對燕麥胚芽鞘做如圖所示的處理：①放在暗盒里；②在胚芽鞘尖端下部用錫箔遮住；③在尖端橫向插入云母片；④在尖端橫向插入瓊脂片；⑤切去胚芽鞘尖端；⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定濃度生長素的瓊脂小塊；⑦切去尖端，在切口上放一含有一定濃度生長素的瓊脂小塊，放在暗盒里；⑧切去胚芽鞘尖端放在暗盒里．都用單側(cè)光照射．
（1）有單側(cè)光照射時，仍直立生長的有
 
；
（2）彎向光源生長的是
 
；
（3）不彎曲、不生長的是
 
；
（4）如把④放在低速轉(zhuǎn)盤上，給予右側(cè)光照，它的生長情況是
 
．
考點：生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況
專題：
分析：本題是對生長素的產(chǎn)生運輸和分布、影響生長素分布的因素及植物彎曲生長的原理的綜合性考查，回憶生長素的產(chǎn)生運輸和分布、影響生長素分布的因素及植物彎曲生長的原理，然后分析題干信息和題圖解答問題．
解答： 解：（1）①在暗盒內(nèi)接受不到單側(cè)光照射，直立生長，⑥因瓊脂塊中含有生長素，可向下運輸，故可生長，因無尖端，不能感受單側(cè)光照射，故直立生長⑦同⑥．
（2）②用錫箔紙遮住的是尖端下面的一 段，尖端仍能感受單側(cè)光照，向光彎曲生長，④尖端橫向插入瓊脂片后，尖端的生長素可通過瓊脂片向下運輸，又因受 到單側(cè)光照射，因而向光彎曲生長．
（3）③尖端橫向插入云母片后，尖端產(chǎn)生的生長素不能運輸?shù)郊舛讼虏看龠M生長素，因此不生長也不彎曲，⑤無尖端，無生長素，不生長不彎曲，⑧因無尖 端不生長不彎曲．
（4）把④放在勻速轉(zhuǎn)盤上，雖給單側(cè)光照，但由于勻速旋轉(zhuǎn)，胚芽鞘各側(cè)面受光均勻，相當于勻光照射，故直立生長．
點評：生長素作用的研究通常是感受刺激和作用部位不是同一部位，感受刺激和產(chǎn)生激素是同一部位，對于生長素的研究要注意刺激有無及均勻與否，有無感受刺激的活性部位，運輸途徑是否被阻斷了，及研究部位對生長素的敏感程度情況等，對植物生長素發(fā)現(xiàn)過程中經(jīng)典實驗的理解和靈活運用是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖，①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值，下列各項不正確的是（　�。�
A、從能量關(guān)系看②＞③+④
B、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中能量是可以循環(huán)利用的
C、次級消費者糞便中的能量去路包括在⑥途徑中
D、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動一般不超過4～5個營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有人的成熟紅細胞、人的口腔上皮細胞、蛙的紅細胞、雞肝研磨液等生物材料及蒸餾水、0.9%生理鹽水和相關(guān)用具，請根據(jù)以上材料，完成下列實驗設(shè)計并分析有關(guān)問題．
（1）為獲得純凈的細胞膜，應選取上述材料中的
 
做實驗．選用該材料的原因是它
 
．
（2）將選取的上述材料放入盛有
 
的容器中，由于
 
作用，一段時間后細胞將
破裂．
（3）有人發(fā)現(xiàn)，在一定溫度條件下，細胞膜中的磷脂分子均垂直排列于膜表面．當溫度上升到一定程度時，細胞膜的磷脂分子有75%排列不整齊，細胞膜的厚度變小，而膜的表面積擴大，膜對離子和分子的通透性提高．對上述實驗現(xiàn)象的合理解釋是
 
．
（4）生物膜具有控制物質(zhì)進出的功能，請根據(jù)以下材料設(shè)計實驗，驗證膜的選擇透過性．
材料：紅玫瑰、質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸、蒸餾水、培養(yǎng)皿、量筒．
實驗步驟：
①取適量的玫瑰花瓣，
 
，分別加入培養(yǎng)皿中；
②A組加入
 
，B組加入等量的質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸；
③
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖象（D中細胞取自豬的血液），請據(jù)圖回答：

（1）屬于原核細胞的是
 
（填標號）．
（2）圖中能進行光合作用的是
 
（填標號）．
（3）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞，圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是
 
（填標號）．
（4）B、E兩類生物主要區(qū)別：B類生物一般含
 
，能進行光合作用，故其是
 
 （填自養(yǎng)或異養(yǎng)）生物．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)提示，完成下面的概念圖

a-
 
         b-
 
         c-
 
         d-
 

e-
 
         f-
 
         g-
 
         h-
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲、乙、丙、丁表示的是體液中各種成分，據(jù)圖回答：
甲表示
 
，乙表示
 
，丙表示
 
，丁表示
 
，
 
合稱細胞外液．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是鹽水平衡調(diào)節(jié)機理，請根據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）垂體釋放的A物質(zhì)是
 
激素．B結(jié)構(gòu)的名稱是
 
．
（2）當人因某種原因使細胞外液的滲透壓下降時，就會減少對
 
中
 
 的刺激，也就減少了
 
的分泌和釋放，排尿量會
 
，從而使細胞外液滲透壓 恢復正常．產(chǎn)生渴覺的神經(jīng)中樞位于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對生物膜系統(tǒng)功能的描述，哪項不正確（　�。�
A、細胞膜使細胞具有相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境
B、細胞的所有化學反應都在生物膜上進行
C、生物膜把細胞分隔成許多小區(qū)室
D、廣闊的膜面積為酶提供大量的附著位點

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