細胞質(zhì)是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分，下列生物化學反應不在細胞質(zhì)中進行的是（　�。�
A、葡萄糖的無氧分解
B、丙酮酸的氧化分解
C、RNA聚合酶的合成
D、各種消化酶的合成
考點：細胞呼吸的過程和意義,細胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：1、有氧呼吸過程：
第一階段（在細胞質(zhì)基質(zhì)中）：C6H12O6
酶
2丙酮酸+2ATP+4[H]；       
第二階段（線粒體基質(zhì)中）：2丙酮酸+6H2O
酶
6CO2+20[H]+2ATP；
第三階段（線粒體內(nèi)膜上）：24[H]+6O2
酶
12H2O+34ATP．
無氧呼吸過程：
第一階段（在細胞質(zhì)基質(zhì)中）：C6H12O6
酶
2丙酮酸+2ATP+4[H]；       
第二階段（在細胞質(zhì)基質(zhì)中）：2丙酮酸+4[H]
酶
2酒精+2CO2．
2、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA．
3、核糖體：能將氨基酸合成蛋白質(zhì)，是蛋白質(zhì)的合成車間．
解答： 解：A、葡萄糖的無氧分解發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，A正確；
B、真核細胞中，丙酮酸的徹底氧化分解發(fā)生在線粒體中，B錯誤；
C、RNA聚合酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其合成場所是細胞質(zhì)中的核糖體，C正確；
D、消化酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其合成場所是細胞質(zhì)中的核糖體，D正確．
故選：B．
點評：本題考查細胞呼吸、細胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)和功能；識記細胞呼吸的具體過程、場所等基礎知識，能準確判斷各選項中反應發(fā)生的場所，再根據(jù)題干要求作出準確的判斷即可．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列A～D四種化合物，能構(gòu)成生物蛋白質(zhì)的氨基酸有（　�。�
A、
B、HOOC-CH2-CH2-NH2
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示種群增長率與時間的關(guān)系，下列有關(guān)種群的敘述中正確的是（　�。�
A、該圖可以表示種群在遷入理想環(huán)境條件后的種群增長率
B、a點時種群增長率最大，種群數(shù)量也最大
C、b點時該種群數(shù)量不再增加，種群的年齡組成表現(xiàn)為穩(wěn)定型
D、在ab段，該種群年齡組成表現(xiàn)為衰退型

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員對草原生態(tài)系統(tǒng)進行了相關(guān)的生態(tài)學調(diào)查，在無遷入遷出的情況下繪制出某昆蟲種群數(shù)量λ值的變化曲線．分析回答：
（1）該昆蟲種群在前5年數(shù)量變化類型是
 
型增長；若調(diào)查該昆蟲卵的密度，一般采用
 
法．
（2）若使用性引誘劑誘殺該昆蟲雄性個體來進行生物防治，此防治利用
 
作用，降低種群密度；若使用藥物進行化學防治，則該種群抗藥基因頻率較大的是
 
（10/15/20）年．
（3）若該草原發(fā)生火災，“野火燒不盡，春風吹又生”，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有
 
穩(wěn)定性．
（4）該草原噴施XL化肥來提高牧草產(chǎn)量．若探究XL化肥是否影響昆蟲的存活，完善實驗步驟：
①將生理狀況相似的昆蟲分成數(shù)量相等的兩組．
②實驗組應用
 
（噴灑適量XL化肥/噴灑等量清水）的牧草飼喂．
③將兩組昆蟲置于
 
環(huán)境中飼養(yǎng)．
④一段時間后，統(tǒng)計兩組昆蟲的存活率．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請結(jié)合所學知識及圖中有關(guān)信息，回答動物生命活動調(diào)節(jié)相關(guān)的問題．

（1）當神經(jīng)細胞處于靜息狀態(tài)時，則細胞膜內(nèi)的電位是
 
（正、負或零）電位．
（2）在反射弧中，決定神經(jīng)沖動單向傳導的結(jié)構(gòu)是
 
．神經(jīng)沖動在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導，但在動物體內(nèi)，神經(jīng)沖動的傳導方向是單向的，總是由胞體傳向
 
．
（3）若在圖甲中電極a的左側(cè)給一適當刺激，此時a與b之間會產(chǎn)生電流，其最先的方向是
 
．
（4）德國科學家Mellor的學生用蛙的坐骨神經(jīng)-腓腸肌標本做了一個非常簡單的實驗（如乙圖），從而測量出坐骨神經(jīng)沖動的傳導速度．
①從神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)角度來看，坐骨神經(jīng)屬于神經(jīng)元的
 
部分．
②刺激1至肌肉發(fā)生收縮，測得所需時間為3×10-3s，刺激2至肌肉發(fā)生收縮，測得所需時間為2×10-3s，刺激點離肌肉中心距離分別為13cm和10cm．坐骨神經(jīng)沖動的傳導速度是
 
m/s．
（5）刺激強度與興奮強度有何關(guān)系，現(xiàn)有兩種假設：
假設1：刺激與興奮是同時效應，在一定范圍內(nèi)隨刺激強度的增強興奮也隨之增強，超出該范圍，興奮強度不再隨刺激強度的增強而增強．
假設2：只有當刺激電流達到一定值時，神經(jīng)元才開始興奮，并且興奮強度不隨刺激強度的增強而增強．
①請在上面坐標圖中畫出上述兩種假設相對應的實驗結(jié)果．
②科學家進行了實驗：將刺激強度逐漸增加（S1～S8），測得一個神經(jīng)細胞膜電位的變化規(guī)律（如丙圖），結(jié)合實驗結(jié)果分析上述兩種假設哪一種正確？

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2的釋放量和O2吸收量的變化，請據(jù)圖回答：
（1）在外界氧濃度為10%時，該器官的呼吸作用方式是
 
．
（2）實線和虛線相交于C點，對于B點，以下敘述正確的是
 
，對于C點，以下敘述正確的是
 

A．C點時，植物既進行無氧呼吸，又進行有氧呼吸
B．C點時，植物只進行有氧呼吸，此時無氧呼吸被完全抑制
C．B點時，無氧呼吸強度最弱
D．B點時，植物細胞呼吸最弱
（3）AB段表示CO2釋放量減少，其原因是
 
．
（4）圖中陰影部分的面積代表
 
．
（5）當外界氧濃度為4%-5%時，該器官CO2的釋放量相對值為0.6，而O2的吸收量相對值為0.4．此時，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當于有氧呼吸的
 
倍．
（6）由此可見，保存水果、蔬菜，應控制空氣流通，保持在
 
點．
（7）A點時，酵母菌細胞內(nèi)C6H12O6分解的反應式
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)神經(jīng)沖動傳導的問題：

（1）神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時，若規(guī)定細胞膜外表面為零電位，則細胞膜內(nèi)表面的電位是
 

（2）上圖表示三個通過突觸連接的神經(jīng)元．現(xiàn)于箭頭處施加一強刺激，則能測到動作電位的位置是
 

（3）當動作電位剛通過神經(jīng)纖維，細胞膜又恢復靜息電位時，發(fā)生的離子移動主要是：
 

A．K+經(jīng)主動轉(zhuǎn)運出膜外     B．Na+經(jīng)主動轉(zhuǎn)運出膜外
C．K+經(jīng)被動轉(zhuǎn)運入膜內(nèi)     D．Na+經(jīng)被動轉(zhuǎn)運人膜內(nèi)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

傳統(tǒng)生物技術(shù)與我們的現(xiàn)代生活依舊非常貼近，請對下面相關(guān)實例分析作答．
（1）許多植物芳香油的提取在原理上是相同的，有同學結(jié)合玫瑰油的提取技術(shù)，設計了提取茉莉油的如 下流程：
萊莉花+水→A→油水混合物→分離油層→粗提精油→加B→過濾→萊莉油 
其中A表示
 
過程，分離油層時常用的試劑和儀器分別是
 
．B的成分是
 
，向粗提精油中加入B的目的是
 
．過濾的目的是
 
，完成 后即可得到萊莉油．
（2）千百年來，腐乳由于其特殊的風味一直受到人們的喜愛．根據(jù)腐乳的如下制作過程回答問題：豆腐塊→A→長滿菌絲的豆腐塊→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制 A過程有多種微生物參與，其中起主要作用的是
 
．腐乳所以“聞著臭，吃著鮮”，且易于消化吸收，是因為豆腐中的成分發(fā)生了如下變化：
 
．鹵湯中通常含有12%的
 
，其 作用除了增加風味，還有
 
的作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

水母發(fā)光蛋白由236個氨基酸構(gòu)成，其中Asp、Gly和Ser構(gòu)成發(fā)光環(huán)，現(xiàn)已將這種蛋白質(zhì)的基因作為生物轉(zhuǎn)基因的標記，在轉(zhuǎn)基因技術(shù)中，這種蛋白質(zhì)的作用是（　�。�
A、促使目的基因?qū)胧荏w細胞中
B、促使目的基因在受體細胞中復制
C、篩選出獲得目的基因的受體細胞
D、使目的基因容易成功表達

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