如圖表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因，據(jù)圖回答：
（1）圖中③過(guò)程發(fā)生的時(shí)期最可能是
 
．
（2）圖中④表示的堿基序列是
 
，這是決定纈氨基的一個(gè)
 
．
（3人類）鐮刀型貧血癥是由
 
引起的一種遺傳病，該病十分罕見(jiàn)，嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致個(gè)體死亡，這表明這種變異的特點(diǎn)是
 
．
考點(diǎn)：基因突變的特征,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：mRNA上相鄰的三個(gè)堿基決定一個(gè)氨基酸，這三個(gè)堿基稱為1個(gè)密碼子．
基因突變的特點(diǎn)：普遍性、隨機(jī)性、不定向性、低頻性、多害少利性．
解答： 解：（1）DNA發(fā)生解旋，DNA分子就會(huì)處于不穩(wěn)定階段，極易因不利環(huán)境的干擾而發(fā)生突變，而DNA解旋發(fā)生在DNA復(fù)制階段（即間期）和轉(zhuǎn)錄階段，間期解旋的DNA分子量比其它時(shí)期大，突變的可能性更大．
（2）mRNA與模版鏈遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，A-U，G-C，T-A，mRNA中的堿基序列為：GUA．mRNA上相鄰的三個(gè)堿基決定一個(gè)氨基酸，這三個(gè)堿基稱為1個(gè)密碼子．
（3）人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥是由于DNA分子中的一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換引起的，屬于基因突變．該病十分罕見(jiàn)嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致個(gè)體死亡，這表明這種變異的特點(diǎn)是突變率很低且往往有害．
故答案為：
（1）（細(xì)胞分裂）間期
（2）GUA    密碼子
（3）基因突變   突變率很低且往往有害
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查基因突變和密碼子的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲、乙、丙、丁4個(gè)密閉、透明的生態(tài)瓶，各瓶?jī)?nèi)的組成和條件見(jiàn)表．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)和觀測(cè)后，發(fā)現(xiàn)甲瓶是最穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)．下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
生態(tài)系統(tǒng)組成光水草藻類浮游動(dòng)物小魚(yú)泥沙
生態(tài)瓶編號(hào)甲++++-+
乙-+++-+
丙++++--
丁++++++
注：“+”表示有，“-”表示無(wú)．
A、乙瓶中藻類的種群密度逐漸增大
B、由于丙瓶中沒(méi)有泥沙，所以有利于物質(zhì)循環(huán)的順利進(jìn)行
C、丁瓶與甲瓶相比氧氣含量少
D、非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者是構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)必不可少的四種成分

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示不同的生物或成分，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、若M表示能量值，a～d表示四種具有捕食關(guān)系的生物，則這四種生物構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)莂→c→d→b
B、若M表示物種豐富度，a～d表示四個(gè)不同的演替階段，則從棄耕的農(nóng)田演替成森林的順序依次為a→c→d→b
C、若M表示物種多樣性，a～d表示四個(gè)不同的生態(tài)系統(tǒng)，則b的抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)
D、若M表示種群密度，則a～d四種野生生物的種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的一定是b種群

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

進(jìn)行有性生殖的生物，對(duì)維持其前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定起重要作用的是（　　）
A、受精作用
B、基因的分離和自由組合
C、減數(shù)分裂
D、減數(shù)分裂與受精作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知某雙鏈DNA片斷的一條鏈上，A與T分別占該鏈堿基總數(shù)的m、n，則此DNA片斷中G所占比例為（　�。�
A、l-m-n
B、
(1-m-n)
2
C、
(m+n)
2
D、無(wú)法確定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）組成DNA的基本單位是[
 
]
 
．
（2）圖中8示意的是
 
．在雙鏈DNA分子中嘌呤與嘧啶之間的數(shù)量關(guān)系可表示為
 
．
（3）由于解旋酶的作用使[]
 
斷裂，兩條扭成螺旋的雙鏈解開(kāi)，若4是胞嘧啶，則3是
 
．
（4）上述DNA分子徹底水解得到的產(chǎn)物是
 
．
（5）如圖2是兩個(gè)脫氧核苷酸之間的連接，正確的是
 

（6）DNA作為遺傳物質(zhì)，其分子結(jié)構(gòu)具有
 
性，所以生物才具有“適應(yīng)的相對(duì)性”、“基因突變的低頻性”的特點(diǎn)．
（7）基因是DNA分子上有遺傳效應(yīng)的片段．控制豌豆高莖和矮莖性狀的基因用D、d表示，則D與d的根本區(qū)別是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)．將含有特定基因的外源DNA片段嵌入到細(xì)菌基因組的特定區(qū)域，可使得這些細(xì)菌對(duì)抗生素不再具有抗藥性．這種技術(shù)所依據(jù)的原理是（　�。�
A、基因突變
B、基因重組
C、染色體變異
D、DNA分子雜交

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在研究化合物P對(duì)淀粉酶活性的影響時(shí)，得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、在一定范圍內(nèi)，底物濃度影響著酶促反應(yīng)速率
B、曲線①作為實(shí)驗(yàn)對(duì)照
C、P對(duì)該酶的活性有抑制作用
D、若反應(yīng)溫度不斷升高，則a點(diǎn)將持續(xù)上移

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2011年12月份香港地區(qū)再次發(fā)生了禽流感疫情，近年來(lái)禽流感疫情在世界范圍內(nèi)頻繁爆發(fā)．我國(guó)政府高度重視，已經(jīng)設(shè)立了專門的防治基金．科技部宣布我國(guó)已研制成功人用禽流感疫苗．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．
（1）在轉(zhuǎn)基因微生物細(xì)胞內(nèi)由抗體基因到合成禽流感抗體要經(jīng)過(guò)
 
和
 
兩個(gè)階段．
（2）當(dāng)人感染禽流感病毒時(shí)，較好的治療方法是直接注射康復(fù)者的血清，因?yàn)檠逯泻械挚乖摬《镜?div id="xumj10b" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，產(chǎn)生該物質(zhì)的細(xì)胞是
 
，它可以由
 
細(xì)胞分化而來(lái)．
（3）禽流感病毒存在高致病性和低致病性兩種類型，某同學(xué)想探究低致病性禽流感病毒A是否可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗，請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)原理和第二步及以后的實(shí)驗(yàn)步驟．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄康椭虏⌒郧萘鞲胁《続是否可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗．
實(shí)驗(yàn)原理：通過(guò)接種低致病禽流感病毒A，可刺激家禽體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的
 
；當(dāng)
 
入侵時(shí)，機(jī)體
 
．
實(shí)驗(yàn)材料和用具：健康家禽若干只、低致病性禽流感病毒A、高致病性禽流感病毒B、不含病毒的特殊培養(yǎng)液、注射器等．（提示：可用特殊培養(yǎng)液配制一定濃度的禽流感病毒，但濃度和劑量不作要求）
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：第一步：取健康家禽若干只，均等地分為兩組，甲組為實(shí)驗(yàn)組，乙組為對(duì)照組．
第二步：
 
．
第三步：一段時(shí)間后，
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案