A. | 沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核 | B. | 不進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂 | ||
C. | 細(xì)胞中沒(méi)有核糖體 | D. | 遺傳物質(zhì)是DNA |
分析 1、藍(lán)藻包括:顫藻、念珠藻、籃球藻、發(fā)菜等,它們雖然能進(jìn)行光合作用,但是由于屬于原核生物,因此沒(méi)有葉綠體.
2、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒(méi)有核膜、核仁和染色體;原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸(DNA和RNA)和蛋白質(zhì)等物質(zhì).據(jù)此答題.
解答 解:A、螺旋藻屬于藍(lán)藻,屬于原核生物,沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核,A正確;
B、原核生物沒(méi)有染色體,其分裂方式為二分裂,不進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂,B正確;
C、螺旋藻屬于藍(lán)藻,屬于原核生物,細(xì)胞中只有核糖體一種細(xì)胞器,C錯(cuò)誤;
D、原核細(xì)胞核真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題以綠藻和螺旋藻為素材,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生明確綠藻屬于真核生物,螺旋藻屬于原核生物,其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向患者滴注質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液 | |
B. | 向患者輸入生理鹽水 | |
C. | 向患者輸入5%葡萄糖溶液和生理鹽水 | |
D. | 向患者輸入經(jīng)嚴(yán)格消毒后的純凈水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可分別用含有35S、32P的培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)噬菌體 | |
B. | 35S標(biāo)記組中沉淀物也有一定的放射性,與保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)有關(guān) | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)中攪拌的目的是使吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分離 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇省鹽城市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物科研史實(shí)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.施萊登和施旺創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)
B.卡爾文利用同位素標(biāo)記法,揭示了光合作用過(guò)程中C元素的行蹤
C.孟德?tīng)栍霉墳閷?shí)驗(yàn)材料,揭示了基因的分離及自由組合定律
D.赫爾希和蔡斯用35 S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,證明了DNA是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線(xiàn)粒體內(nèi)膜上[H]與氧結(jié)合生成水 | B. | 葉綠體基質(zhì)中將C3還原為糖 | ||
C. | 突觸前膜向突觸間隙釋放神經(jīng)遞質(zhì) | D. | 植物根細(xì)胞逆濃度吸收離子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 與腎上腺素的合成及分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線(xiàn)粒體 | |
B. | 環(huán)境溫度下降會(huì)降低催化腎上腺素合成的酶的活性,使腎上腺素合成及分泌減少 | |
C. | 下丘腦分泌的激素,直接調(diào)節(jié)腎上腺素的合成及分泌 | |
D. | 寒冷和低血糖刺激可以增加腎上腺素的分泌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ②③④ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→高爾基體→囊泡→細(xì)胞膜外 | |
B. | 囊泡→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→囊泡→細(xì)胞膜外 | |
C. | 囊泡→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→細(xì)胞膜外 | |
D. | 高爾基體→囊泡→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→細(xì)胞膜外 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣東省等六校高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是細(xì)胞中糖類(lèi)合成與分解過(guò)程示意圖。敘述正確的是
A.過(guò)程①產(chǎn)生的能量大部分轉(zhuǎn)化成熱能
B.過(guò)程①只在線(xiàn)粒體中進(jìn)行,過(guò)程②只在葉綠體中進(jìn)行
C.過(guò)程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧來(lái)自H2O和CO2
D.過(guò)程①和②中均能產(chǎn)生[H],二者還原的物質(zhì)相同
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