分析 植物在光照條件下進(jìn)行光合作用,光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解,產(chǎn)生ATP和[H],同時(shí)釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原,細(xì)胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無(wú)光都可以進(jìn)行,為細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量.據(jù)此分析解答.
解答 解:(1)若T1時(shí)刻突然升高CO2濃度,二氧化碳固定加快,三碳化合物生成增加,短時(shí)間內(nèi)其去路不變?cè)斐扇蓟衔锖可仙逄蓟衔锏暮肯陆;同時(shí)由于三碳化合物的含量增加,還原加快,ATP消耗增加,ADP生成增多,故A、B分別是C3和ADP.若T1時(shí)刻增加了光照強(qiáng)度,光反應(yīng)增強(qiáng),生成[H]增多,三碳化合物還原加快,五碳化合物生成增多短時(shí)間內(nèi)其去路不變,最終導(dǎo)致其含量上升,故A、B分別是[H]和C5.
(2)圖2中陰影部分的縱向值代表相應(yīng)光照強(qiáng)度時(shí)的凈光合速率,b植物的光飽和點(diǎn)比a植物低,更可能更適宜生活于弱光照環(huán)境中.植物處于圖中CP所示光照強(qiáng)度時(shí),葉肉細(xì)胞中光合速率等于呼吸速率,故消耗的O2來(lái)自于葉綠體類囊體薄膜.
(3)暗處理2h后植物重量減少4mg,故呼吸速率為2mg/h,再用適當(dāng)光照射2h,重量比暗處理前增加4mg,故該植物的實(shí)際光合速率是8mg/2h+2mg/h=6mg/h.
故答案為:
(1)C3和ADP[H]和C5
(2)凈光合速率 b 葉綠體類囊體薄膜
(3)6
點(diǎn)評(píng) 本題以圖形為載體,考查了光合作用的影響因素.考查了學(xué)生識(shí)圖、析圖能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力,綜合理解能力.影響光合作用的環(huán)境因素有:光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等,其中光照強(qiáng)度主要影響光反應(yīng),二氧化碳濃度主要影響暗反應(yīng);影響光合作用的內(nèi)在因素有:色素的含量、酶的數(shù)量、五碳化合物的含量等.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 氯離子進(jìn)入細(xì)胞是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸轉(zhuǎn)運(yùn)的 | |
B. | 氯離子跨膜運(yùn)輸是由膜上磷脂分子和CFTR蛋白共同決定的 | |
C. | 控制合成CFTR蛋白的基因發(fā)生突變可能會(huì)影響氯離子的跨膜運(yùn)輸 | |
D. | 水分子與氯離子兩者跨膜運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別是存在耗能差異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 稻田中秧苗的均勻分布有利于產(chǎn)量增高 | |
B. | 通常自然界中的種群增長(zhǎng)曲線呈“S”型,因此K值總是固定不變的 | |
C. | 池塘養(yǎng)魚過(guò)程中為保持鯽魚種群的增長(zhǎng)需持續(xù)投放飼料等 | |
D. | 預(yù)測(cè)某一個(gè)國(guó)家或地區(qū)人口數(shù)量未來(lái)動(dòng)態(tài)的信息主要來(lái)自現(xiàn)有居住人口的年齡組成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在最基本生命系統(tǒng)中,H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式 | |
B. | 每個(gè)ADP分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵 | |
C. | 血紅蛋白中不同肽鏈之間通過(guò)肽鍵連接 | |
D. | 有氧呼吸時(shí),生成物H2O中的氫來(lái)自線粒體中丙酮酸的分解. |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量 | |
B. | CO2+H2O→(CH2O)+O2 | |
C. | C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量 | |
D. | C6H12O6→2C3H6O3+能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線粒體 | B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | C. | 中心體 | D. | 核糖體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 湖泊中的各種藻類構(gòu)成了生物群落 | |
B. | 藻類植物的分布會(huì)出現(xiàn)垂直分層現(xiàn)象 | |
C. | 水體富營(yíng)養(yǎng)化有利于能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/td> | |
D. | 為避免水體富營(yíng)養(yǎng)化,可向湖泊中加入粉綠狐尾藻 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆陜西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某種二倍體野生植物的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種,由位于非同源染色體上的兩對(duì)等位基因(A/a和B/b)控制(如圖所示)。研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株,得到的F1全部表現(xiàn)為紅花,然后讓F1進(jìn)行自交得到F2。回答下列問(wèn)題
(1)基因A指導(dǎo)合成的酶發(fā)揮作用的場(chǎng)所最可能是 ,該植物花瓣顏色遺傳說(shuō)明基因與性狀的數(shù)量關(guān)系是 。
(2)親本中紫花植株的基因型為 。
(3)請(qǐng)用豎線(‖)表示染色體,用點(diǎn)(·)表示相應(yīng)基因的位置,
在下圖中畫出F1體細(xì)胞的基因示意圖。
(4)F2紅花植株的基因型為 ,F(xiàn)2中紫色:紅色:粉紅色:白色的比例為 。
(5)研究人員用兩種不同花色的植株雜交,得到的子代植株有四種花色,則親代植株的兩種花色為 ,子代中新出現(xiàn)的兩種花色及比例為 。
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