9．下列關(guān)于育種與進(jìn)化的敘述，正確的是（　　）
A．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是有利變異的逐代積累
B．青霉菌選育的原理與雜交育種原理相同
C．花藥離體培養(yǎng)所獲得的新個(gè)體都是純合子
D．自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變

分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容：種群是生物進(jìn)化的基本單位，也是繁殖的基本單位；突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向；隔離導(dǎo)致物種的形成．
生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變；物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生生殖隔離．

解答 解：A、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變，A錯(cuò)誤；
B、青霉菌選育的原理是基因突變，而雜交育種原理是基因重組，二者不相同，B錯(cuò)誤；
C、花藥離體培養(yǎng)所獲得的新個(gè)體都是單倍體，需通過秋水仙素處理后才是純合子，C錯(cuò)誤；
D、自然選擇決定了生物進(jìn)化的方向，使種群的基因頻率發(fā)生定向改變，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)．要注意辨析，種群基因頻率改變意味著生物進(jìn)化了，但不一定產(chǎn)生新的物種．新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過生殖隔離．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于減數(shù)分裂的說法是正確的（　　）
A．玉米體細(xì)胞中有10對(duì)染色體，經(jīng)過減數(shù)分裂后卵細(xì)胞中染色數(shù)目為5對(duì)
B．每個(gè)原始生殖細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂都形成四個(gè)成熟生殖細(xì)胞
C．人的精子中有23條染色體，那么人的神經(jīng)細(xì)胞、初級(jí)精母細(xì)胞，卵細(xì)胞中分別有染色體46、46、23條，染色單體0、46、23條
D．一個(gè)基因型為AaXbY的果蠅，產(chǎn)生了一個(gè)AaaXb的精子，則與此同時(shí)產(chǎn)生的另三個(gè)精子的基因型為AXb、Y、Y

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．基因突變是生物變異的根本來源．下列關(guān)于基因突變的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因突變?cè)谧匀唤缰衅毡榇嬖?/td>B．基因突變的頻率很低
C．基因突變是隨機(jī)發(fā)生的D．基因突變對(duì)生物自身都有害

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．某同學(xué)為了研究植物細(xì)胞中過氧化氫酶的催化活性，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
①取5g新鮮萵筍葉片剪碎放入研缽，加入少量石英砂進(jìn)行快速充分研磨．
②向研磨液中加入50mL蒸餾水并攪拌，再用紗布過濾，得到酶提取液．
③將萵筍的酶提取液分別用pH為4～10的7種緩沖液稀釋2倍，低溫保存．
④用注射器吸取5mL 3%的過氧化氫，將注射器中的氣體排出，然后吸入5mL酶提取液，將針口處密封．
⑤室溫下記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
另取新鮮的菠菜、白菜葉片重復(fù)上述操作步驟．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．
請(qǐng)回答問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量為pH、植物種類．
（2）步驟③中稀釋酶提取液降低了反應(yīng)體系中的酶濃度，使酶促反應(yīng)速率（氧氣生成速率）減緩，有利于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
（3）該同學(xué)想進(jìn)一步研究不同溫度對(duì)過氧化氫酶活性的影響，最好選擇萵筍葉片作為生物材料，并用pH為7的緩沖液稀釋酶提取液．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．為了分離和純化高效分解石油的細(xì)菌，科研人員配制了如表所示成分的培養(yǎng)基：
K2HPO4MgSO4NaNO3FeSO4①瓊脂蒸餾水
0.1g0.5g3g0.01g2g15g加至1L
（1）該表①處的成分是石油，該培養(yǎng)基具有選擇作用的原因是該培養(yǎng)基中的唯一碳源是石油，只有能夠分解石油的微生物才能在該培養(yǎng)基上生長(zhǎng)和繁殖．
（2）制備的培養(yǎng)基常用高壓蒸汽滅菌法進(jìn)行滅菌．
（3）固體培養(yǎng)時(shí)，常采用平板劃線法或稀釋涂布平板法法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選純化．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于酵母菌細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A．若溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)色變綠再變成黃色，說明酵母菌細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸
B．若酸性重鉻酸鉀變?yōu)榛揖G色，說明酵母菌細(xì)胞僅進(jìn)行無氧呼吸
C．消耗等量的葡萄糖時(shí)，無氧呼吸比有氧呼吸產(chǎn)生的[H]少
D．無氧呼吸時(shí)，葡萄糖內(nèi)儲(chǔ)存的能量主要以熱能形式散失

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)人或動(dòng)物免疫調(diào)節(jié)的說法正確的是（　�。�
A．淋巴細(xì)胞膜上有特異性受體，能區(qū)分或識(shí)別“異己”細(xì)胞
B．T細(xì)胞只存在于胸腺和骨髓
C．效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞）合成的抗體在體外就失活
D．體液免疫和細(xì)胞免疫是與生俱來的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列對(duì)種群特征的描述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．某田鼠種群中，雌雄比例約為1：1
B．某市近三年遷入的人口約為31萬人，約占總?cè)丝诘?%
C．橡樹種子散布能力差．常在母株附近形成集群
D．某池塘生物種類繁多，據(jù)統(tǒng)計(jì)含有150多種生物

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

19．如圖表示基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過程，下列敘述正確的是（　�。�
A．①的堿基序列與基因的編碼鏈互補(bǔ)
B．mRNA的堿基序列與基因的模板鏈互補(bǔ)
C．合成①時(shí)需要RNA聚合酶與基因中的起始密碼子結(jié)合
D．當(dāng)②到達(dá)終止密碼子時(shí)，從mRNA上脫落后可進(jìn)入下一個(gè)循環(huán)

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