14.如圖是同一種動物體內(nèi)有關(guān)細胞分裂的一組圖象,據(jù)圖回答下列問題:

(1)各圖中進行有絲分裂的是①③(用圖中序列號填空);
(2)②圖所處分裂時期是減數(shù)第一次分裂中期;
(3)處于④圖分裂時期的細胞的名稱是次級精母細胞或(第一)極體;
(4)若該動物為雄性動物,且基因型為AaBbCc,則該動物的一個精原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子基因型有2種(不考慮基因突變及其他變異);
(5)具有同源染色體的細胞是①②③(用圖中序列號填空).

分析 分析題圖:①細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;②細胞含有同源染色體,且同源染色體成對地排列在赤道板上,處于減數(shù)第一次分裂中期;③細胞含有同源染色體,且著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;④細胞不含同源染色體,且著絲點分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.

解答 解:(1)由以上分析可知,圖中①③細胞進行的是有絲分裂.
(2)由以上分析可知,圖②細胞處于減數(shù)第一次分裂中期.
(3)④細胞處于減數(shù)第二次分裂后期,且細胞質(zhì)均等分裂,可能是次級精母細胞或第一極體.
(4)減數(shù)第一次分裂時,因為同源染色體分離,非同源染色體自由組合,所以一個初級精母細胞能產(chǎn)生2種基因型不同的次級精母細胞;減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂,因此每個次級精母細胞產(chǎn)生2個基因型相同的精細胞.由此可見,一個精原細胞減數(shù)分裂形成4個精子,但只有2種基因型.
(5)由以上分析可知,圖中①②③細胞含有同源染色體.
故答案為:
(1)①③
(2)減數(shù)第一次分裂中期
(3)次級精母細胞或(第一)極體 
(4)2  
(5)①②③

點評 本題結(jié)合細胞分裂圖,考查細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,能準確判斷圖示細胞的分裂方式及所處的時期;掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合圖中信息答題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖為人體某早期胚胎細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中①~⑥為各個時期的細胞,a~c表示細胞所進行的生理過程.據(jù)圖分析,下列敘述中不正確的是(  )
A.與①相比,②的相對表面積下降,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力也減弱
B.⑤⑥細胞的遺傳信息相同,表達的基因也相同
C.醫(yī)學家們正嘗試利用①治療某些頑疾,是因為①具有再生各種組織、器官的潛能
D.⑤⑥是高度分化后的細胞,它們的細胞核體積增大,染色質(zhì)收縮時,細胞進入衰老

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.探究不同濃度2,4-D溶液對柳樹插條生根影響的預實驗中,四組同學根據(jù)各自選擇的濃度區(qū)間繪出如下曲線,其中有幾條是不可能出現(xiàn)的(  )
A.一條B.兩條C.三條D.四條

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.對下列有關(guān)形成原理或技術(shù)的敘述,正確的是( 。
A.培育無子西瓜是利用單倍體育種原理
B.“黑農(nóng)五號”大豆的獲得是利用雜交育種原理
C.“太空椒”的獲得主要利用了基因突變原理
D.培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用了基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖是某高等生物細胞.關(guān)于該細胞的敘述,錯誤的是(  )
A.該細胞具有中心體⑨,可以判斷該細胞是動物細胞
B.④是一個染色體,包含兩個染色單體①、③
C.細胞中有兩對同源染色體,一對是④和⑦,另一對是⑤和⑥
D.該細胞正處于減數(shù)第二次分裂中期

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.果膠酶在果汁生產(chǎn)中有重要的作用,為了驗證其作用,設計了如下實驗.
操作順序項目燒杯
在燒杯加入蘋果泥20mL20mL
2mL
注入蒸餾水
在恒溫水浴中保溫,并用玻璃棒不時攪拌10min10min
(1)將蘋果洗凈去皮,用磨漿機制成蘋果泥,加入適量蒸餾水備用.
(2)取兩個100mL潔凈的燒杯,編號1、2號,按相應程序進行操作,請把表中未寫的內(nèi)容填上.
(3)取出兩個燒杯,同時進行過濾.觀察(或比較)相同時間內(nèi)濾出的果汁體積和果汁澄清度,并記錄結(jié)果.
(4)實驗結(jié)果的預測及結(jié)論:
如果是相同時間內(nèi)1號燒杯濾出的果汁體積比2號燒杯濾出的果汁體積大,澄清度高,則說明果膠酶對果膠的水解具有催化作用.
(5)該實驗④步驟中用玻璃棒不時攪拌的操作,其目的是使酶和反應物果膠充分地接觸
(6)如果用曲線圖的方式記錄實驗結(jié)果,在現(xiàn)有的條件下,用橫坐標表示pH,縱坐標表示果汁體積(填“果汁體積”或“試管體積”),實驗操作和記錄是比較切實可行的.根據(jù)你對酶特性的了解,在如圖中選擇一個最可能是實驗結(jié)果的曲線:①.

(7)果膠酶能分解細胞壁中的果膠,產(chǎn)物是半乳糖醛酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.一有機小分子物質(zhì)樣品中含有C、H、O、N、P五種元素,該樣品很可能是( 。
A.脫氧核糖B.氨基酸C.核糖核苷酸D.DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.圖甲是物質(zhì)A通過細胞膜的示意圖.請回答以下問題.

(1)物質(zhì)A跨膜運輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\輸,判斷理由是物質(zhì)運輸逆濃度梯度進行其運輸方式也可用圖乙中的曲線②表示.如果物質(zhì)A釋放到細胞外,則轉(zhuǎn)運方向是Ⅱ→Ⅰ(填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”)
(2)圖甲中細胞膜是在電子顯微鏡(填“光學顯微鏡”或“電子顯微鏡”)下放大的結(jié)果.該膜的模型被稱為流動鑲嵌模型,科學家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點.
(3)細胞膜的基本支架是磷脂雙分子層圖中物質(zhì)B指的是載體.細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是流動性.
(4)圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運輸速率與膜兩側(cè)物質(zhì)的濃度差有關(guān),曲線②運輸方式為主動運輸Q點之前影響物質(zhì)運輸速率的因素可能有載體數(shù)量和能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.圖是某物質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答下面的問題.

(1)圖中2為肽鍵,3為R基.
(2)該化合物為三肽化合物.該物質(zhì)水解時需要2個水分子.
(3)若組成該化合物的氨基酸的平均分子質(zhì)量為a,則該化合物的分子質(zhì)量為3a-36.

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