A. | Ⅰ-1 | B. | Ⅱ-2 | C. | Ⅱ-3 | D. | Ⅰ-2 |
分析 紅綠色盲為伴X隱性遺傳病,其特點(diǎn)是男性患者多于女性、隔代遺傳;且母親有病兒子一定有病,父親正常則女兒一定正常.
解答 解:根據(jù)題意和圖示分析可知:Ⅲ-1個(gè)體是男性色盲患者,其色盲基因來(lái)自母親Ⅱ-1,Y染色體來(lái)自父親Ⅱ-2.Ⅱ-1的父親Ⅰ-1是正常,所以Ⅱ-1的母親Ⅰ-2一定是色盲基因的攜帶者,并且傳給了女兒Ⅱ-1.因此,Ⅲ-1的紅綠色盲基因來(lái)自于Ⅰ-2.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析圖形以及解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 | B. | 高爾基體和溶酶體 | ||
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體 | D. | 溶酶體和核糖體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲過(guò)程主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi) | B. | 乙過(guò)程主要發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)中 | ||
C. | 酶1、酶2和酶3是相同的酶 | D. | 圖丙中含有五種堿基、五種核苷酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶都是以氨基酸為原料在核糖體上合成的 | |
B. | 酶是通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能發(fā)揮催化作用 | |
C. | 同一種酶只能存在于分化程度相同的活細(xì)胞中 | |
D. | 胃蛋白酶在胃內(nèi)可多次發(fā)揮作用因而具有高效性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn) | 親本 | 子一代(F1) | 子一代(F2) |
實(shí)驗(yàn)一 | AⅹB | 全扁盤(pán)形 | 6圓:9扁盤(pán):1長(zhǎng) |
實(shí)驗(yàn)二 | CⅹD | 全扁盤(pán)形 | 6圓:9扁盤(pán):1長(zhǎng) |
實(shí)驗(yàn)三 | AⅹC | 全扁盤(pán)形 | 1圓:3扁盤(pán) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建師大附中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
氨基丁酸(GABA)作為哺乳動(dòng)物中樞神經(jīng)系統(tǒng)中廣泛分布的神經(jīng)遞質(zhì),在控制疼痛方面的作用不容忽視,其作用機(jī)理如下圖所示。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)GABA在突觸前神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)合成后,儲(chǔ)存在________內(nèi),以防止被胞漿內(nèi)其他酶系所破壞。當(dāng)興奮抵達(dá)神經(jīng)末梢時(shí),GABA釋放,并與位于圖中________上的GABA受體結(jié)合。該受體是膜上某些離子的通道。當(dāng)GABA與受體結(jié)合后,通道開(kāi)啟,使某種離子內(nèi)流,從而抑制突觸后神經(jīng)細(xì)胞動(dòng)作電位的產(chǎn)生。上述過(guò)程除了體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性外,還體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________功能。如果用電生理微電泳方法將GABA溶液施加到離體神經(jīng)細(xì)胞旁,可引起相同的生理效應(yīng),從而進(jìn)一步證明GABA是一種________性的神經(jīng)遞質(zhì)。
(2)釋放的GABA可被體內(nèi)氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶降解而失活。研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內(nèi)GABA的量不正常,若將氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的抑制劑作為藥物施用于病人,可緩解病情。這是由于
,從而可抑制癲癇病人異常興奮的形成。
(3)圖中麻醉劑分子嵌入的結(jié)構(gòu)是________,它的嵌入起到了與GABA一樣的功能,從而可________(填“縮短”或“延長(zhǎng)”)該離子通道打開(kāi)的時(shí)間,產(chǎn)生麻醉效果。
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