過程；⑥表示暗反應(yīng)階段，發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì)，包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原兩個過程．
故答案是：
（1）〔H〕ATP    CO2      （CH2O）或糖類．
（2）NADPH     ATP 
（3）光反應(yīng)     類囊體薄膜上    碳反應(yīng)     基質(zhì)中
點評：本題考查光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化的相關(guān)知識，意在考查考生對光合作用過程的了解，以及光合作用過程中的物質(zhì)變化規(guī)律的了解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某種細(xì)菌內(nèi)發(fā)生的生化反應(yīng)，據(jù)此判斷其新陳代謝類型是（　�。�
A、自養(yǎng)厭氧型
B、異養(yǎng)厭氧型
C、自養(yǎng)需氧型
D、異養(yǎng)需氧型

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科目：高中生物 來源： 題型：

紅豆杉屬植物中次生代謝產(chǎn)物紫杉醇（paclitaxel）有明顯的抗癌作用．科學(xué)家們正致力于研究通過細(xì)胞工程技術(shù)利用愈傷組織生產(chǎn)紫杉醇．研究表明愈傷組織的培養(yǎng)基中添加適當(dāng)濃度的CA（水解酪蛋白）、苯丙氨酸（Phe）能促進南方紅豆杉愈傷組織的生長和紫杉醇的積累．將愈傷組織分別在含不同濃度CA的培養(yǎng)基和在添加不同濃度的Phe培養(yǎng)基上生長30d后收獲，稱鮮重，提取紫杉醇并測定含量，結(jié)果如圖．

（1）以南方紅豆杉葉為原料獲得生產(chǎn)紫杉醇的愈傷組織需要通過細(xì)胞的
 
過程，這一過程對光照的要求是
 
．
（2）從圖1可知既能促進愈傷組織的生長，又不影響紫杉醇的含量的最適CA濃度為
 
．
（3）從圖2分析不同濃度的Phe對愈傷組織生長速率、紫杉醇含量的具體影響是
 
．
（4）科研小組通過開展紫杉醇抗癌效應(yīng)的研究后發(fā)現(xiàn)，紫杉醇能抑制著絲點微管解聚（抑制著絲點分裂），則紫杉醇能阻滯瘤細(xì)胞的增殖于細(xì)胞周期的
 
期．

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科目：高中生物 來源： 題型：

應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品，是生物科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要體現(xiàn)．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在培育轉(zhuǎn)基因牛的過程中，①過程需要的工具酶是
 
，②過程常用的方法是
 
．
（2）轉(zhuǎn)基因�？赏ㄟ^分泌乳汁來生產(chǎn)人生長激素，在基因表達(dá)載體中，人生長激素基因的首端必須含有
 
，它是
 
識別和結(jié)合點部位．
（3）prG基因的產(chǎn)物能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂，通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體，Ⅱ最可能是
 
細(xì)胞，Ⅲ代表的細(xì)胞具有
 
的特點．
（4）在抗蟲棉培育過程中，將目的基因?qū)朊藁ㄊ荏w細(xì)胞采用最多的方法是
 
法．④過程中的受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞，與采用葉肉細(xì)胞相比較，其優(yōu)點是
 
，⑤過程采用的技術(shù)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1所示，已知質(zhì)粒pZHZ1的大小為3.7kb（1kb=1000對堿基），限制酶G切割位點距限制酶E切割位點0.8kb，限制酶E切割位點距限制酶F切割位點0.2kb，限制酶F切割位點距限制酶H切割位點0.5kb．現(xiàn)用限制酶E和F（兩種酶識別切割序列完全不同）從某DNA上切下目的基因，并將之取代質(zhì)粒pZHZ1上相應(yīng)的E-F區(qū)域，請回答下列問題：

（1）所形成的重組質(zhì)粒pZHZ2
 
（能或不能）被限制酶E或F切開．
（2）若分別用限制酶G和H酶切兩份重組質(zhì)粒pZHZ2樣品，酶切結(jié)果如下表所示．則目的基因的大小為
 
kb，目的基因內(nèi)部的限制酶G和H切割位點分別位于圖2中的
位置
 
 和
 
上（要求填0～11中的某個數(shù)字）．
（3）若想獲得轉(zhuǎn)上述目的基因的山羊，則需將重組質(zhì)粒pZHZ2通過
 
法導(dǎo)入至山羊的
 
（細(xì)胞）中，經(jīng)胚胎早期培養(yǎng)后，再進行
 
（技術(shù)），使其發(fā)育成為轉(zhuǎn)基因山羊．
（4）若pZHZ2進入細(xì)胞后插入在一條染色體DNA上，那么獲得轉(zhuǎn)基因純合子山羊的方式是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在高等植物細(xì)胞中，線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器（圖一中數(shù)字代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，字母表示生理過程），請回答：

（1）圖中物質(zhì)A是
 
；
（2）圖一中[3]
 
 內(nèi)發(fā)生的能量變化是
 
．
（3）光合作用暗反應(yīng)發(fā)生的場所是
 
（填數(shù)字標(biāo)號），它需要光反應(yīng)為之提供的物質(zhì)是
 
．
（4）在圖二甲狀態(tài)時，可以發(fā)生圖一中的哪些過程？
 
（用圖中字母abcdefgh表示）．圖二中乙～丙段時，限制光合作用的主要因素是
 
．
（5）如果在圖二的乙點突然停止光照，葉綠體內(nèi)C3化合物的含量
 
．
（6）若將新鮮葉片放在特殊的裝置內(nèi)，給予不同強度的光照（其他條件保持相同且適宜），測得氧氣釋放速率如下表所示．
光照強度（klx） 0 2 4 6 8 10 12 14
O2（mg/100cm2?h） -2 0 2 6 10 12 12 12
該葉片呼吸作用吸收O2的速率是
 
（mg/100cm2?h）．當(dāng)光照強度為6klx時，則葉綠體中O2的去向是
 
（填圖一中字母）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

尿崩癥患者因某種激素分泌不足，每天尿量可多達(dá)十幾升，且尿液的滲透壓低于正常人，這最可能是下列哪種器官或組織病變所致？（　�。�
A、下丘腦-垂體B、腎上腺
C、腎臟D、胰島

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中正確的是（　　）
A、可通過喂養(yǎng)拌有促性腺激素的飼料使母畜超數(shù)排卵
B、漿細(xì)胞能清除體內(nèi)衰老和癌變的細(xì)胞
C、在動物細(xì)胞培養(yǎng)中，可用胃蛋白酶處理組織細(xì)胞制備懸浮液
D、在動物細(xì)胞培養(yǎng)中，持續(xù)原代培養(yǎng)時會出現(xiàn)細(xì)胞停止增殖的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生態(tài)系統(tǒng)中，物種豐富度最高的是（　�。�
A、熱帶雨林B、溫帶草原
C、北極凍原D、蘇北農(nóng)田

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