5.某植物種子的子葉有黃色和綠色兩種,由兩對基因控制,現(xiàn)有兩個(gè)綠色子葉的種子X、Y,種植后分別與純合的黃色子葉植株進(jìn)行雜交獲得大量種子(F1),子葉全部為黃色,然后再進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):(相關(guān)基因用M、m和N、n表示)
X的F1全部與基因型為mmnn的個(gè)體相交,所得后代性狀及比例為:黃色:綠色=3:5
Y的F1全部自花傳粉,所得后代性狀及比例為:黃色:綠色=9:7
請回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中,花粉成熟前需對母本做的人工操作有去雄、套袋.
(2)Y的基因型為mmnn,X的基因型為Mmnn或mmNn.
(3)純合的綠色子葉個(gè)體的基因型有3種;若讓Y的F1與基因型為mmnn的個(gè)體相交,其后代的性狀及比例為黃:綠=1:3.
(4)假如現(xiàn)有豌豆種子的顏色黃色Y對綠色y為顯性,種子形狀圓粒R對皺粒r為顯性,兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上.現(xiàn)有兩株豌豆雜交得到子代F1,任其自花傳粉,發(fā)現(xiàn)F2的表現(xiàn)型及其比例為黃圓:黃皺:綠圓:綠皺=15:9:25:15那么可能的親本基因型是YyRr,yyRr.

分析 綠色與純合的黃色子葉植株進(jìn)行雜交,F(xiàn)1全部為黃色,說明黃色相對于綠色是顯性性狀.Y的F1全部自花傳粉,所得后代性狀及比例為黃:綠=9:7,9:7是9:3:3:1的變式,說明Y的F1的基因型為MmNn,且M和N同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)為黃色,其他情況均為綠色,則親本中純合黃色子葉植株的基因型為MMNN,Y的基因型為mmnn.純合黃色子葉植株(MMNN)與綠色植株X雜交,所得F1全部為黃色植株(M_N_),F(xiàn)1(M_N_)與基因型為mmnn的個(gè)體相交,所得后代性狀及比例為黃色:綠色=3:5,即其中黃色植株占$\frac{3}{8}$,則X基因型為Mmnn或mmNn.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)I中,人工異花授粉時(shí),需在花粉成熟前對母本去雄、套袋處理.
(2)綠色與純合的黃色子葉植株進(jìn)行雜交,F(xiàn)1全部為黃色,說明黃色相對于綠色是顯性性狀.Y的F1全部自花傳粉,所得后代性狀及比例為黃:綠=9:7,9:7是9:3:3:1的變式,說明Y的F1的基因型為MmNn,且M和N同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)為黃色,其他情況均為綠色,則親本中純合黃色子葉植株的基因型為MMNN,Y的基因型為mmnn.純合黃色子葉植株(MMNN)與綠色植株X雜交,所得F1全部為黃色植株(M_N_),F(xiàn)1(M_N_)與基因型為mmnn的個(gè)體相交,所得后代性狀及比例為黃色:綠色=3:5,即其中黃色植株占$\frac{3}{8}$,則X基因型為Mmnn或mmNn.
(3)純合的綠色子葉個(gè)體的基因型有3種,即MMnn、mmNN、mmnn;若讓Y的F1(MmNn)與基因型為mmnn的個(gè)體相交,其后代的基因型及比例為MmNn(黃色):mmNn(綠色):Mmnn(綠色):mmnn(綠色)=1:1:1:1,可見后代的表現(xiàn)型及比例為黃色:綠色=1:3.
(4)根據(jù)題意,黃圓:黃皺:綠圓:綠皺=15:9:25:15,所以F2中黃色:綠色=3:5,即黃色占$\frac{3}{8}$,圓粒:皺粒=5:3.由于F1自花傳粉,黃色占$\frac{3}{8}$=$\frac{1}{2}×\frac{3}{4}$,可知F1中Yy占$\frac{1}{2}$,yy=$\frac{1}{2}$,故親本為Yy×yy,同理可推知另外一對親本的基因型為Rr×Rr.
故答案為:
(1)去雄、套袋
(2)mmnn   Mmnn或mmNn
(3)3   黃:綠=1:3
(4)YyRr,yyRr

點(diǎn)評 本題考查基因自由組合定律及應(yīng)用,意在考查考生理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力和能用文字及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力和計(jì)算能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下( 。
純種的高稈(D)抗銹病(T)×純種的矮稈(d)易染銹。╰)$\stackrel{1}{→}$F1$\stackrel{2}{→}$雄配子$\stackrel{3}{→}$幼苗$\stackrel{4}{→}$選出符合要求的品種.下列有關(guān)該育種方法的敘述中,正確的是( 。
A.過程(1)(2)(3)屬于雜交育種B.過程(4)必須使用生長素處理
C.過程(3)必須經(jīng)過受精作用D.過程(2)為減數(shù)分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.圖為艾滋病病毒(HIV)侵染人體淋巴細(xì)胞及其繁殖過程示意圖.據(jù)圖回答:(提示:艾滋病病毒是一種球形病毒,外有蛋白質(zhì)組成的外殼,內(nèi)有核酸).

(1)HIV的遺傳物質(zhì)是RNA.
(2)HIV識別并浸染宿主細(xì)胞時(shí),與細(xì)胞膜的組成物質(zhì)蛋白質(zhì)有關(guān).
(3)逆轉(zhuǎn)錄進(jìn)行的場所是細(xì)胞質(zhì),該過程必須有逆轉(zhuǎn)錄酶參與才能完成,其中用到的原料來自宿主細(xì)胞.若病毒RNA某片段堿基序列為AACCGU,則經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA對應(yīng)片段應(yīng)含胸腺嘧啶脫氧核苷酸3個(gè),含嘌呤堿基6個(gè).
(4)經(jīng)調(diào)查已知,艾滋病在人群中的傳播途徑主要有性接觸、血液、母嬰傳播(寫出三種).
(5)HIV在宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程可概括為(用有關(guān)文字和箭頭表示):

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列與葉綠體相關(guān)的描述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.葉綠體類囊體膜的基本支架也是磷脂雙分子層
B.葉綠體色素與O2和[H]的形成有關(guān)
C.葉綠體基質(zhì)中分布有ATP水解酶
D.葉綠體只分布于葉肉細(xì)胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.回答下列有關(guān)光合作用的問題.

(1)如圖1中甲場所發(fā)生的反應(yīng)屬于光合作用的光反應(yīng)階段,物質(zhì)a可能是[H]或ATP,物質(zhì)c轉(zhuǎn)變?yōu)椋–H2O)需經(jīng)歷固定、還原兩個(gè)過程.
(2)圖示反應(yīng)中,當(dāng)突然停止光照,以下物質(zhì)含量可能會(huì)突然減少的是A、B、D
A.物質(zhì)a                B.物質(zhì)b             C.三碳化合物
D.五碳化合物           E.ADP+Pi           F.(CH2O)
(3)如圖2是探究光照強(qiáng)度對某水草光合作用影響的實(shí)驗(yàn)裝置圖,將該裝置置于不同光強(qiáng)下得到如右表1實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),其中每格對應(yīng)氣體變化量是10μmol.裝置中水草的呼吸速率是20μmolO2•h-1,分析表中數(shù)據(jù),在光強(qiáng)50μmol•m-2•s-1,裝置中水草每小時(shí)產(chǎn)生的氧氣量是80.
A.20μmol       B.60μmol        C.80μmol       D.120μmol
表1
光強(qiáng)
(μmol.m-2.s-1
右側(cè)刻度變化
(格/h)
02
506
10012
15018
20018
(4)從表1中數(shù)據(jù)分析,該裝置中的水草達(dá)到光合作用飽和時(shí),對應(yīng)的光強(qiáng)是D.
A.100μmol•m-2•s-1                 B.150μmol•m-2•s-1
C.200μmol•m-2•s-1                 D.無法精確確定
(5)為了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更為精確,在實(shí)驗(yàn)實(shí)施中應(yīng)如何設(shè)置對照組來校正物理等因素引起的誤差?將裝置中的水草改為同質(zhì)量的消毒過的死亡水草,在其他條件不變的情況下,置于各對應(yīng)光強(qiáng)下,記錄數(shù)據(jù)變化.

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10.生物體內(nèi)的核酸有兩種:DNA和RNA,對于不同的生物,體內(nèi)的兩種核酸的種類和數(shù)量是不同的,在組成乳酸菌的細(xì)胞中含堿基A、U、T、G的核苷酸種類有( 。
A.8種B.7種C.6種D.5種

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17.關(guān)于酶的敘述,正確的是(  )
A.酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能
B.同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中
C.低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
D.酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸

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14.如圖為某同學(xué)構(gòu)建的在晴朗白天植物的有氧呼吸過程圖,分析并回答相關(guān)問題(圖中序號①②③代表有氧呼吸的3個(gè)階段):

(1)分析圖中字母代表的含義
A丙酮酸   B水   C二氧化碳       D氧氣     E還原性氫
(2)圖中的a b c代表能量,其中少量(大量或少量)貯存在ATP中.
(3)從圖中可以看出,O2在第三階段參與反應(yīng),CO2在第二階段生成,H2O在第三階段生成.第三階段產(chǎn)生的能量最多.
(4)有氧呼吸的第②階段進(jìn)行場所是線粒體基質(zhì),催化③階段反應(yīng)的酶分布在線粒體內(nèi)膜,有氧呼吸和無氧呼吸共有的一個(gè)階段是第一階段,反應(yīng)的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(5)圖中的物質(zhì)B來自于葉綠體(填“葉綠體”、“外界”或“葉綠體和外界”).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”的說法中,不正確的是( 。
A.為了調(diào)查不同時(shí)間土壤中小動(dòng)物豐富度,可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣
B.豐富度的統(tǒng)計(jì)方法有:取樣器取樣法和目測估計(jì)法
C.利用小動(dòng)物的避光避熱性,收集樣土中的小動(dòng)物可采用帶燈罩的熱光源
D.對于無法知道名稱的小動(dòng)物,不可忽略,應(yīng)記錄下它們的特征

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