19．下列細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)變化或生理過(guò)程發(fā)生在生物膜上的是（　�。�
A．葡萄糖→丙酮酸B．CO2+C5→2C3
C．氨基酸-多肽D．線粒體中H2O的生成

分析 構(gòu)成細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的膜結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜．生物膜使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，并使細(xì)胞與周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換、信息傳遞；同時(shí)為酶提供大量的附著位點(diǎn)，為生化反應(yīng)的有序進(jìn)行創(chuàng)造條件．

解答 解：A、葡萄糖→丙酮酸是細(xì)胞呼吸的第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，A錯(cuò)誤；
B、CO2+C5→2C3是光合作用暗反應(yīng)中的CO2的固定，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，B錯(cuò)誤；
C、氨基酸→多肽是蛋白質(zhì)的脫水縮合，發(fā)生在核糖體上，核糖體沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；
D、線粒體中H2O的生成發(fā)生在線粒體內(nèi)膜，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物膜功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．漢坦病毒（HTV）屬于布尼亞病毒，其危害了上萬(wàn)人，HTV引發(fā)的心肺綜合征是致命的疾病．下列關(guān)于HTV的敘述，正確的是（　�。�
A．為深入研究HTV的特性，可用富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基培養(yǎng)HTV來(lái)擴(kuò)大病毒數(shù)量
B．分析HTV所含核酸堿基種類可確定其遺傳物質(zhì)的類型
C．HTV結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，僅含有核糖體一種細(xì)胞器
D．HTV和大腸桿菌的具有相似的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”，揚(yáng)州瘦西湖植物茂盛，樹(shù)上棲息著各種小鳥(niǎo)，水中有各種蝦類、魚(yú)類等生物，土壤中有各種細(xì)菌和真菌．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次去分析回答下列問(wèn)題．
（1）揚(yáng)州瘦西湖所有的鯽魚(yú)組成了種群．
（2）揚(yáng)州瘦西湖邊的一只白鷺屬于個(gè)體．
（3）揚(yáng)州瘦西湖屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的生態(tài)系統(tǒng)．
（4）柳樹(shù)是揚(yáng)州瘦西湖的主要樹(shù)種，柳樹(shù)與龜相比，生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次不具有系統(tǒng)．
（5）地球上生命系統(tǒng)中最大的層次是生物圈，最小的層次是細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．圖A、圖B分別表示反射弧和突觸的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）請(qǐng)分別指出圖A中的S、①所代表的結(jié)構(gòu)名稱：感受器、傳入神經(jīng)．
（2）在反射弧中，決定興奮單向傳導(dǎo)的原因是興奮在③（填序號(hào)）中單向傳導(dǎo)．
（3）假設(shè)M是一塊肌肉，在離肌肉5毫米的I處給予刺激，肌肉在3.5毫秒后開(kāi)始收縮，在離肌肉50毫米的 II處給予電刺激，肌肉在5.0毫秒后開(kāi)始收縮．神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度為：30毫米/毫秒．
（4）根據(jù)圖B回答：發(fā)生反射時(shí)，神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿傳出神經(jīng)傳到突觸前膜，導(dǎo)致突觸小泡與突觸前膜融合并釋放興奮性（興奮性/抑制性）神經(jīng)遞質(zhì)．在此信息從突觸間隙傳遞到突觸后膜的過(guò)程中，其信號(hào)類型發(fā)生的變化是化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述，正確的是（　　）
A．酶具有催化作用，組成酶的單體都通過(guò)一定數(shù)量的肽鍵相連
B．核仁與某種RNA的合成有關(guān)，組成RNA的元素是C、H、O、N、P
C．人體長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，體內(nèi)脂肪氧化分解的產(chǎn)物是甘油和脂肪酸
D．細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP的水解聯(lián)系，斷裂其中的兩個(gè)高能磷酸鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于高等動(dòng)植物連續(xù)分裂細(xì)胞的細(xì)胞周期的敘述，正確的是（　�。�
A．用蛋白質(zhì)合成抑制劑處理G1期細(xì)胞，不影響其進(jìn)入S期
B．S期細(xì)胞的染色體數(shù)目已增加一倍
C．G2期細(xì)胞的核DNA含量已增加一倍
D．用DNA合成抑制劑處理細(xì)胞群體，M期細(xì)胞的比例會(huì)增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．關(guān)于如圖的說(shuō)法中正確的是（　　）
A．圖中所示分裂過(guò)程可發(fā)生于睪丸或卵巢中
B．該時(shí)期同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生片段交換
C．該細(xì)胞分裂兩次后形成精細(xì)胞或極體
D．該生物體處于減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞中含2條或4條染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．某研究性學(xué)習(xí)小組參觀長(zhǎng)沙市郊建立的以沼氣為中心、以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為目標(biāo)的“四位一體”生態(tài)農(nóng)業(yè)（人居-種植-養(yǎng)殖-沼氣）時(shí)繪出了模式圖，請(qǐng)分析回答：

（1）構(gòu)建以沼氣為中心的“四位一體”生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí)所依據(jù)的主要生態(tài)學(xué)原理是物質(zhì)循環(huán)再生
（2）該生態(tài)農(nóng)業(yè)最大的優(yōu)點(diǎn)是提高物質(zhì)和能量利用率，減輕環(huán)境污染（或?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用，減少環(huán)境污染）．
（3）秸稈在沼氣池中處理成沼渣后有利于植物的吸收利用，原因是微生物將秸稈中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．因腦溢血中風(fēng)導(dǎo)致的植物人，心跳、呼吸正常，但失去了知覺(jué)，不能進(jìn)食，大小便失禁，病人受損部位在（　　）
A．大腦皮層B．腦干C．脊髓D．小腦

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