實驗 | 親本 | 子一代(F1) | 子一代(F2) |
實驗一 | AⅹB | 全扁盤形 | 6圓:9扁盤:1長 |
實驗二 | CⅹD | 全扁盤形 | 6圓:9扁盤:1長 |
實驗三 | AⅹC | 全扁盤形 | 1圓:3扁盤 |
分析 根據(jù)題中9:6:1的比例看出,該比例為9:3:3:1比例的變形,因此遵循基因的自由組合定律,解題時要靈活運用該定律.并且根據(jù)后代表現(xiàn)型可知,雙顯性的表現(xiàn)為扁盤,雙隱性的為長,其余為圓形.由于純合香瓜品種A、B的果實形狀為圓形,品種C表現(xiàn)為扁盤形,品種D表現(xiàn)為長形,根據(jù)雜交后代表現(xiàn)型及其比例,設(shè)兩對基因為A、a和B、b.因此可判斷品種A的基因型為AAbb或aaBB、品種B為AAbb或aaBB、品種C為AABB、品種D為aabb.
解答 解:(1)根據(jù)實驗一和實驗二兩組雜交實驗組合F2代性狀分離比是6:9:1,說明其配子組合類型有16種,因此性狀由兩對基因控制,且遵循基因的自由組合定律.
(2)實驗一中圓A×圓B,F(xiàn)1為扁盤,F(xiàn)2中,扁盤:圓:長=9:6:1,說明圓形類型為單顯類型,基因型是A_bb或aaB_,扁形為雙顯類型,基因型A_B_,長形為雙隱類型,基因型為aabb.所以D長形的基因型是aabb,B的基因型是AAbb或aaBB,所以將B和D進行雜交,則子一代的表現(xiàn)型及其比例為100%圓,子二代的表現(xiàn)型及其比例為圓:長=1:1.
(3)長形的基因型為aabb,實驗三A(AAbb或aaBB)×C(AABB)得到的F1植株為全扁(AABb或AaBB),F(xiàn)2為AABB($\frac{1}{4}$)、AABb($\frac{1}{2}$)、AABb($\frac{1}{4}$)或者AABB($\frac{1}{4}$)、AaBB($\frac{1}{2}$)、aaBB($\frac{1}{4}$).所以將長型品種香瓜的花粉對實驗三得到的F2植株進行授粉,如果單株收獲F2中的種子每株的所有種子再單獨種植在一起將得到一個株系,觀察所有的株系,理論上有$\frac{1}{4}$的株系全部表現(xiàn)為扁盤形,$\frac{1}{2}$的株系表現(xiàn)為圓形:扁盤=1:1,$\frac{1}{4}$的株系表現(xiàn)為長形;如果單株收獲F2中扁盤形的種子,再種植形成一個個株系,則理論上有$\frac{1}{3}$的株系全部表現(xiàn)為扁盤形.
故答案為:
(1)基因的自由組合
(2)圓形、100% 圓:長=3:1
(3)$\frac{1}{2}$ $\frac{1}{3}$
點評 本題考查自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識點,意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析圖表、獲取信息、解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在電鏡下觀察該結(jié)構(gòu),會出現(xiàn)清晰的亮-暗-亮的三條細線 | |
B. | 若該結(jié)構(gòu)是人體心肌細胞膜,b和c可分別表示O2、CO2的跨膜運輸 | |
C. | D所在的一面為細胞膜的內(nèi)側(cè) | |
D. | 動物細胞吸水膨脹時B組成的結(jié)構(gòu)厚度變小,說明其具有選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將長滿毛霉的豆腐裝瓶腌制時,底層和近瓶口處需加大用鹽量 | |
B. | 果醋發(fā)酵包括無氧發(fā)酵和有氧發(fā)酵 | |
C. | 使用的菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌 | |
D. | 使用的菌種都具有細胞壁、核糖體、DNA和RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾定律支持融合遺傳的觀點 | |
B. | 孟德爾定律描述的過程發(fā)生在有絲分裂中 | |
C. | 按照孟德爾定律,AaBbCcDd個體自交,子代基因型有16種 | |
D. | 按照孟德爾定律,對AaBbCc個體進行測交,測交子代基因型有8種 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建師大附中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正常情況下,下列四個圖若改變自變量或因變量,則曲線變化最小的是
A.圖①將“光照強度”改為“溫度”
B.圖②將“胰島素相對含量”改為“胰高血糖素相對含量”
C.圖③將“染色體數(shù)目”改為“DNA含量”
D.圖④將“酶活性”改為“有氧呼吸釋放CO2量”
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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