下圖為人體反射弧模式圖。

(1)圖中所畫(huà)神經(jīng)元有_________個(gè),其中2是_________神經(jīng)元

(2)神經(jīng)纖維在未受刺激時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為 ;當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)表現(xiàn)為 ,因而與鄰近未興奮部位成了局部電流使興奮依次向前傳導(dǎo)。

(3)興奮在神經(jīng)元之間是通過(guò)_________來(lái)傳遞的,該部位又由_________、_________、_________三部分構(gòu)成,神經(jīng)元興奮傳遞的方向只能是_________。

 

(1)3 傳入(感覺(jué))(2)外正內(nèi)負(fù) 外負(fù)內(nèi)正 (3)突觸 突觸前膜 突觸間隙 突觸后膜 單向

【解析】圖中所示神經(jīng)元有2、3、4,有神經(jīng)節(jié)部分的為傳入神經(jīng)元;靜息電位部位是外正內(nèi)負(fù),動(dòng)作電位部位是外負(fù)內(nèi)正。

考點(diǎn):此題考查興奮在神經(jīng)纖維上和突觸上的傳遞,意在考查學(xué)生對(duì)反射弧、突觸結(jié)構(gòu)的圖像的辨別、分析并能夠運(yùn)用。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省馬鞍山市高二第一學(xué)期期中測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

上個(gè)世紀(jì)五十年代,為除去對(duì)農(nóng)作物構(gòu)成重大危害的兔,澳洲使用了能引起兔致命的病毒。下圖是對(duì)此后6年間兔的致死率和病毒的毒性變化進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果。生物學(xué)家從以上結(jié)果中得知一個(gè)事實(shí),即兔逐代對(duì)病毒產(chǎn)生抗性,病毒隨著時(shí)間的推移而毒性減小。兔和病毒發(fā)生這種變化的主要原因是

A.隔離、自然選擇 B.隔離、突變

C.自然選擇、定向變異 D.自然選擇、突變

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省銅陵市高三第一學(xué)期月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

禽流感病毒H7N9是一種RNA病毒,曾經(jīng)在我國(guó)局部地區(qū)流行。據(jù)報(bào)道,人群中被感染者多數(shù)從事家禽販賣(mài)和宰殺。下列關(guān)于H7N9的說(shuō)法合理的是( )

A.H7N9的繁殖場(chǎng)所主要是被感染者的內(nèi)環(huán)境

B.60℃即可殺滅H7N9是高溫破壞其RNA結(jié)構(gòu)

C.在人體內(nèi)H7N9是通過(guò)細(xì)胞免疫被清除的

D.人體內(nèi)被H7N9侵染細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省銅陵市高三第一學(xué)期月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為光合作用過(guò)程示意圖,在適宜條件下栽培的小麥,若突然將c降低至極低水平(其他條件不變),則a、b在葉肉細(xì)胞中的含量變化將會(huì)是( )

A.a(chǎn)上升、b下降 B.a(chǎn)、b都上升

C.a(chǎn)、b都下降 D.a(chǎn)下降、b上升

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省銅陵市高三第一學(xué)期月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)”中,對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次連續(xù)觀察(如圖所示)。 下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無(wú)色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域

B.第二次觀察前滴管中滴加的液體是清水

C.第三次觀察前用滴管滴加液體時(shí),不能在顯微鏡的載物臺(tái)上進(jìn)行,以防污染鏡頭

D.在低倍鏡下就可看到植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省蕪湖市高二上(理科)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

2000年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予瑞典和美國(guó)的三位科學(xué)家,以獎(jiǎng)勵(lì)他們對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)“信號(hào)傳導(dǎo)”的研究成果。兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞之間通過(guò)“突觸”連接,實(shí)現(xiàn)興奮的傳遞。右圖所示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu),敘述不正確的是( )

A.突觸后膜對(duì)⑤中遞質(zhì)的接受具有特異性,與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)。

B.在分泌蛋白的合成過(guò)程中,以⑤的形式在各種細(xì)胞器之間進(jìn)行轉(zhuǎn)移,體現(xiàn)了細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合。

C.青蛙在冬眠時(shí),對(duì)外界刺激幾乎沒(méi)有反應(yīng)主要是低溫影響了⑤中遞質(zhì)的釋放。

D.在活細(xì)胞中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜之間可以通過(guò)⑤的形式實(shí)現(xiàn)間接聯(lián)系。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省蕪湖市高二上(理科)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在體液免疫和細(xì)胞免疫中都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )

A.產(chǎn)生抗體 B.產(chǎn)生淋巴因子

C.導(dǎo)致靶細(xì)胞破 D.產(chǎn)生記憶細(xì)胞

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省蕪湖市高二上(文科)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

馬達(dá)加斯加島與非洲大陸只相隔狹窄的海面,但兩地生物種類(lèi)卻有許多不同,造成這種現(xiàn)象的原因是( )

A.它們的祖先不同 B.自然選擇的方向不同

C.變異的方向不同 D.島上的生物未進(jìn)化

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面有關(guān)自由組合定律的敘述,正確的是( )

A.自由組合定律是指在形成配子時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合

B.自由組合定律是指在形成配子時(shí),同源染色體上的非等位基因自由組合

C.自由組合定律是指在形成配子時(shí),控制相對(duì)性狀的等位基因自由組合

D.自由組合定律是指在形成配子時(shí),同源染色體上的等位基因自由組合

 

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