請結(jié)合所學知識及圖中有關(guān)信息,回答動物生命活動調(diào)節(jié)相關(guān)的問題.

(1)當神經(jīng)細胞處于靜息狀態(tài)時,則細胞膜內(nèi)的電位是
 
(正、負或零)電位.
(2)在反射弧中,決定神經(jīng)沖動單向傳導的結(jié)構(gòu)是
 
.神經(jīng)沖動在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導,但在動物體內(nèi),神經(jīng)沖動的傳導方向是單向的,總是由胞體傳向
 

(3)若在圖甲中電極a的左側(cè)給一適當刺激,此時a與b之間會產(chǎn)生電流,其最先的方向是
 

(4)德國科學家Mellor的學生用蛙的坐骨神經(jīng)-腓腸肌標本做了一個非常簡單的實驗(如乙圖),從而測量出坐骨神經(jīng)沖動的傳導速度.
①從神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)角度來看,坐骨神經(jīng)屬于神經(jīng)元的
 
部分.
②刺激1至肌肉發(fā)生收縮,測得所需時間為3×10-3s,刺激2至肌肉發(fā)生收縮,測得所需時間為2×10-3s,刺激點離肌肉中心距離分別為13cm和10cm.坐骨神經(jīng)沖動的傳導速度是
 
m/s.
(5)刺激強度與興奮強度有何關(guān)系,現(xiàn)有兩種假設:
假設1:刺激與興奮是同時效應,在一定范圍內(nèi)隨刺激強度的增強興奮也隨之增強,超出該范圍,興奮強度不再隨刺激強度的增強而增強.
假設2:只有當刺激電流達到一定值時,神經(jīng)元才開始興奮,并且興奮強度不隨刺激強度的增強而增強.
①請在上面坐標圖中畫出上述兩種假設相對應的實驗結(jié)果.
②科學家進行了實驗:將刺激強度逐漸增加(S1~S8),測得一個神經(jīng)細胞膜電位的變化規(guī)律(如丙圖),結(jié)合實驗結(jié)果分析上述兩種假設哪一種正確?
考點:細胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導
專題:
分析:分析甲圖:靜息時,神經(jīng)細胞膜對鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細胞膜的通透性發(fā)生改變,對鈉離子的通透性增大,鈉離子內(nèi)流,形成內(nèi)正外負的動作電位.
分析乙圖:乙圖為蛙的坐骨神經(jīng)一腓腸肌標本,可用于測量出坐骨神經(jīng)沖動的傳導速度.
分析丙圖:只有當刺激電流達到一定值時,神經(jīng)元才開始興奮,才能產(chǎn)生膜電位變化.而達到產(chǎn)生肌肉收縮的刺激強度后,隨著刺激強度增大,膜電位變化幅度一直保持不變.
解答: 解:(1)當神經(jīng)細胞處于靜息狀態(tài)時,則細胞膜內(nèi)的電位是負電位,膜外為正電位.
(2)突觸的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)沖動在反射弧中只能單向傳遞.神經(jīng)沖動在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導,但在動物體內(nèi),神經(jīng)沖動的傳導方向是單向的,總是由胞體傳向軸突末端,再傳向下一個神經(jīng)元.
(3)神經(jīng)纖維受到刺激后會產(chǎn)生興奮,向右先傳至a電極處,該處膜外由正電位變?yōu)樨撾娢,而b電極處的膜電位還未發(fā)生改變,膜外仍為正電位,電流是從正電位流向負電位,即從b→a.
(4)①神經(jīng)元由細胞體和突起兩部分組成,突起又分為樹突和軸突,樹突短而多,軸突長而少.因此,從神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)角度來看,坐骨神經(jīng)是由神經(jīng)元的軸突結(jié)構(gòu)組成的.
②傳導速度=
距離
時間
=(13-10)÷(3×10-3-2×10-3)=3000(cm/s)=30m/s.
(5)①兩種假設相對應的實驗結(jié)果為:

②科學家進行了實驗:將刺激強度逐漸增加(Si?S8),測得一個神經(jīng)細胞膜電位的變化規(guī)律如圖丙,結(jié)合實驗結(jié)果分析,上述兩種假設正確的應是假設2:即只有當刺激強度達到一定值時,神經(jīng)元才開始興奮,并且興奮強度不隨刺激強度的增強而增強.
故答案為:
(1)負 
(2)突觸 軸突末梢
(3)b→a
(4)①軸突(或傳出神經(jīng))、30 
(5)①實驗結(jié)果如圖所示 ②假設2
點評:本題結(jié)合圖解,考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生及傳導,要求考生識記神經(jīng)沖動的產(chǎn)生過程,掌握興奮在神經(jīng)纖維上的傳導過程及興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程,能根據(jù)圖中和題中信息準確答題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(圖甲,其中的數(shù)字為氨基酸序號)及肽鏈的部分放大圖(圖乙),請據(jù)圖判斷下列敘述正確的是( 。
A、該蛋白質(zhì)中含有1條肽鏈124個肽鍵
B、圖乙所示結(jié)構(gòu)中含有的R基是①②④⑥⑧
C、從圖乙可推知該肽鏈至少含有2個游離的羧基
D、該蛋白質(zhì)的分子量比組成它的氨基酸的分子量之和少2220

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科目:高中生物 來源: 題型:

2013年9月12日,從省農(nóng)業(yè)廳獲悉,四川省今年馬鈴薯實現(xiàn)面積及總產(chǎn)全國第一.如表是某研究小組在涼山州某地農(nóng)田中測得的馬鈴薯葉片周圍空氣中二氧化碳的濃度值(實際測算).
日期CO2的平均濃度(百萬分之一)
晚上8點至第二天下午4點上午8點至下午4點
7月10日328309
7月20日328299
7月30日326284
8月10日322282
(1)請簡要解釋表中第2列中的數(shù)值均高于第3列的原因
 

(2)上午8點至下午4點測定馬鈴薯根部土壤中二氧化碳濃度,預計
 
(選填“高于”、“低于”、“等于”)上表第3列中的數(shù)值,其主要原因是
 

(3)收獲的馬鈴薯塊莖易發(fā)芽或腐爛,因此儲存的條件非常重要,如圖是塊莖有氧呼吸強度與氧氣濃度的關(guān)系,在A點塊莖有氧和無氧呼吸同時進行,此時呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳的量
 
(填大于、小于或等于)消耗的氧氣量;圖中四個點中
 
點對應的氧濃度儲存塊莖最佳,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)種群和群落的敘述,正確的是( 。
A、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,能反映種群數(shù)量的變化趨勢
B、建立自然保護區(qū)可以提高瀕危物種種群的K值
C、種群間的競爭關(guān)系是指一個生物以另一個生物為食
D、光會影響群落的垂直結(jié)構(gòu),不會影響群落的水平結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示神經(jīng)細胞的局部結(jié)構(gòu).有關(guān)敘述正確的是( 。
A、靜息電位的形成與結(jié)構(gòu)②有關(guān)
B、刺激③處,興奮只能朝某一邊傳遞
C、刺激③處,則③處膜外會變?yōu)檎娢?/span>
D、神經(jīng)遞質(zhì)能作用于突觸后膜與①有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞質(zhì)是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分,下列生物化學反應不在細胞質(zhì)中進行的是(  )
A、葡萄糖的無氧分解
B、丙酮酸的氧化分解
C、RNA聚合酶的合成
D、各種消化酶的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如下,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中A是
 
,其產(chǎn)生的部位是
 

(2)反應①②③④中,必須在有氧條件下進行的是
 
,可在人體細胞中進行的是
 

(3)蘋果貯藏久了,會有酒味,其原因是發(fā)生了圖中
 
過程;請寫出上述過程反應方程式:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥種子進行呼吸作用的過程中,產(chǎn)生CO2的場所是( 。
①細胞質(zhì)基質(zhì)、诰粒體、奂毎ぁ、軆(nèi)質(zhì)網(wǎng).
A、①②B、②③C、①④D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖不完整的細胞呼吸示意圖,回答下列問題:
(1)圖中方格內(nèi)X物質(zhì)的名稱是
 

(2)從圖中選擇有關(guān)的字母(A、B、C、D、E)填在橫線上:需氧呼吸的途徑是
 
,其中產(chǎn)能最多的是
 
階段,能產(chǎn)生[H]的是
 
階段.
(3)圖中A發(fā)生的場所是
 
,E表示的物質(zhì)是
 

(4)反應A、B、C、D、E中,可在人體細胞中進行的是
 

(5)如果需氧呼吸和厭氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,則所消耗的葡萄糖之比為
 

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