分析 硝化細菌屬于自養(yǎng)型生物中的化能自養(yǎng)型生物,利用的能量的是氨氧化分解時釋放的化學能,因此在培養(yǎng)硝化細菌時,培養(yǎng)基中必須要有銨鹽,也可以利用此方法與其它細菌分離.
解答 解:(1)題中說“硝化細菌廣泛存在于通氣性較好的土壤中”,因此硝化細菌應屬于需氧型;題中方程式可以看出,硝化細菌可以利用氨氧化過程產(chǎn)生的化學能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機物,該作用屬于化能合成作用,由此可見,硝化細菌屬于自養(yǎng)需氧型生物.
(2)硝化細菌屬于細菌,細菌的生殖方式都是無性生殖中的分裂生殖.在營養(yǎng)缺乏、代謝產(chǎn)物積累等不良環(huán)境的影響下,細菌就會形成特殊的休眠構造--芽孢.
(3)硝化細菌和藍細菌都屬于自養(yǎng)型生物,但是硝化細菌是能夠利用氨氧化過程產(chǎn)生的化學能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機物的化能自養(yǎng)型生物,而藍細菌是光能自養(yǎng)型生物;大腸桿菌屬于異養(yǎng)生物,培養(yǎng)基中必需加有機養(yǎng)料,如葡萄糖.因此要篩選硝化細菌,培養(yǎng)基成分中需有銨鹽,不能加有機養(yǎng)料.制備培養(yǎng)基時,需要先調(diào)pH值再滅菌.篩選大腸桿菌菌落需添加葡萄糖和伊紅美藍,大腸桿菌遇伊紅美藍后,菌落特征為紫黑色有金屬光澤.
(4)在微生物的接種過程中,玻璃刮鏟可以將稀釋的菌液均勻地涂布在固體培養(yǎng)基上.根據(jù)三個培養(yǎng)皿中菌落數(shù)計算每毫升水含有硝化細菌(8+7+6)÷3×100=700.
故答案為:
(1)A
(2)分裂 芽孢
(3)(NH4)2SO4、無機鹽、瓊脂、H2O 先調(diào)pH值再滅菌 葡萄糖、伊紅美藍染液 紫黑色有金屬光澤
(4)無菌玻璃刮鏟 700
點評 本題的知識點是硝化細菌的代謝類型和在生態(tài)系統(tǒng)中的地位,選擇培養(yǎng)基在分離微生物中的作用,微生物的分離與計數(shù),根據(jù)題干提取有效信息是解題的突破口,對相關知識的掌握是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中多肽只含有一個游離羧基和一個游離氨基 | |
B. | 用特殊水解酶除去圖中的3個甘氨酸,形成的產(chǎn)物比原多肽多5個氧原子 | |
C. | 用特殊水解酶除去圖中的3個甘氨酸,形成的產(chǎn)物中有4條多肽 | |
D. | 該多肽釋放到細胞外需要消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA與RNA單體的不同,表現(xiàn)在①和②兩處 | |
B. | AMP的結構與圖1類似 | |
C. | ③在病毒中共有4種 | |
D. | 植物體內(nèi)的③有8種,②有2種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.15 | 3.75 | 3.53 | 3.10 |
黑暗中釋放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.25 | 1.75 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①②④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0項 | B. | 1項 | C. | 2項 | D. | 3項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 刺激a點會引起A的收縮,不屬于反射活動 | |
B. | 刺激b點,甲、乙兩電位計都可記錄到電位變化 | |
C. | 刺激a點,乙不能記錄到電位變化,表明反射弧的某部位受損 | |
D. | 刺激b點,會引起A的收縮,但E不會發(fā)生反應 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省唐山市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
紫羅蘭單瓣花(B)對重單瓣花(b)顯性。圖示一變異品系,B基因所在的染色體缺失了一片段(如圖所示),該變異不影響B(tài)基因功能。發(fā)生變異的個體中,含缺失染色體的花粉不育,F(xiàn)以該植株為父本,測交后代中部分個體表現(xiàn)為單瓣花,下列解釋合理的是 ( )
A.減數(shù)分裂時染色單體1或2上的基因b突變?yōu)锽
B.減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體3與4自由分離
C.減數(shù)第一次分裂時非同源染色體之間自由組合
D.減數(shù)第一次分裂時非姐妹染色單體之間交叉互換
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