在適宜反應(yīng)條件下,用白光照射離體的新鮮葉綠體一段時間后,突然改用光照強度與白光相同的紅光或綠光照射。下列是光源與瞬間發(fā)生變化的物質(zhì),組合正確的是
A.紅光,ATP下降
B.紅光,未被還原的C3上升
C.綠光,[H]下降
D.綠光,C5上升
科目:高中生物 來源:2017屆湖北武漢鋼鐵集團公司子弟三中高三11月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
分子式為C63H103O45N17S2的肽鏈,最多能有幾個肽鍵( )
A. 63個 B. 17個 C. 62個 D. 16個
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科目:高中生物 來源:2017屆河南省焦作市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生長素的敘述,錯誤的是
A.在植物的成熟組織中,生長素可以進行非極性運輸
B.果實發(fā)育所需的生長素主要來自頂芽
C.頂端優(yōu)勢現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性
D.同一濃度的生長素對不同器官的影響不同
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科目:高中生物 來源:2017屆天津市紅橋區(qū)高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于“克隆羊”、“試管羊”、“轉(zhuǎn)基因羊”的說法合理的是
A.它們在形成過程中,一般都有卵(母)細胞的參與
B.它們的遺傳物質(zhì)都只來自于一個親本
C.它們是通過相同的生殖方式獲得的
D.在培育過程中,都用到了動物細胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)和胚胎移植技術(shù)
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科目:高中生物 來源:2017屆天津市紅橋區(qū)高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因工程是在DNA分子水平上進行設(shè)計施工的,在基因操作的基本步驟中,不進行堿基互補配對的步驟是
A.人工合成基因
B.目的基因與運載體結(jié)合
C.將目的基因?qū)胧荏w細胞
D.目的基因的檢測與表達
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科目:高中生物 來源:2017屆天津市紅橋區(qū)高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞核的說法,錯誤的是( )
A. 細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制中心
B. 細胞核控制細胞的代謝和遺傳
C. 細胞核位于細胞的正中央,所以它是細胞的控制中心
D. DNA主要存在于細胞核內(nèi)
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科目:高中生物 來源:2017屆四川省高三補習班第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某二倍體植物的花色由位于三對同源染色體上的三對等位基因(Aa、Bb、Dd)控制,研究發(fā)現(xiàn)體細胞中的d基因數(shù)多于D基因時,D基因不能表達,且A基因?qū)基因表達有抑制作用如圖1。某黃色突變體細胞基因型與其可能的染色體組成如圖2所示(其他染色體與基因均正常,產(chǎn)生的各種配子正常存活)。
(1)根據(jù)圖1,正常情況下,黃花性狀的可能基因型有: 。
(2)基因型為AAbbdd的白花植株和純合黃花植株雜交,F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型及比例為 ,F(xiàn)2白花中純合子的比例為 。
(3)圖2中,乙、丙的變異類型分別是 ;基因型為aaBbDdd的突變體花色為 。
(4)為了確定aaBbDdd植株屬于圖乙中的哪一種突變體,設(shè)計以下實驗。
實驗步驟:讓該突變體與基因型為aaBBDD的植株雜交,觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型與比例。
結(jié)果預(yù)測:I.若子代中 ,則其為突變體甲;
Ⅱ.若子代中黃色:橙紅色=5:1,則其為突變體乙;
Ⅲ.若子代中黃色:橙紅色= 1:1,則其為突變體丙。
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科目:高中生物 來源:2017屆四川省德陽市高三上學期月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當通入不同濃度的氧氣時,其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。以下分析錯誤的是
A.a(chǎn)濃度時酵母菌只進行無氧呼吸
B.b濃度時酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖少于無氧呼吸
C.c濃度時有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵
D.d濃度時酵母菌只進行有氧呼吸,未進行無氧呼吸
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科目:高中生物 來源:2017屆山西省運城市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是
A.性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成
B.囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運
C.脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細胞膜的重要物質(zhì),所有細胞都含有磷脂
D.線粒體、核糖體、中心體、高爾基體在低等植物細胞分裂過程中起重要作用
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