19．轉(zhuǎn)基因抗蟲棉是人們應(yīng)用較早的基因重組技術(shù)推廣項(xiàng)目，目前基因技術(shù)有了新的改進(jìn)，如圖所示，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：

（1）圖中轉(zhuǎn)基因過程通常選擇的限制酶是EcoRI和BamHI，啟動(dòng)子的作用是與RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合，從而驅(qū)動(dòng)基因的轉(zhuǎn)錄過程．目的基因與載體結(jié)合主要依靠二者含有共同的黏性末端．
（2）由棉珠1獲得單倍體苗的途徑為：花粉通過誘導(dǎo)首先形成愈傷組織進(jìn)而再分化為試管苗，需要進(jìn)行秋水仙素處理的過程是②（用標(biāo)號(hào)）．

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示抗蟲棉的培育過程，其中①表示花藥離體培養(yǎng)，得到的是單倍體植株；②是個(gè)體發(fā)育過程；③是植物組織培養(yǎng)過程；④是人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍；最后還需要進(jìn)行篩選．

解答 解：（1）含有目的基因的外源DNA中有限制酶EcoRI、SamⅠ和BamHI的切割位點(diǎn)，但限制酶SamⅠ的切割位點(diǎn)位于目的基因上，不能用該酶進(jìn)行切割，因此切割獲取目的基因時(shí)應(yīng)選擇限制酶EcoRI和BamHI；啟動(dòng)子是RNA聚合酶的識(shí)別和結(jié)合位點(diǎn)；目的基因與載體結(jié)合主要依靠二者含有共同的黏性末端．
（2）由棉株1獲得單倍體苗的途徑為：花粉通過誘導(dǎo)首先脫分化形成愈傷組織，進(jìn)而再分化為試管苗．需要進(jìn)行秋水仙素處理的過程是②，即用秋水仙素處理單倍體幼苗，使其染色體數(shù)目加倍．
故答案為：
（1）EcoRI和BamHI    RNA聚合    黏性
（2）愈傷組織  ②

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查基因工程、細(xì)胞工程和育種的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)；識(shí)記植物組織培養(yǎng)過程，掌握單倍體育種的過程，能正確分析圖中各過程的含義，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•陜西校級(jí)期末）如圖為人體內(nèi)環(huán)境的局部示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）內(nèi)環(huán)境主要由圖中 （填序號(hào)）組成．CO2濃度最高的內(nèi)環(huán)境成分是 （填序號(hào)），蛋白質(zhì)含量較高的內(nèi)環(huán)境是 （填序號(hào)）

（2）若花粉等過敏原引起過敏反應(yīng)，會(huì)使圖中 （填序號(hào)）的通透性增大，（填序號(hào)）增多導(dǎo)致水腫．

（3）在正常情況下，抗體主要分布在 （填序號(hào)）中．

（4）若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥，則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中 （填序號(hào)），引起這種變化的根本原因 ，此病主要影響人體有氧呼吸第 階段．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．為了檢測(cè)“蘇丹紅”對(duì)人體細(xì)胞的毒害作用，研究人員以哺乳動(dòng)物組織塊為實(shí)驗(yàn)材料開展有關(guān)研究，得到表結(jié)果．下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
培養(yǎng)瓶編號(hào)12345
添加劑中蘇丹紅濃度（mg/L）1050100300900
變異細(xì)胞比例0$\frac{1}{1{0}^{6}}$$\frac{1}{1{0}^{6}}$$\frac{2}{1{0}^{6}}$$\frac{8}{1{0}^{6}}$
A．該實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
B．該實(shí)驗(yàn)還需設(shè)置一個(gè)空白對(duì)照組
C．實(shí)驗(yàn)表明900mg/L的蘇丹紅毒性最大
D．實(shí)驗(yàn)表明較低濃度的蘇丹紅毒性較小

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．破傷風(fēng)桿菌大量存在于人和動(dòng)物腸道中，由糞便污染土壤，經(jīng)傷口感染引起疾�。摼苤氯怂劳龅脑蚴撬墚a(chǎn)生強(qiáng)烈的外毒素（破傷風(fēng)痙攣毒素，一種神經(jīng)毒素，本質(zhì)為蛋白質(zhì)）．很深的創(chuàng)傷易形成適于破傷風(fēng)桿菌大量繁殖的環(huán)境．結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）人和動(dòng)物腸道中的破傷風(fēng)桿菌并不能引起人和動(dòng)物患病，原因是腸道中的破傷風(fēng)桿菌由于受第一道防線的阻擋作用，并未進(jìn)入細(xì)胞外液，故并不能引起人和動(dòng)物患病；
（2）沒受傷前注射破傷風(fēng)類毒素，可以起到預(yù)防的效果：受傷后注射破傷風(fēng)抗毒血清可以清除體內(nèi)游離狀態(tài)的破傷風(fēng)痙攣毒素，起到治療的效果．從免疫學(xué)的角度看，破傷風(fēng)類毒素和破傷風(fēng)抗毒血清分別屬于抗原、抗體；
（3）被污染了破傷風(fēng)桿菌的生銹鐵釘扎傷后，易感染破傷風(fēng)．腳踩到鐵釘后，被扎傷側(cè)的下肢會(huì)不自主的彎曲收縮，該縮腿反射的反射弧中，效應(yīng)器是下肢肌肉．打針時(shí)，針扎患者后，患者有意識(shí)的抑制針扎部位的肢體不往回縮，該現(xiàn)象能說明的神經(jīng)中樞之間的聯(lián)系主要是分級(jí)調(diào)節(jié)；
（4）肌肉注射破傷風(fēng)抗毒血清后，抗毒血清將進(jìn)入血液，隨血液傳送到全身，與游離狀態(tài)的破傷風(fēng)痙攣毒素結(jié)合發(fā)揮效用．注射到肌肉內(nèi)的抗毒血清進(jìn)入血液的兩條主要途徑：組織液→血漿，組織液→淋巴→血漿．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．（Ⅰ）果蠅灰身（B）對(duì)黑身（b）為顯性，現(xiàn)將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交，產(chǎn)生的F1代再自交產(chǎn)生F2代，將F2代中所有黑身果蠅除去，讓灰身果蠅自由交配，產(chǎn)生F3代，問F3代中灰身與黑身果蠅的比例是C．
A.3：1    B.5：1    C.8：1    D.9：1
（Ⅱ）若將上題改動(dòng)如下，重新計(jì)算結(jié)果：
（1）讓F2灰身果蠅進(jìn)行自交，則F3中灰身：黑身=5：1．
（2）若F2代中黑身果蠅不除去，讓果蠅進(jìn)行自由交配，則F3中灰身：黑身=3：1．
（3）若F2代中黑審果蠅不除去，讓果蠅自交，則F3中灰身：黑身=5：3．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．為探究誘變劑鹽酸嗎啉胍對(duì)蠶豆根尖細(xì)胞的遺傳毒性效應(yīng)．科研小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖6-24所示．（有絲分裂指數(shù)指分裂細(xì)胞占細(xì)胞總數(shù)的百分比）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題．

（1）蠶豆根尖，經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片等步驟，制作臨時(shí)裝片，鏡檢．并計(jì)算蠶豆根尖細(xì)胞有絲分裂指數(shù)和染色體畸變率．
（2）實(shí)驗(yàn)表明：
①鹽酸嗎啉胍溶液能降低蠶豆根尖細(xì)胞有絲分裂指數(shù)，并且濃度越大有絲分裂指數(shù)越低；
②鹽酸嗎啉胍溶液能誘導(dǎo)蠶豆根尖細(xì)胞產(chǎn)生染色體畸變，并且隨著鹽酸嗎啉胍溶液濃度增加，染色體畸變先增加后降低．
（3）某小組同學(xué)在下午5：00放學(xué)后實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的有絲分裂指數(shù)都很低．若實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)材料具有活性，過程和步驟都科學(xué)、規(guī)范，則出現(xiàn)乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是下午5：00以后蠶豆根尖細(xì)胞有絲分裂不旺盛．
（4）經(jīng)鹽酸嗎啉胍溶液處理后，部分細(xì)胞出現(xiàn)染色體缺失、染色體加倍等現(xiàn)象．從染色體加倍的角度推測(cè)，鹽酸嗎啉胍可能還有抑制紡錘體形成的作用．
（5）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，高濃度鹽酸嗎啉胍溶液處理后，細(xì)胞出現(xiàn)染色體加倍、染色體缺失等現(xiàn)象的概率降低，從細(xì)胞分裂的角度分析，其原因可能是：高濃度鹽酸嗎啉胍溶液抑制蠶豆根尖細(xì)胞有絲分裂．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．苯磺隆是我國(guó)北方麥田經(jīng)常使用的一種除草劑，它能被土壤中某些微生物降解，從而減輕對(duì)環(huán)境的污染，如圖是從土壤中分離降解苯磺隆菌株的操作流程圖．

（1）微生物生長(zhǎng)繁殖所需的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、氮源和無機(jī)鹽四類，該實(shí)驗(yàn)所用的選擇培養(yǎng)基是只能以苯磺隆作為唯一碳源的培養(yǎng)基．
（2）與微生物培養(yǎng)基相比，植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需添加的激素有生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素，這些植物激素在添加使用時(shí)，如果要達(dá)到使細(xì)胞既分裂又分化的目的，正確的做法是先使用細(xì)胞分裂素，后使用生長(zhǎng)素．
（3）使用接種環(huán)進(jìn)行劃線的目的是獲得純化菌株，劃線的操作要求是分區(qū)劃線，每次從上一次劃線的末端開始．
（4）某研究小組采用透明圈法對(duì)另一種除草劑甲嘧磺隆的降解菌進(jìn)行分離篩選，該透明圈是指以甲嘧磺隆的降解菌菌落為中心的透明圈，對(duì)得到的符合要求的菌株應(yīng)當(dāng)編號(hào)并保存菌種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列不屬于群落演替的是（　�。�
A．人們?cè)诘卣鸷蟮膹U墟上重建家園B．湖泊因泥沙淤積而成沼澤長(zhǎng)出植物
C．棄耕的農(nóng)田逐漸長(zhǎng)出雜草D．過量砍伐的森林重新長(zhǎng)出林木

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，不是其實(shí)驗(yàn)原理的是（　�。�
A．原生質(zhì)層是一層選擇透過性膜
B．原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大
C．原生質(zhì)層兩側(cè)存在濃度差
D．外界蔗糖溶液濃度大于細(xì)胞內(nèi)蔗糖溶液濃度

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