分析 固定化細胞制作過程中的注意事項:
(1)配制海藻酸鈉溶液:小火、間斷加熱、定容,如果加熱太快,海藻酸鈉會發(fā)生焦糊.
(2)海藻酸鈉溶液與酶母細胞混合:冷卻后再混合,注意混合均勻,不要進入氣泡.
(3)制備固定化酵母細胞:高度適宜,并勻速滴入.
(4)剛溶化的海藻酸鈉應冷卻后再與酵母菌混合,否則溫度過高會導致酵母菌死亡.
解答 解:(1)制作固定化酵母細胞時,凝膠珠是將海藻酸鈉和酵母細胞的混合液滴加到CaCl2溶液中制成的.若形成凝膠珠顏色過淺,則說明固定化酵母細胞數目較少.酵母細胞的固定化技術是包埋法,而制備固定化酶則不宜用此方法,原因是酶分子很小,容易從包埋材料中漏出.
(2)酵母菌無氧呼吸產生酒精和二氧化碳,故利用固定的酵母細胞發(fā)酵產生酒精,可觀察到的現象為產生很多氣泡,同時會聞到酒味.利用酵母菌發(fā)酵產生酒精時要控制的必要條件是無氧.
(3)利分離產生纖維素酶的微生物時,應用選擇培養(yǎng)基,即培養(yǎng)基中的碳源為纖維素,只有能分解纖維素的微生物能在培養(yǎng)基上生存.微生物培養(yǎng)時對培養(yǎng)基常用高壓蒸汽滅菌.
故答案為:
(1)CaCl2 固定化酵母細胞數目較少 酶分子很小,容易從包埋材料中漏出
(2)產生很多氣泡 無氧
(3)選擇培養(yǎng)基 纖維素 高壓蒸汽
點評 本題考查細胞固定化技術及微生物的分離的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建師大附中高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
激素作為一種化學信使,能把某種調節(jié)的信息由內分泌細胞攜帶至靶細胞。下圖表示影響血糖調節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程,有關敘述正確的是
A.影響胰島A細胞分泌的刺激X最可能是血糖含量升高
B.刺激X→①→②→③→胰島A細胞是體液調節(jié),②位于垂體
C.刺激X→①→②→③→胰島A細胞是神經調節(jié),②位于大腦皮層
D.靶細胞接受激素刺激后,促使肝糖原分解、非糖物質轉化為血糖
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過酶蛋白沉淀與濾液過濾分離酶蛋白 | |
B. | 酶和承載物交聯(lián)在一起達到提純效果 | |
C. | 經固定后的酶仍具有活性 | |
D. | 固定化酶不能重復利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 要將酵母細胞放在蒸餾水中進行活化處理 | |
B. | 海藻酸鈉溶化可采用間斷加熱或小火加熱的方法 | |
C. | 將酵母細胞加入熱的海藻酸鈉溶液中有利于混合均勻 | |
D. | 可根據凝膠珠的顏色和形狀檢測凝膠珠的質量的好壞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 秸稈還田后翻耕土埋是生態(tài)農業(yè)利用秸稈的最合理方法 | |
B. | 土壤中的空氣和水分條件有利于多種微生物對秸稈的分解 | |
C. | 如果將處理開始時間提早30天,則3條曲線的位置將呈現上移趨勢 | |
D. | 從堆放、水泡2條曲線可以推測好氧性微生物分解能力高于厭氧性微生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動作電位變化幅度隨刺激強度增大而增大 | |
B. | 膜電位因受到一定刺激而變成內正外負 | |
C. | 神經沖動的傳導是一種依賴于細胞膜對離子通透性變化的現象 | |
D. | 復極化過程指由反極化狀態(tài)逐漸恢復至極化狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖甲表示各種化合物占細胞鮮重的百分比,則化合物A、B依次是H2O、蛋白質 | |
B. | 分析圖乙可知,a、b、c依次是O、C、H | |
C. | 地殼與活細胞中含量最多的元素都是a,由此說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性 | |
D. | 若圖甲表示細胞完全脫水后化合物的含量,則化合物A含有的元素只有C、H、O、N |
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