A. | 暫不作結(jié)論 | |
B. | 斷定是紫外線產(chǎn)生了白色菌落的變異 | |
C. | 如果不繼續(xù)用紫外線照射,預(yù)期那個(gè)白色菌落將轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色 | |
D. | 斷定白色菌落是一種可遺傳的變異 |
分析 微生物實(shí)驗(yàn)中紫外線消毒或滅菌的原理是紫外線可以破壞微生物的蛋白質(zhì),損傷DNA的結(jié)構(gòu).經(jīng)過紫外線處理的微生物可能會(huì)發(fā)生基因突變,在菌落上表現(xiàn)出不同于用來的菌落特征.
解答 解:A、該實(shí)驗(yàn)缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn),白色菌落的出現(xiàn),可能是紫外線引起的基因突變,也可能是操作過程中的污染所致,所以可以暫時(shí)不作結(jié)論,A正確;
B、該實(shí)驗(yàn)缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn),無法斷定這是由于紫外線照射使其產(chǎn)生了白色菌落的變異,A錯(cuò)誤;
C、白色菌落的出現(xiàn),可能是紫外線引起的基因突變,也可能是操作過程中的污染所致,如果不繼續(xù)用紫外線照射,無法預(yù)期那個(gè)白色菌落將轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色,C錯(cuò)誤;
D、白色菌落的出現(xiàn),可能是紫外線引起的基因突變,也可能是操作過程中的污染所致,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查微生物實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分析,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高、高 | B. | 低、基本一致 | C. | 低、高 | D. | 高、基本一致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 次生林是次生演替的結(jié)果 | |
B. | 群落演替是一個(gè)永恒延續(xù)的過程 | |
C. | 原生演替和次生演替的起始條件不同 | |
D. | 群落演替過程存在物種取代現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突觸完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變 | |
B. | ②為④釋放神經(jīng)遞質(zhì)提供能量 | |
C. | ⑤處的液體為組織液,傳遞興奮時(shí)含有被⑥特異性識(shí)別的物質(zhì) | |
D. | 一個(gè)神經(jīng)元只能形成一個(gè)突觸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可遺傳的變異中,只有基因突變才會(huì)產(chǎn)生新的基因,產(chǎn)生新性狀 | |
B. | 三種可遺傳的變異中只有基因突變是不定向的 | |
C. | 基因突變是生物變異的根本來源,基因重組是生物變異的主要來源 | |
D. | 多數(shù)染色體變異可通過顯微鏡觀察進(jìn)行鑒別,而基因突變則不行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該染色體組成為XXY的白眼雄果蠅體細(xì)胞中含有3個(gè)染色體組 | |
B. | 產(chǎn)生該白眼雄蠅可能是母本雌蠅僅減數(shù)第一次分裂出錯(cuò),此時(shí)與親代雌蠅參與受精的卵細(xì)胞一起產(chǎn)生的三個(gè)極體基因型可能為A、A、aXb | |
C. | 產(chǎn)生該白眼雄蠅可能是母本雌蠅僅減數(shù)第二次分裂出錯(cuò),此時(shí)與親代雌蠅參與受精的卵細(xì)胞一起產(chǎn)生的三個(gè)極體基因型可能為AXb、AXb、a | |
D. | 產(chǎn)生該白眼雄蠅可能是父本雄蠅僅減數(shù)第一次分裂出錯(cuò),XY同源染色體沒有分離,產(chǎn)生異常的精子XY與正常卵細(xì)胞結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
類型 | 基因中CGG∥GCC 的重復(fù)次數(shù)(n) | 表現(xiàn)型 | |
男性 | 女性 | ||
正常基因 | <50 | 不患病 | 不患病 |
前突變基因 | 50---200 | 不患病 | 不患病 |
全突變基因 | >200 | 患病 | 雜合子:50%患病,50%正常 純合子:100%患病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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