某班同學(xué)用新鮮蘋果榨取果汁并制作果酒,其簡(jiǎn)要流程如下:
(1)分離酵母菌應(yīng)使用
 
培養(yǎng)基.固定化酵母細(xì)胞常采用
 
法,若想使這些酵母細(xì)胞能反復(fù)使用,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一定要注意
 
條件,避免微生物的污染.
(2)在酸性條件下,可用
 
_來(lái)檢測(cè)發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生.若想進(jìn)一步獲得純化的酵母菌,可采用
 
法.
(3)發(fā)酵完成后,該班同學(xué)制作的果酒品質(zhì)非常好,為方便后續(xù)年級(jí)使用該菌種,可將菌液用
 
的方法長(zhǎng)期保存.另一個(gè)班的同學(xué)用葡萄制做的果酒酒味醇正,放置一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)果酒帶有明顯的酸味,其原因是密封不嚴(yán),
 
,將果酒轉(zhuǎn)變成果酸.
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)榨取的果汁非常渾濁,解決的方法是
 

考點(diǎn):酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋
專題:
分析:固定化技術(shù)包括包埋法、物理吸附法和化學(xué)結(jié)合法(交聯(lián)法),由于細(xì)胞相對(duì)于酶來(lái)說(shuō)更大,難以被吸附或結(jié)合,因此多采用包埋法.固定化細(xì)胞既能與反應(yīng)物接觸,又能與反應(yīng)物分離,還可以重復(fù)利用.
稀釋涂布平板法是將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋,然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基表面,進(jìn)行培養(yǎng);在稀釋度足夠高的菌液里,聚集在一起的微生物將被分散成單個(gè)細(xì)胞,從而能在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)菌落.果膠會(huì)影響出汁率,還會(huì)使得果汁渾濁,果膠酶能分解果膠,瓦解植物細(xì)胞壁以及胞間層,使得榨取果汁更容易,而且使得果汁變得澄清.
果酒制備的菌種是酵母菌,條件:溫度18-25℃,缺氧、酸性.甘油管藏適用于菌種長(zhǎng)期保存,一般可保存數(shù)年至十余年,但設(shè)備和操作都比較復(fù)雜.
解答: 解:(1)使用選擇培養(yǎng)基分離酵母菌;固定化酵母細(xì)胞常采用包埋法,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一定要注意無(wú)菌條件,避免微生物的污染.
(2)在酸性條件下,重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色;分離純化酵母菌可采用稀釋涂布平板法,當(dāng)樣品稀釋度足夠高時(shí),培養(yǎng)基表面生長(zhǎng)的一個(gè)菌落,來(lái)源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌.
(3)菌液用甘油管藏的方法長(zhǎng)期保存;密封不嚴(yán),其他微生物進(jìn)行有氧呼吸,將果酒轉(zhuǎn)變成果酸,使得果酒帶有明顯的酸味.
(4)在果汁中加入果膠酶,提高蘋果的出汁率并使果汁變得澄清;同時(shí)為了使其得到充分利用,節(jié)約成本,需要控制好酶的用量.
故答案為:(1)選擇   包埋  無(wú)菌
(2)重鉻酸鉀    稀釋涂布平板
(3)甘油管藏    其他微生物進(jìn)行有氧呼吸
(4)用果膠酶處理
點(diǎn)評(píng):本題以蘋果為載體,考查果汁、果酒和果醋的制備等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中,收集到的濾液綠色過(guò)淺,其原因可能是( 。
①未加石英砂,研磨不充分  
②一次加入大量的無(wú)水酒精提取  
③未加碳酸鈣  
④使用放置數(shù)天的菠菜葉.
A、①②③B、③④
C、①③④D、①②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

經(jīng)調(diào)查,某生態(tài)系統(tǒng)中Y、X、Z分別為第一、第二和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)不同物種的個(gè)體數(shù)量如圖甲所示(圖中每一柱條代表一個(gè)物種).一段時(shí)間后個(gè)體數(shù)量發(fā)生變化,結(jié)果如圖乙所示.

下列敘述正確的是(  )
A、Y營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物存在著捕食和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系
B、X、Y和Z生物間具有相互選擇的作用
C、Y生物中所含有的能量是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
D、X、Y和Z中的所有生物組成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

調(diào)查某家族中的兩種單基因遺傳病,遺傳系譜圖如圖.現(xiàn)已查明其中一種遺傳病為紅綠色盲.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、甲病為紅綠色盲遺傳病
B、III-10可產(chǎn)生四種類型的卵細(xì)胞
C、III-9和III-12的乙病致病基因均來(lái)自I-2
D、通過(guò)調(diào)查此家族,可以了解紅綠色盲在人群中的發(fā)病率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

血糖濃度保持平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用,圖甲為胰島細(xì)胞的分布及所分泌激素的相互影響示意圖.人的胰島細(xì)胞按其染色和形態(tài)學(xué)特點(diǎn),主要分為A細(xì)胞、B細(xì)胞、D細(xì)胞及PP細(xì)胞,其中D細(xì)胞占胰島細(xì)胞的10%,分泌生長(zhǎng)抑素(GIH);PP細(xì)胞數(shù)量很少,分泌胰多肽.圖乙為胰島素作用機(jī)理模式圖,請(qǐng)分析回答:

(1)影響胰島素分泌的主要因素是
 
,其一方面可以直接作用于胰島以調(diào)節(jié)胰島素的分泌,此外也作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器,反射性地引起胰島素分泌.因此血糖平衡受
 
共同調(diào)節(jié).
(2)進(jìn)食半小時(shí)后血糖升高,會(huì)促進(jìn)圖甲中
 
(激素A、激素B)的釋放,而該激素的釋放還受到
 
激素的抑制,使血糖濃度保持相對(duì)穩(wěn)定.
(3)由D細(xì)胞分泌的生長(zhǎng)抑素在體內(nèi)會(huì)迅速被血漿和組織蛋白酶降解,血漿半衰期只有短暫的3分鐘,因此不適合臨床應(yīng)用.現(xiàn)研究出一種人工合成的生長(zhǎng)抑素類似物-奧曲肽,其作用時(shí)間可長(zhǎng)達(dá)90分鐘,在臨床上可用來(lái)治療肢端肥大癥,說(shuō)明生長(zhǎng)抑素能抑制
 
的過(guò)度分泌.有科研人員希望用生物工程的方法對(duì)生長(zhǎng)抑素進(jìn)行改造,延長(zhǎng)其作用時(shí)間,其中的關(guān)鍵技術(shù)是
 

(4)由圖乙可知,胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是:胰素與胰素受體結(jié)合后,一方面促進(jìn)
 
合成,另一方面使
 
 增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞氧化分解.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為研究“不同光強(qiáng)對(duì)結(jié)果期草莓光合特性的影響”,在草莓結(jié)果期,各選取數(shù)株處于三種供水條件下的植株上部功能葉片,于晴天(5月上旬)上午9:00~11:00 用Li-6400 光合測(cè)定儀對(duì)單葉的瞬時(shí)凈光合速率進(jìn)行測(cè)定,結(jié)果如圖.
注:在等溫等壓下,體系(如細(xì)胞)中的水與純水之間每偏摩爾體積的水的化學(xué)勢(shì)差叫做水勢(shì)(單位MPa,如圖中的三種水勢(shì)).可通俗地理解為水移動(dòng)的趨勢(shì).在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,純水的水勢(shì)規(guī)定為零,任何溶液的水勢(shì)比純水低.溶液的溶質(zhì)越多,溶液的水勢(shì)越低.
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
,因變量是
 

(2)由圖可以看出:實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,光合作用強(qiáng)度
 
呼吸作用;而且相同光照強(qiáng)度下,供水充足的草莓光合作用強(qiáng)度更
 

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,推測(cè)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果還有可能受到
 
的影響.
(4)轉(zhuǎn)基因草莓具有很高的應(yīng)用價(jià)值,Martinelli等將抗真菌蛋白逆滲透蛋白基因利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法轉(zhuǎn)入草莓外植體中,在卡那霉素(Kan)的培養(yǎng)基上篩選.抗卡那霉素基因位于
 
上,從用途上看,該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基.該技術(shù)所采用的外植體一般來(lái)自
 
,調(diào)節(jié)
 
可以促進(jìn)外植體脫分化和愈傷組織的再分化.可用
 
雜交法確定抗真菌蛋白逆滲透蛋白是否合成.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅的紅眼(A)對(duì)白跟(a)是顯性,長(zhǎng)翅(B)對(duì)殘翅(b)是顯性.科學(xué)家現(xiàn)用紅眼長(zhǎng)翅雌果蠅和紅眼長(zhǎng)翅雄果蠅,子代的雄果蠅中,紅眼長(zhǎng)翅:紅眼殘翅:白眼長(zhǎng)翅:自眼殘翅=3:1:3:1,雌果蠅中紅眼長(zhǎng)翅:紅眼殘翅=3:1.分析回答下列問(wèn)題:
(1)親本的基因型是
 

(2)雄性親本的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型是
 

(3)若對(duì)雌性親本測(cè)交,所得子代雌雄的比例為
 
,子代雌性個(gè)體中與母本基因型相同的個(gè)體占
 

(4)果蠅的雌雄性別可以通過(guò)一定的外觀特征來(lái)區(qū)分,科學(xué)家在研究時(shí)發(fā)現(xiàn)一對(duì)正常的直毛果蠅交配,子代中出現(xiàn)了一只分叉毛雄蠅.假設(shè)控制分叉毛的基因位于常染色體上并且在該分叉毛雄蠅形成之前還沒(méi)有控制分叉毛的基因存在于該果蠅種群的基因庫(kù)中.利用該分叉毛雄蠅來(lái)推測(cè)出現(xiàn)分叉毛性狀可能的原因.
(一)提出假設(shè):①
 
,②
 
,③
 

(二)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):將該分叉毛雄蠅與親代直毛果蠅回交,觀察其子代毛型的表現(xiàn)型.
(三)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論為:
 
,
 
,
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

目前,全國(guó)正在開展嚴(yán)厲查處“酒后駕駛”和“醉酒駕駛”的行動(dòng).酒精(乙醇)是人們?cè)谌粘I钪薪?jīng)常接觸到的物質(zhì),乙醇在人體內(nèi)的主要代謝過(guò)程如圖所示:

(1)警察查處“酒后駕駛”和“醉酒駕駛”的方法之一是進(jìn)行呼氣酒精檢驗(yàn),依據(jù)的主要原理是
 
溶液在酸性條件下與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng),變成灰綠色.
(2)正常的乙醛脫氫酶具有活性,而突變型乙醛脫氫酶活性喪失.一部分人群因缺乏正常的乙醛脫氫酶,因此飲酒后血液中乙醛濃度較高,導(dǎo)致面部毛細(xì)血管擴(kuò)張,出現(xiàn)“臉紅”的現(xiàn)象,此時(shí)面部皮膚的散熱將會(huì)
 
;飲酒過(guò)量還會(huì)影響人的腦干、
 
 
等神經(jīng)中樞,而分別出現(xiàn)心跳加快、行走不穩(wěn)和言語(yǔ)不清的現(xiàn)象.
(3)與正常乙醛脫氫酶基因相比,突變型乙醛脫氫酶基因中的G被A所替代.若某正常乙醛脫氫酶基因在解旋后,其中一條母鏈上的G會(huì)被A所替代,而另一條鏈正常,則該基因連續(xù)復(fù)制2次后,可得到
 
個(gè)突變型乙醛脫氫酶基因.
(4)控制乙醛脫氫酶合成的基因型有正常純合子(A1A1)、突變型純合子(A2A2)和雜合子(A1A2)三種.若某人群中三種基因型的比例為A1A1:A2A2:A1A2=45:10:45,則該人群中基因A1的頻率為
 

(5)經(jīng)常酗酒的夫婦生下21三體綜合征患兒的概率將增大.若21號(hào)染色體上具有一對(duì)等位基因D和d,某21三體綜合征患兒的基因型為Ddd,其父親基因型為DD,母親基因型為Dd,則該患兒21三體綜合征形成的原因是由于其雙親中的
 
的21號(hào)染色體在減數(shù)第
 
次分裂中移向了細(xì)胞的同一極.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究不同的光強(qiáng)、溫度對(duì)植物光合作用和呼吸作用的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.下列有關(guān)分析正確的是( 。
A、光強(qiáng)小于1時(shí),溫度是光合作用的主要限制因素
B、光強(qiáng)大于7時(shí),35℃條件下有氧呼吸酶的活性最低
C、光強(qiáng)大于7時(shí),25℃條件下植物合成有機(jī)物的速率最大
D、光強(qiáng)小于7時(shí),15℃條件下植物產(chǎn)生氧氣的速率最大

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