A. | 秋水仙素促進著絲點分裂,使染色體數目加倍 | |
B. | 幼苗丁細胞分裂后期,可能觀察到72或36條染色體 | |
C. | 丙到丁發(fā)生的染色體變化,為生物進化提供了原材料 | |
D. | 形成戊的過程雖然未經過地理隔離,卻形成了新的物種 |
分析 染色體變異包括結構和數目的變異.染色體結構的變異使排列在染色體上的基因的數目和排列順序發(fā)生改變,從而導致形狀的變異,但是并沒有產生新的基因.染色體數目的變異主要包括個別染色體的增加或減少以及染色體組成的增加或減少.
解答 解:A、秋水仙素只能抑制紡錘體的形成,導致染色體數目加倍,A錯誤;
B、根據題意分析幼苗丙的染色體數為18,秋水仙素加倍后形成丁,丁的染色體數目為36,幼苗丁的細胞有絲分裂后期為72,減數第一次分裂后期和減數第二次分裂后期為36,B正確;
C、丙到丁發(fā)生的染色體變化,為生物進化提供了原材料,C正確;
D、形成戊的過程雖然未經過地理隔離,卻形成了新的物種,說明生殖隔離是新物種形成的必要條件,而地理隔離不是必需的,D正確.
故選:A.
點評 本題考查了染色體變異和生物進化的有關知識,要求考生能夠識記秋水仙素使染色體數目加倍的原理,掌握有絲分裂和減數分裂過程中的染色體數目變化規(guī)律,識記新物種形成的必要條件.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶提供了反應過程所必需的活化能 | |
B. | 同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中 | |
C. | 低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結構 | |
D. | 酶分子在催化反應完成后立即被降解成氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞發(fā)生質壁分離后自動復原時,相關的細胞一定是液泡和線粒體 | |
B. | 植物細胞原生質體最終體積與初始體積之比小于1,說明細胞一定處于質壁分離過程中 | |
C. | 當植物細胞質壁分離程度達到最大時,細胞液濃度與外界溶液濃度一定相等 | |
D. | 植物細胞發(fā)生質壁分離后,將其放入清水中,一定能發(fā)生質壁分離復原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ③④⑤ | D. | ①④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種植→F1→選雙隱性者→純合體 | |
B. | 種植→秋水仙素處理→純合體 | |
C. | 種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→誘導處理使染色體加倍→純合體 | |
D. | 種植→秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為了調查不同時間土壤中小動物豐富度,可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣 | |
B. | 豐富度的統計方法有:取樣器取樣法和目測估計法 | |
C. | 利用小動物的避光避熱性,收集樣土中的小動物可采用帶燈罩的熱光源 | |
D. | 對于無法知道名稱的小動物,不可忽略,應記錄下它們的特征 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東普寧英才華僑中學高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質中,在正常情況下不應該出現在人體內環(huán)境中的是
A.抗體 B.糖原
C.胰島素 D.氨基酸
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