某同學(xué)將部分生物學(xué)知識歸納為如下的甲、乙、丙、丁四幅圖,請據(jù)圖回答:

(1)四幅圖中,正確的是
 
.乙圖中下丘腦分泌作用于垂體的激素名稱為
 
;垂體作用于甲狀腺的激素名稱
 

(2)圖丙中促進葡萄糖合成肝糖原的激素是
 
,維持血糖平衡的激素還有
 

(3)圖甲中作為毛細血管壁細胞的直接內(nèi)環(huán)境是
 
考點:內(nèi)環(huán)境的組成,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:解答時據(jù)圖分析圖示中關(guān)系的對錯,甲圖為內(nèi)環(huán)境中血漿、組織液和淋巴之間的關(guān)系;乙圖為下丘腦和垂體對甲狀腺的分級調(diào)節(jié),甲狀腺激素又可對下丘腦和垂體進行反饋調(diào)節(jié);丙圖為血糖調(diào)節(jié)過程,但淀粉和血糖不能相互轉(zhuǎn)化,淀粉需消化后形成葡萄糖被吸收,由葡萄糖轉(zhuǎn)化為肝糖原;丁圖為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,能量流動關(guān)系錯誤,只能由生產(chǎn)者流向消費者和分解者,不能由消費者或分解者流向生產(chǎn)者.
解答: 解:(1)甲圖為內(nèi)環(huán)境中血漿、組織液和淋巴之間的關(guān)系;乙圖為下丘腦和垂體對甲狀腺的分級調(diào)節(jié),甲圖和乙圖正確;丙圖為血糖調(diào)節(jié)過程,但淀粉和血糖不能相互轉(zhuǎn)化;丁圖為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,能量流動不能由消費者或分解者流向生產(chǎn)者;故丙丁圖錯誤.甲狀腺激素又可對下丘腦和垂體進行反饋調(diào)節(jié),下丘腦分泌的作用于垂體的激素名稱為促甲狀腺激素釋放激素,作用于垂體使分泌的促甲狀腺激素增多,促甲狀腺激素作用于垂體.
(2)丙圖為血糖調(diào)節(jié)過程,胰島素為唯一降血糖的激素,能促進葡萄糖的氧化分解,促進葡萄糖轉(zhuǎn)化為肝糖原、肌糖原和非糖物質(zhì),維持血糖平衡的激素還有胰高血糖素、腎上腺素.
(3)毛細血管壁細胞內(nèi)側(cè)為血漿,外側(cè)為組織液,故其直接生活的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液.
故答案為:
(1)甲、乙      促甲狀腺激素釋放激素   促甲狀腺激素
(2)胰島素     蛋白質(zhì)
(3)血漿、組織液
點評:本題綜合考查了學(xué)生的識圖能力和理解能力,解答本題的關(guān)鍵是正確分析圖示并找出其中錯誤.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞分裂是生物體一項重要的生命活動,是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ).圖甲表示哺乳動物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細胞分裂過程中核DNA含量的變化曲線,圖乙、圖丙是細胞分裂某些過程的示意圖.據(jù)圖回答問題:

(1)圖乙、圖丙所示的分裂時期在圖甲中分別位于
 
、
 

(2)圖丙細胞的名稱是
 
,在形成此細胞的過程中,細胞內(nèi)可形成
 
個四分體.
(3)圖丙所示細胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)依次為
 

(4)若該動物的基因型為AaBb(兩對基因位于兩對同源染色體上),正常情況下,圖乙細胞移向同一極的基因是
 

(5)請在圖丁內(nèi)畫出圖丙最終形成的一個子細胞示意圖.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是A、B兩個高等生物細胞拼接而成,請回答([]中填數(shù)字,“     ”上填文字).
(1)B細胞與A細胞的主要區(qū)別是其具有
 
.要用B細胞為材料提取DNA必需用洗滌劑瓦解其
 

(2)若B細胞為紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞,則多余的細胞器是[
 
]
 
,使洋蔥呈現(xiàn)紫色的色素存在于[
 
]
 

(3)A細胞中產(chǎn)生[H]的場所有[
 
].
(4)在低等植物細胞中[13]的作用是
 

(5)細胞中酚氧化酶與酚類底物因被隔開而不反應(yīng).制作紅茶的關(guān)鍵是“將細胞揉破”,目的是破壞
 
系統(tǒng)使酚類與酚氧化酶接觸而被氧化成棕褐色的物質(zhì).制作綠茶(茶葉為綠色)的關(guān)鍵步驟是熱鍋炒生茶葉,目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中表示在低倍顯微鏡視野中觀察到的細胞,請據(jù)圖回答:
(1)圖中表示的細胞實際是不是在右上方?
 

(2)調(diào)換高倍鏡觀察前,要使細胞移到視野中央,應(yīng)將裝片向
 
方移動.
(3)調(diào)換高倍鏡后,物像模糊不清,這時應(yīng)調(diào)節(jié)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是物質(zhì)進出細胞方式的概念圖,分析正確是( 。
A、母乳中免疫球蛋白可通過①、③兩種方式被吸收
B、據(jù)圖可確定①為既耗能又需載體蛋白的主動運輸
C、果脯腌制時蔗糖進入細胞與③胞吞作用有關(guān)
D、⑤、⑥兩種方式共同特點是順濃度梯度運輸物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于核酸的敘述,錯的是( 。
A、細胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過程有RNA聚合酶的參與
B、植物細胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制
C、雙鏈DNA分子中一條鏈上磷酸和核糖是通過磷酸二酯鍵連接的
D、利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細胞染色,可顯示DNA和RNA在細胞中的分布

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質(zhì)是細胞和生物體功能的重要體現(xiàn)者.
 
(判斷對錯).

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成細胞的化合物中,含量最多的有機化合物是( 。
A、水B、蛋白質(zhì)C、糖類D、脂質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖,請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)在植物細胞有絲分裂末期,將一個細胞分裂為兩個子細胞過程中與細胞壁形成有關(guān)的細胞器是[
 
]
 

(2)在細胞分裂間期,被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(3)細胞的識別與⑥中的[
 
]
 
有關(guān).圖中能發(fā)生堿基配對的結(jié)構(gòu)有
 
(填數(shù)字),不屬于生物膜系統(tǒng)的是
 
(填數(shù)字).
(4)用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細胞,該細胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì).請寫出35S在細胞各結(jié)構(gòu)間移動的先后順序(用“→”和序號表示先后順序)
 

(5)信使RNA在細胞核中合成后由核中進入細胞質(zhì)中并與核糖體結(jié)合,通過生物膜
 
層.
(6)和主動運輸有關(guān)的細胞器有
 
(填數(shù)字).

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