A. | 性激素 | B. | 染色體組數(shù) | C. | 性染色體數(shù)目 | D. | XY性染色體 |
分析 分析題圖:題圖是蜜蜂種群中蜂王、工蜂和雄蜂的性別決定過(guò)程圖,蜂王可通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細(xì)胞,卵細(xì)胞直接發(fā)育成雄蜂;而蜂王產(chǎn)生的卵細(xì)胞與雄峰產(chǎn)生的精子通過(guò)受精過(guò)程形成合子(受精卵),形成的合子(受精卵)發(fā)育成蜂王或工蜂.
解答 解:根據(jù)圖示分析,蜂王經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞,如果是未受精的卵細(xì)胞可直接發(fā)育而來(lái)的是雄蜂,而受精卵可發(fā)育成蜂王或者工蜂,蜂王和工蜂都是雌性,每個(gè)體細(xì)胞中含有32條染色體、兩個(gè)染色體組,雄蜂個(gè)體體細(xì)胞中含有16條染色體,一個(gè)染色體組,故蜜蜂的性別取決于染色體數(shù)目或染色體組數(shù).
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合蜜蜂種群中蜂王、工蜂和雄蜂的性別決定過(guò)程圖,考查伴性遺傳和性別決定的相關(guān)知識(shí),考生閱讀題圖明確蜜蜂種群中蜂王、工蜂和雄蜂的產(chǎn)生過(guò)程,總結(jié)蜜蜂的性別決定因素是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 記憶細(xì)胞受抗原刺激后能產(chǎn)生大量抗體 | |
B. | 機(jī)體一旦接觸過(guò)敏原就會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng) | |
C. | 有人;剂餍行愿忻笆且?yàn)闄C(jī)體不能產(chǎn)生抗體 | |
D. | 漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞都能產(chǎn)生免疫物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在組成地殼和組成細(xì)胞的化學(xué)元素中,碳元素的含量最高 | |
B. | 組成人體細(xì)胞鮮重和干重含量最多的元素是碳元素 | |
C. | 組成細(xì)胞的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界中都可以找到 | |
D. | 不同生物的不同細(xì)胞其化學(xué)元素的組成是完全相同的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,種群數(shù)量增長(zhǎng)速率為0,年齡組成為穩(wěn)定型 | |
B. | 種群增長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在c點(diǎn)之后,出生率降低,死亡率增高 | |
C. | 圖中陰影部分表示環(huán)境阻力淘汰的個(gè)體數(shù)量,滅鼠后應(yīng)使鼠的數(shù)量降至b點(diǎn) | |
D. | 若種群在c點(diǎn)時(shí)數(shù)量為100,則K值為200,捕魚后應(yīng)使魚的數(shù)量降至c點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在細(xì)胞內(nèi)存在的主要部位相同 | B. | 構(gòu)成的五碳糖不同 | ||
C. | 核苷酸之間的連接方式不同 | D. | 構(gòu)成的堿基不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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