14.如圖為某同學構建的在晴朗白天植物的有氧呼吸過程圖,分析并回答相關問題(圖中序號①②③代表有氧呼吸的3個階段):

(1)分析圖中字母代表的含義
A丙酮酸   B水   C二氧化碳       D氧氣     E還原性氫
(2)圖中的a b c代表能量,其中少量(大量或少量)貯存在ATP中.
(3)從圖中可以看出,O2在第三階段參與反應,CO2在第二階段生成,H2O在第三階段生成.第三階段產(chǎn)生的能量最多.
(4)有氧呼吸的第②階段進行場所是線粒體基質,催化③階段反應的酶分布在線粒體內(nèi)膜,有氧呼吸和無氧呼吸共有的一個階段是第一階段,反應的場所是細胞質基質.
(5)圖中的物質B來自于葉綠體(填“葉綠體”、“外界”或“葉綠體和外界”).

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:該圖表示有氧呼吸的過程,則A為丙酮酸,B為水,C為二氧化碳,D為氧氣,E為還原性氫,據(jù)此答題.

解答 解:(1)圖中數(shù)字代表的含義:A為丙酮酸,B為水,C為二氧化碳,D為氧氣,E為還原性氫.
(2)圖中呼吸作用釋放的能量,其中少量貯存在ATP中,大量以熱能形式散失.
(3)從圖中可以看出,O2在第三階段參與反應,CO2在第二階段生成,H2O在第三階段生成.第三階段產(chǎn)生的能量最多.
(4)有氧呼吸的第②階段是丙酮酸的氧化分解過程,進行場所是線粒體基質,催化③是還原性氫的氧化分解過程,該階段反應的酶分布在線粒體內(nèi)膜,有氧呼吸和無氧呼吸共有的一個階段是第一階段,即葡萄糖分解為丙酮酸,反應的場所是細胞質基質.
(5)由于晴朗白天植物的光合作用強度大于呼吸作用強度,圖中的物質B是水,可以來自于葉綠體和外界.
故答案為:
(1)A丙酮酸      B水     C二氧化碳    D氧氣    E  還原性氫
(2)少量
(3)三    二   三   三
(4)線粒體基質    線粒體內(nèi)膜    一    細胞質基質
(5)葉綠體和外界

點評 本題的知識點是有氧呼吸的具體過程和場所及能量變化,光合作用與呼吸作用的關系,分析題圖獲取信息是解題的突破口,把握相關知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解模型.  a、b、c表示流入各營養(yǎng)級生物的能量,d、e、f表示用于各營養(yǎng)級生物生長、發(fā)育、繁殖的能量g、h、i表示各營養(yǎng)級生物呼吸消耗的能量,j、k、I表示流入分解者的能量.
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)、.狼同化的能量c=“f+i“.
(2)若一段時間內(nèi)草所固定的太陽能總量為1×l06kJ,那么圖中最高營養(yǎng)級生物所獲得的能量為$\frac{c}{a}$×106kJ(能量傳遞效率用圖中字母表示).
(3)若圖中的a、b、c表示碳循環(huán)的一部分,則碳的循環(huán)方式與其他不同的是a,與之有關的生理過程是光合作用.
(4)若將上述草原生態(tài)系統(tǒng)開發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則其群落的演替方式是次生演替,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低,人類在此過程中對群落演替產(chǎn)生的影響是改變了群落演替的方向和速度.
(5)能量流動和物質循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能,其中物質作為能量的載體,使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動.能量作為動力,使物質能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.某植物種子的子葉有黃色和綠色兩種,由兩對基因控制,現(xiàn)有兩個綠色子葉的種子X、Y,種植后分別與純合的黃色子葉植株進行雜交獲得大量種子(F1),子葉全部為黃色,然后再進行如下實驗:(相關基因用M、m和N、n表示)
X的F1全部與基因型為mmnn的個體相交,所得后代性狀及比例為:黃色:綠色=3:5
Y的F1全部自花傳粉,所得后代性狀及比例為:黃色:綠色=9:7
請回答下列問題:
(1)實驗中,花粉成熟前需對母本做的人工操作有去雄、套袋.
(2)Y的基因型為mmnn,X的基因型為Mmnn或mmNn.
(3)純合的綠色子葉個體的基因型有3種;若讓Y的F1與基因型為mmnn的個體相交,其后代的性狀及比例為黃:綠=1:3.
(4)假如現(xiàn)有豌豆種子的顏色黃色Y對綠色y為顯性,種子形狀圓粒R對皺粒r為顯性,兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上.現(xiàn)有兩株豌豆雜交得到子代F1,任其自花傳粉,發(fā)現(xiàn)F2的表現(xiàn)型及其比例為黃圓:黃皺:綠圓:綠皺=15:9:25:15那么可能的親本基因型是YyRr,yyRr.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在紫色洋蔥根尖細胞中,堿基互補配對原則可發(fā)生在下列哪些結構( 。
①細胞質基質②細胞核③高爾基體④內(nèi)質網(wǎng)⑤葉綠體⑥線粒體⑦中心體⑧核糖體.
A.①②③④⑤⑥⑦B.②④⑥⑧C.⑤⑥⑧D.②⑥⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.某實驗小組為了探究細胞膜的通透性,將小鼠肝細胞在體外培養(yǎng)一段時間后,檢測培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量,發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯變化(如圖).請回答問題:
(1)由圖可知,隨培養(yǎng)時間延長,培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量降低,尿素含量增加.由于在原培養(yǎng)液中沒有尿素,推測其是細胞代謝(代謝)的產(chǎn)物.
(2)培養(yǎng)液中的氨基酸進入細胞后,其主要作用是作為蛋白質合成的原料;被吸收的葡萄糖主要作用是氧化分解為細胞提供能量(ATP).
(3)轉氨酶是肝細胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類酶,正常情況下這類酶不會排出胞外,若在細胞培養(yǎng)液中檢測到該類酶,可能的原因是肝細胞膜受損(或細胞裂解).
(4)由(1)和(3)可初步判斷,細胞膜對物質的轉運具有選擇透過(選擇通透)的特性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,正確的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞只能發(fā)生在生物之間
B.生物群落與無機環(huán)境間不存在負反饋調(diào)節(jié)
C.提高生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的措施有增加某些種類生物的個體數(shù)量
D.生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動是沿著食物鏈和食物網(wǎng)渠道進行的

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6.油菜物種甲(2n=20)與乙(2n=16)通過人工授粉雜交,獲得的幼胚經(jīng)離體培養(yǎng)形成幼苗丙,用秋水仙素處理丙的頂芽形成幼苗丁,待丁開花后自交獲得后代戊若干.下列敘述錯誤的是(  )
A.秋水仙素促進著絲點分裂,使染色體數(shù)目加倍
B.幼苗丁細胞分裂后期,可能觀察到72或36條染色體
C.丙到丁發(fā)生的染色體變化,為生物進化提供了原材料
D.形成戊的過程雖然未經(jīng)過地理隔離,卻形成了新的物種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列物質都可以在血漿中找到的有( 。
A.甲狀腺激素、O2、尿素、小分子蛋白質
B.氨基酸、CO2、纖維素
C.胃蛋白酶、Ca2+、脂肪
D.呼吸酶、脂肪酶、血紅蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖表示三種常見的細胞結構,有關說法正確的是(  )
A.動物細胞中均含有結構①B.植物細胞中均含有結構②
C.①②③均含有雙層膜結構D.用光學顯微鏡觀察①②③不需要染色

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