7.圖為某家庭紅綠色盲遺傳的系譜圖,據(jù)圖分析,Ⅲ-1的紅綠色盲基因來(lái)自于( 。
A.Ⅰ-1B.Ⅱ-2C.Ⅱ-3D.Ⅰ-2

分析 紅綠色盲為伴X隱性遺傳病,其特點(diǎn)是男性患者多于女性、隔代遺傳;且母親有病兒子一定有病,父親正常則女兒一定正常.

解答 解:根據(jù)題意和圖示分析可知:Ⅲ-1個(gè)體是男性色盲患者,其色盲基因來(lái)自母親Ⅱ-1,Y染色體來(lái)自父親Ⅱ-2.Ⅱ-1的父親Ⅰ-1是正常,所以Ⅱ-1的母親Ⅰ-2一定是色盲基因的攜帶者,并且傳給了女兒Ⅱ-1.因此,Ⅲ-1的紅綠色盲基因來(lái)自于Ⅰ-2.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析圖形以及解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞都要穿過(guò)細(xì)胞膜,不同物質(zhì)穿過(guò)細(xì)胞膜的方式不同,如圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)的三種不同情況.請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)據(jù)圖指出 A、B、C所表示的物質(zhì)運(yùn)輸方式:
A是自由擴(kuò)散,B是協(xié)助擴(kuò)散,C是主動(dòng)運(yùn)輸.
(2)乙醇、氨基酸進(jìn)入細(xì)胞的方式分別是自由擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.肽鏈合成時(shí)起始的氨基酸是甲硫氨酸,而人體血清白蛋白的第一個(gè)氨基酸并不是甲硫氨酸,這是新生肽鏈經(jīng)加工修飾的結(jié)果.加工修飾的場(chǎng)所是( 。
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體B.高爾基體和溶酶體
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體D.溶酶體和核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖甲、乙表示真核細(xì)胞DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的過(guò)程,圖丙為圖乙部分片段的放大示意圖.對(duì)此分析合理的是( 。
A.甲過(guò)程主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi)B.乙過(guò)程主要發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)中
C.酶1、酶2和酶3是相同的酶D.圖丙中含有五種堿基、五種核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)酶的敘述正確的是( 。
A.酶都是以氨基酸為原料在核糖體上合成的
B.酶是通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能發(fā)揮催化作用
C.同一種酶只能存在于分化程度相同的活細(xì)胞中
D.胃蛋白酶在胃內(nèi)可多次發(fā)揮作用因而具有高效性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.現(xiàn)有4個(gè)純合香瓜品種A、B、C、D(彼此基因型不相同),其中A、B品種的果實(shí)形狀為圓形,C表現(xiàn)為扁盤(pán)形,D表現(xiàn)為長(zhǎng)形.現(xiàn)用這4個(gè)香瓜品種做了3個(gè)實(shí)驗(yàn),子一代與子二代的表現(xiàn)型及其比例如下,請(qǐng)回答:
實(shí)驗(yàn)親本子一代(F1子一代(F2
實(shí)驗(yàn)一AⅹB全扁盤(pán)形6圓:9扁盤(pán):1長(zhǎng)
實(shí)驗(yàn)二CⅹD全扁盤(pán)形6圓:9扁盤(pán):1長(zhǎng)
實(shí)驗(yàn)三AⅹC全扁盤(pán)形1圓:3扁盤(pán)
(1)香瓜果實(shí)形狀的遺傳遵循基因的自由組合定律.
(2)如果將B和D進(jìn)行雜交,則子一代的表現(xiàn)型及其比例為圓形、100%,子二代的表現(xiàn)型及其比例為圓:長(zhǎng)=3:1.
(3)如果將長(zhǎng)型品種香瓜的花粉對(duì)實(shí)驗(yàn)三得到的F2植株進(jìn)行授粉.如果單株收獲F2中的種子(每株植物單獨(dú)分別收獲其種子),每株的所有種子再單獨(dú)種植在一起將得到一個(gè)株系,觀察所有的株系,理論上有$\frac{1}{4}$的株系全部表現(xiàn)為扁盤(pán)形,有$\frac{1}{2}$(比例)的株系表現(xiàn)為圓形:扁盤(pán)=1:1.如果單株收獲F2中扁盤(pán)形的種子,再種植形成一個(gè)個(gè)株系,則理論上有$\frac{1}{3}$(比例)的株系全部表現(xiàn)為扁盤(pán)形.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.鱒魚(yú)的眼球和體表顏色分別由兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制,現(xiàn)以紅眼黃體鱒魚(yú)和黑眼黑體鱒魚(yú)為親本,進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),正交和反交結(jié)果相同,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,請(qǐng)回答:
(1)在鱒魚(yú)體表顏色性狀中,顯性性狀是黃色,親本中的紅眼黃體鱒魚(yú)的基因型是aaBB.
(2)已知這兩對(duì)等位基因的遺傳符合自由組合定律,理論上F2還應(yīng)該出現(xiàn)紅眼黑體性狀的個(gè)體,但實(shí)際并未出現(xiàn),推測(cè)其原因可能是基因型為aabb的個(gè)體本應(yīng)該表現(xiàn)出該性狀,卻表現(xiàn)出黑眼黑體的性狀.
(3)為驗(yàn)證(2)中的推測(cè),用親本中的紅眼黃體個(gè)體分別與F2中黑眼黑體個(gè)體雜交,統(tǒng)計(jì)每一個(gè)雜交組合的后代性狀及比例,只要其中有一個(gè)雜交組合的后代全部為紅眼黃體,則該推測(cè)成立.
(4)三倍體黑眼黃體鱒魚(yú)具有優(yōu)良的品質(zhì),科研人員以親本中的黑眼黑體鱒魚(yú)為父本,以親本中的紅眼黃體鱒魚(yú)為母本,進(jìn)行人工授精,用熱休克法抑制受精后的次級(jí)卵母細(xì)胞排出極體,受精卵最終發(fā)育成三倍體黑眼黃體鱒魚(yú),其基因型是AaaBBb,由于三倍體鱒魚(yú)不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂,難以產(chǎn)生正常配子,導(dǎo)致其高度不育,因此每批次魚(yú)苗均需重新育種.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建師大附中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

氨基丁酸(GABA)作為哺乳動(dòng)物中樞神經(jīng)系統(tǒng)中廣泛分布的神經(jīng)遞質(zhì),在控制疼痛方面的作用不容忽視,其作用機(jī)理如下圖所示。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)GABA在突觸前神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)合成后,儲(chǔ)存在________內(nèi),以防止被胞漿內(nèi)其他酶系所破壞。當(dāng)興奮抵達(dá)神經(jīng)末梢時(shí),GABA釋放,并與位于圖中________上的GABA受體結(jié)合。該受體是膜上某些離子的通道。當(dāng)GABA與受體結(jié)合后,通道開(kāi)啟,使某種離子內(nèi)流,從而抑制突觸后神經(jīng)細(xì)胞動(dòng)作電位的產(chǎn)生。上述過(guò)程除了體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性外,還體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________功能。如果用電生理微電泳方法將GABA溶液施加到離體神經(jīng)細(xì)胞旁,可引起相同的生理效應(yīng),從而進(jìn)一步證明GABA是一種________性的神經(jīng)遞質(zhì)。

(2)釋放的GABA可被體內(nèi)氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶降解而失活。研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內(nèi)GABA的量不正常,若將氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的抑制劑作為藥物施用于病人,可緩解病情。這是由于

,從而可抑制癲癇病人異常興奮的形成。

(3)圖中麻醉劑分子嵌入的結(jié)構(gòu)是________,它的嵌入起到了與GABA一樣的功能,從而可________(填“縮短”或“延長(zhǎng)”)該離子通道打開(kāi)的時(shí)間,產(chǎn)生麻醉效果。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.酵母菌與人們的日常生活密切相關(guān),也是現(xiàn)代生物技術(shù)研究常用的生物.
(1)制作固定化酵母細(xì)胞時(shí),充分混合均勻的酵母細(xì)胞溶液可以飽和的CaCl2溶液中形成凝膠珠.若形成凝膠珠顏色過(guò)淺,則說(shuō)明固定化酵母細(xì)胞數(shù)目較少.酵母細(xì)胞的固定化技術(shù)是包埋法,而制備固定化酶則不宜用此方法,原因是酶分子很小,容易從包埋材料中漏出.
(2)利用固定的酵母細(xì)胞發(fā)酵產(chǎn)生酒精,可觀察到的現(xiàn)象為產(chǎn)生很多氣泡,同時(shí)會(huì)聞到酒味.利用酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精時(shí)要控制的必要條件是無(wú)氧.
(3)利用玉米秸桿生產(chǎn)酒精時(shí),水解秸桿所用的纖維素酶可來(lái)自微生物.分離產(chǎn)生該酶的微生物時(shí),所需要的培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基(按功能分),培養(yǎng)基中的碳源為纖維素.微生物培養(yǎng)時(shí)對(duì)培養(yǎng)基常用高壓蒸汽滅菌.

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同步練習(xí)冊(cè)答案