某同學(xué)將部分生物學(xué)知識(shí)歸納為如下的甲、乙、丙、丁四幅圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）四幅圖中，正確的是
 
．乙圖中下丘腦分泌作用于垂體的激素名稱為
 
；垂體作用于甲狀腺的激素名稱
 
．
（2）圖丙中促進(jìn)葡萄糖合成肝糖原的激素是
 
，維持血糖平衡的激素還有
 
．
（3）圖甲中作為毛細(xì)血管壁細(xì)胞的直接內(nèi)環(huán)境是
 
．
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：解答時(shí)據(jù)圖分析圖示中關(guān)系的對(duì)錯(cuò)，甲圖為內(nèi)環(huán)境中血漿、組織液和淋巴之間的關(guān)系；乙圖為下丘腦和垂體對(duì)甲狀腺的分級(jí)調(diào)節(jié)，甲狀腺激素又可對(duì)下丘腦和垂體進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)；丙圖為血糖調(diào)節(jié)過程，但淀粉和血糖不能相互轉(zhuǎn)化，淀粉需消化后形成葡萄糖被吸收，由葡萄糖轉(zhuǎn)化為肝糖原；丁圖為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，能量流動(dòng)關(guān)系錯(cuò)誤，只能由生產(chǎn)者流向消費(fèi)者和分解者，不能由消費(fèi)者或分解者流向生產(chǎn)者．
解答： 解：（1）甲圖為內(nèi)環(huán)境中血漿、組織液和淋巴之間的關(guān)系；乙圖為下丘腦和垂體對(duì)甲狀腺的分級(jí)調(diào)節(jié)，甲圖和乙圖正確；丙圖為血糖調(diào)節(jié)過程，但淀粉和血糖不能相互轉(zhuǎn)化；丁圖為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，能量流動(dòng)不能由消費(fèi)者或分解者流向生產(chǎn)者；故丙丁圖錯(cuò)誤．甲狀腺激素又可對(duì)下丘腦和垂體進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)，下丘腦分泌的作用于垂體的激素名稱為促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體使分泌的促甲狀腺激素增多，促甲狀腺激素作用于垂體．
（2）丙圖為血糖調(diào)節(jié)過程，胰島素為唯一降血糖的激素，能促進(jìn)葡萄糖的氧化分解，促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化為肝糖原、肌糖原和非糖物質(zhì)，維持血糖平衡的激素還有胰高血糖素、腎上腺素．
（3）毛細(xì)血管壁細(xì)胞內(nèi)側(cè)為血漿，外側(cè)為組織液，故其直接生活的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液．
故答案為：
（1）甲、乙      促甲狀腺激素釋放激素   促甲狀腺激素
（2）胰島素     蛋白質(zhì)
（3）血漿、組織液
點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查了學(xué)生的識(shí)圖能力和理解能力，解答本題的關(guān)鍵是正確分析圖示并找出其中錯(cuò)誤．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng)，是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)．圖甲表示哺乳動(dòng)物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過程中核DNA含量的變化曲線，圖乙、圖丙是細(xì)胞分裂某些過程的示意圖．據(jù)圖回答問題：

（1）圖乙、圖丙所示的分裂時(shí)期在圖甲中分別位于
 
、
 
．
（2）圖丙細(xì)胞的名稱是
 
，在形成此細(xì)胞的過程中，細(xì)胞內(nèi)可形成
 
個(gè)四分體．
（3）圖丙所示細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)依次為
 
．
（4）若該動(dòng)物的基因型為AaBb（兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上），正常情況下，圖乙細(xì)胞移向同一極的基因是
 
．
（5）請(qǐng)?jiān)趫D丁內(nèi)畫出圖丙最終形成的一個(gè)子細(xì)胞示意圖．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是A、B兩個(gè)高等生物細(xì)胞拼接而成，請(qǐng)回答（[]中填數(shù)字，“     ”上填文字）．
（1）B細(xì)胞與A細(xì)胞的主要區(qū)別是其具有
 
．要用B細(xì)胞為材料提取DNA必需用洗滌劑瓦解其
 
．
（2）若B細(xì)胞為紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，則多余的細(xì)胞器是[
 
]
 
，使洋蔥呈現(xiàn)紫色的色素存在于[
 
]
 
．
（3）A細(xì)胞中產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有[
 
]．
（4）在低等植物細(xì)胞中[13]的作用是
 
．
（5）細(xì)胞中酚氧化酶與酚類底物因被隔開而不反應(yīng)．制作紅茶的關(guān)鍵是“將細(xì)胞揉破”，目的是破壞
 
系統(tǒng)使酚類與酚氧化酶接觸而被氧化成棕褐色的物質(zhì)．制作綠茶（茶葉為綠色）的關(guān)鍵步驟是熱鍋炒生茶葉，目的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中表示在低倍顯微鏡視野中觀察到的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中表示的細(xì)胞實(shí)際是不是在右上方？
 

（2）調(diào)換高倍鏡觀察前，要使細(xì)胞移到視野中央，應(yīng)將裝片向
 
方移動(dòng)．
（3）調(diào)換高倍鏡后，物像模糊不清，這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖，分析正確是（　�。�
A、母乳中免疫球蛋白可通過①、③兩種方式被吸收
B、據(jù)圖可確定①為既耗能又需載體蛋白的主動(dòng)運(yùn)輸
C、果脯腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與③胞吞作用有關(guān)
D、⑤、⑥兩種方式共同特點(diǎn)是順濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于核酸的敘述，錯(cuò)的是（　�。�
A、細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過程有RNA聚合酶的參與
B、植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制
C、雙鏈DNA分子中一條鏈上磷酸和核糖是通過磷酸二酯鍵連接的
D、利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色，可顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體功能的重要體現(xiàn)者．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成細(xì)胞的化合物中，含量最多的有機(jī)化合物是（　　）
A、水B、蛋白質(zhì)C、糖類D、脂質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：

（1）在植物細(xì)胞有絲分裂末期，將一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)子細(xì)胞過程中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（2）在細(xì)胞分裂間期，被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（3）細(xì)胞的識(shí)別與⑥中的[
 
]
 
有關(guān)．圖中能發(fā)生堿基配對(duì)的結(jié)構(gòu)有
 
（填數(shù)字），不屬于生物膜系統(tǒng)的是
 
（填數(shù)字）．
（4）用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞，該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)．請(qǐng)寫出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序（用“→”和序號(hào)表示先后順序）
 
．
（5）信使RNA在細(xì)胞核中合成后由核中進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中并與核糖體結(jié)合，通過生物膜
 
層．
（6）和主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器有
 
（填數(shù)字）．

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