如圖是描述生命現(xiàn)象的模型(部分),以下相關(guān)敘述正確的是( 。
A、若A代表人體B淋巴細(xì)胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表抗體和記憶細(xì)胞
B、若A代表人體下丘腦,a為細(xì)胞外液滲透壓下降,則b、c可分別代表產(chǎn)生渴覺(jué)和尿量減少
C、若A代表棉鈴蟲(chóng)種群,a為誘捕雄蟲(chóng),則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度升高
D、若A代表草原,a為過(guò)度放牧,則b、c可分別代表土地荒漠化和抵抗力穩(wěn)定性下降
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,種群的特征
專(zhuān)題:
分析:1、B細(xì)胞接受抗原刺激后,開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞.
2、體內(nèi)水少或吃的食物過(guò)咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少;同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)(飲水).
3、誘捕雄蟲(chóng),使棉鈴蟲(chóng)性別比例失調(diào),種群密度下降.
4、生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),其抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng),相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱.
解答: 解:A、B淋巴細(xì)胞識(shí)別抗原,并增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,屬于體液免疫過(guò)程,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞外液滲透壓升高,下丘腦滲透壓感受器感受到刺激后將刺激傳遞大腦皮層,大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué),同時(shí)使垂體釋放抗利尿激素增多,尿量減少,B錯(cuò)誤;
C、誘捕棉鈴蟲(chóng)種群中的雄蟲(chóng),使得性別比例失調(diào),雌性個(gè)體的交配機(jī)會(huì)減少,出生率下降,種群密度下降,這是控制害蟲(chóng)的常用方法,C錯(cuò)誤;
D、過(guò)度放牧?xí)鹜恋鼗哪蜕锒鄻有凿J減,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題一圖多解,考查體液調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié),性別比例是種群的數(shù)量特征,以及生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記、判斷和得出正確的結(jié)論的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于育種優(yōu)點(diǎn)的敘述,不正確的是( 。
A、多倍體較二倍體莖桿粗大,果實(shí)種子大
B、雜交育種能產(chǎn)生新基因
C、人工誘變育種能提高變異頻率
D、利用單倍體育種能明顯縮短育種年限

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲狀腺細(xì)胞可以利用細(xì)胞中的碘和氨基酸合成甲狀腺球蛋白,并分泌到細(xì)胞外.如圖為相關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)甲狀腺球蛋白的化學(xué)本質(zhì)是
 
,分泌到細(xì)胞外的過(guò)程與細(xì)胞膜具有
 
的結(jié)構(gòu)特性有關(guān).
(2)甲狀腺球蛋白先在[③]
 
合成,再經(jīng)[④]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)輸?shù)絒②]
 
加工,最后由小泡運(yùn)到細(xì)胞膜,分泌到細(xì)胞外.這些過(guò)程均需[⑤]
 
提供能量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

酶具有
 
的特性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

黃豆種子在黑暗中萌發(fā)成幼苗,下表是經(jīng)過(guò)處理后得到的數(shù)據(jù).請(qǐng)據(jù)表選擇錯(cuò)誤的敘述( 。
處理方法質(zhì)量/g
種子幼苗
濕重直接稱(chēng)重160750
干重70℃,72h138118
灰分550℃,16h22
A、和種子相比,幼苗濕重增加,增加的物質(zhì)是水
B、和種子相比,幼苗干重減少,減少的物質(zhì)是有機(jī)物
C、種子和幼苗比較,幼苗的脂肪較多,種子的核酸較多
D、灰分代表的物質(zhì)是無(wú)機(jī)鹽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人工脂類(lèi)雙層膜兩側(cè)存在鉀離子濃度差,但鉀離子不能透過(guò).在人工膜中加入少量纈氨霉素,鉀離子即可從高濃度一側(cè)過(guò)膜到達(dá)低濃度一側(cè),其他離子則不能通過(guò).纈氨霉素的作用是(  )
A、鉀離子的載體
B、破壞人工膜
C、提供主動(dòng)運(yùn)輸?shù)哪芰?/span>
D、提供載體和能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列與染色體變異有關(guān)的說(shuō)法中不正確的是( 。
A、染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)的改變和染色體數(shù)目的改變
B、兩條染色體相互交換片段都屬于染色體變異
C、貓叫綜合征的患者與正常人相比,第5號(hào)染色體發(fā)生部分缺失
D、染色體結(jié)構(gòu)的改變,會(huì)使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

顏色變化常作為生物實(shí)驗(yàn)結(jié)果觀察的一項(xiàng)重要指標(biāo),下面是一些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題,其中的錯(cuò)誤操作或想法是( 。
①用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹III染液,發(fā)現(xiàn)滿(mǎn)視野都呈現(xiàn)橘黃色,于是滴1-2滴50%鹽酸洗去浮色    
②取新鮮的菠菜葉,加少許SiO2和丙酮,研磨液呈黃綠色.于是判斷是菠菜葉用量太少導(dǎo)致   
③在層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中,藍(lán)綠色帶最寬,可判斷為葉綠素a含量最多   
④制作小生態(tài)瓶模擬池塘生態(tài)系統(tǒng),一周后發(fā)現(xiàn)水質(zhì)顏色和藻類(lèi)異常,于是將其移到陽(yáng)光直射處   
⑤不小心將接有大腸桿菌和金黃色葡萄球菌的試管標(biāo)簽弄混,將它們分別接種在依紅--美藍(lán)培養(yǎng)基上鑒別.
A、①②③④B、①②④⑤
C、②③④⑤D、①③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖分別表示溫度、pH與酶活性的關(guān)系,敘述不正確的是( 。
A、曲線(xiàn)A上的b點(diǎn)對(duì)應(yīng)溫度表示該酶的最適溫度
B、人體內(nèi)胃蛋白酶的活性與曲線(xiàn)B相似
C、曲線(xiàn)B、C說(shuō)明不同的酶有不同的最適pH值
D、酶活性隨溫度的升高而增強(qiáng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案