10．根據(jù)下面的DNA分子結(jié)構(gòu)式圖回答問(wèn)題：
用文字寫出圖中數(shù)字代表的組成物質(zhì)的名稱：
①C（胞嘧啶）；⑤脫氧核糖；⑥磷酸；
⑦脫氧核苷酸；⑨氫鍵．

分析 DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基通過(guò)氫鍵連接形成的堿基對(duì)，堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則（A-T、C-G）．

解答 解：根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可知，①是C（胞嘧啶），②是A（腺嘌呤），③是G（鳥嘌呤），④是T（胸腺嘧啶），DNA分子中的糖⑤是脫氧核糖，⑥是磷酸．DNA的基本組成單位⑦是脫氧核苷酸，堿基之間通過(guò)⑨氫鍵相連，形成⑧堿基對(duì)，脫氧核苷酸連接在一起形成10脫氧核苷酸鏈．
故答案為：
①C（胞嘧啶）   ⑤脫氧核糖       ⑥磷酸     ⑦脫氧核苷酸     ⑨氫鍵

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子的結(jié)構(gòu)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，其細(xì)胞中通常同時(shí)含有DNA與RNA，并且其遺傳物質(zhì)都是DNA
B．生物膜上的蛋白質(zhì)有的能運(yùn)輸物質(zhì)，有的能起催化作用，有的能與激素結(jié)合，有的能與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合
C．核仁的大小與細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的多少有關(guān)，蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞，核糖體多，核仁大
D．糖醋蒜在腌制中慢慢具有糖醋味，是細(xì)胞主動(dòng)吸收蔗糖分子和醋酸分子的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．孟德爾在豌豆雜交試驗(yàn)中，成功利用“假說(shuō)一演繹法”發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳定律．下列有關(guān)分離定律發(fā)現(xiàn)過(guò)程的敘述中正確的是（　�。�
A．提出的問(wèn)題是：為什么F2出現(xiàn)了3：1的性狀分離比
B．假設(shè)的核心是：控制某一性狀的遺傳因子在細(xì)胞中成對(duì)存在
C．根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)并進(jìn)行測(cè)交試驗(yàn)屬于演繹推理過(guò)程
D．做了多組相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)，F(xiàn)2的性狀分離比均接近3：1，以驗(yàn)證其假設(shè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖1為物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖，圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的兩種方式．將據(jù)圖回答：
（1）圖1中細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)的基本支架是[B]磷脂雙分子層，其中[A]蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量與細(xì)胞膜功能的復(fù)雜性有關(guān)．
（2）組成細(xì)胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的，而是處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的，具有一定的流動(dòng)性性．
（3）如果圖1中的細(xì)胞膜是紅細(xì)胞的，則葡萄糖和甘油進(jìn)入細(xì)胞膜的方式依次是[d]、[b]．
（4）人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu)，這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，以降低污水中的有毒重金屬離子對(duì)水的污染，這是模擬生物膜的選擇透過(guò)性．
（5）圖2曲線甲代表自由擴(kuò)散，曲線乙中Q點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻細(xì)胞吸收該物質(zhì)的速率不再升高，此時(shí)，限制的因素是載體數(shù)量．
（6）已知某海洋生物的細(xì)胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14，而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38（濃度單位均為mol/L），由此可知該細(xì)胞能主動(dòng)地吸收（吸收/排出）物質(zhì)X，可用圖1中的a（a、b、c…）表示．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于細(xì)胞中油脂的作用，敘述正確的是（　�。�
A．油脂控制生物遺傳B．油脂只含C、H、O三種元素
C．植物蠟是油脂中的一種類型D．油脂只存在動(dòng)物細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．提倡有氧運(yùn)動(dòng)的原因之一是避免肌肉細(xì)胞厭氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸．如圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．ab段只進(jìn)行需氧呼吸，bc段為需氧呼吸和厭氧呼吸共存，cd段只進(jìn)行厭氧呼吸
B．運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量
C．厭氧呼吸只產(chǎn)生少量ATP，是因?yàn)橛袡C(jī)物中的能量大部分以熱能散失
D．在缺氧條件下，細(xì)胞可利用厭氧呼吸快速的分解有機(jī)物產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．蜜蜂種群由蜂王、工蜂和雄蜂組成，如圖顯示了蜜蜂的性別決定過(guò)程，據(jù)圖判斷，蜜蜂的性別取決于（　　）
A．性激素B．染色體組數(shù)C．性染色體數(shù)目D．XY性染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)化能合成作用的敘述，正確的是（　�。�
①不利用光能　
②利用環(huán)境中物質(zhì)氧化釋放的能量　
③在葉綠素作用下進(jìn)行
④將水和二氧化碳合成有機(jī)物　
⑤貯能不多，對(duì)自然界作用不大．
A．①②③B．①②④C．①④⑤D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化分別需要不同的酶催化
B．ATP中的能量可來(lái)自光能、化學(xué)能，也可轉(zhuǎn)化為光能、化學(xué)能
C．葉肉細(xì)胞在有光與無(wú)光的條件下都可以合成ATP
D．夜間，葉綠體內(nèi)C3化合物的還原所需的ATP來(lái)自線粒體

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