13．在一片動(dòng)植物種類繁多的森林中，消費(fèi)者、分解者種類和數(shù)目基本穩(wěn)定，那么下列哪項(xiàng)與之不相符（　�。�
A．能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)保持相對(duì)穩(wěn)定B．食物鏈和食物網(wǎng)保持相對(duì)穩(wěn)定
C．各類生物所含的能量值變化較小D．各種群年齡組成維持增長(zhǎng)型

分析 一個(gè)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，是它在每個(gè)階段都有穩(wěn)定的狀態(tài)，保持暫時(shí)的穩(wěn)定，能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)保持動(dòng)態(tài)平衡，生物成分之間達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡而相互制約、相互協(xié)調(diào)，具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．

解答 解：A、一個(gè)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)其功能相對(duì)穩(wěn)定，能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)保持動(dòng)態(tài)平衡，A正確；
B、一個(gè)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)食物鏈和食物網(wǎng)保持相對(duì)穩(wěn)定，B正確；
C、一個(gè)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)各種生物的種類及數(shù)量一般變化不大，各類生物所含的能量值基本不變，C正確；
D、一個(gè)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)各種群年齡組成維持穩(wěn)定型，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí)，將生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)合了種群的內(nèi)容，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能和細(xì)胞代謝的敘述不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，細(xì)胞核內(nèi)的核仁被破壞，會(huì)影響到胰島素的合成
B．細(xì)胞器之間都可以通過(guò)囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸
C．細(xì)胞膜上的蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)
D．細(xì)胞耗能時(shí)總是與ATP的水解反應(yīng)相聯(lián)系，細(xì)胞呼吸放能時(shí)總是伴隨ATP的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．T淋巴細(xì)胞成熟于（　�。�
A．胸腺B．骨髓C．脊髓D．脾臟

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．蘇格蘭牛的耳尖V形與非V形是一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)等位基因控制．如圖所示是蘇格蘭牛耳尖性狀遺傳系譜圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．V形耳尖由X染色體上的顯性基因控制
B．由Ⅲ2的表現(xiàn)型可推定Ⅲ1為雜合子
C．Ⅲ3中控制非V形耳尖的基因可來(lái)自Ⅰ
D．Ⅲ2與Ⅲ5交配生出V形耳尖子代的可能性為$\frac{1}{3}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．葉肉細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP來(lái)源于線粒體和葉綠體
B．ATP中的能量可以來(lái)源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C．細(xì)胞內(nèi)貯存有大量的ATP，保證生命活動(dòng)的能量需要
D．光合作用和細(xì)胞呼吸都可以在相應(yīng)的細(xì)胞器基質(zhì)中產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．根據(jù)群落演替的理論，在光裸的巖地上經(jīng)過(guò)一定的時(shí)間，最終就會(huì)演替出森林．請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題：
（1）光裸的巖地上最終演替出森林，其過(guò)程大致是裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段．
（2）地衣首先在裸巖上定居．同時(shí)，它分泌的有機(jī)酸腐蝕了堅(jiān)硬的巖石表面，加速了巖石風(fēng)化成土壤的過(guò)程．
（3）各種昆蟲(chóng)及其他小動(dòng)物開(kāi)始進(jìn)入生物群落的階段是草本植物階段．
（4）要想調(diào)查森林群落中兔子的種群密度，一般采用標(biāo)志重捕法方法進(jìn)行調(diào)查；而進(jìn)行土壤小動(dòng)物類群豐富度的研究時(shí)，常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集和調(diào)查．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖為三種不同類型的細(xì)胞，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）三種細(xì)胞中都有的細(xì)胞器是核糖體．
（2）B細(xì)胞能分泌某種抗體，該抗體在核糖體上合成后，依次經(jīng)過(guò)哪些膜結(jié)構(gòu)分泌到細(xì)胞外④→③→①→⑤（請(qǐng)用數(shù)字和→表示）．
（3）用纖維素酶和果膠酶將A細(xì)胞的細(xì)胞壁去除，然后與B細(xì)胞融合，該融合過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性（或流性）．
（4）C細(xì)胞與A細(xì)胞最主要的區(qū)別是C細(xì)胞無(wú)核膜包被的細(xì)胞核．C細(xì)胞內(nèi)含有葉綠素和藻藍(lán)素（填色素的名稱），其代謝類型是自養(yǎng)需氧型．
（5）假如A為洋蔥表皮細(xì)胞，若將其浸入l mol/L的KNO3溶液中，細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象．在此過(guò)程中，物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式先后有自由擴(kuò)散主動(dòng)運(yùn)輸自由擴(kuò)散．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖表示某細(xì)胞中兩種膜結(jié)構(gòu)及發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖A中如果發(fā)生在葉綠體類囊體，圖B只能發(fā)生在線粒體內(nèi)膜
B．圖B中的[H]完全來(lái)自葡萄糖和丙酮酸的分解，其反應(yīng)速率受溫度影響
C．如果發(fā)生圖B過(guò)程，一定是有氧呼吸
D．圖中A、B所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中都伴隨著ADP的消耗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）屬于真核細(xì)胞的是甲乙，屬原核細(xì)胞的是丙，作出該判斷的主要依據(jù)是甲乙有以核膜為界限的成形細(xì)胞核，丙沒(méi)有以核膜為界限的成形細(xì)胞核．
（2）如果在乙圖所示的細(xì)胞中注射一定量的用于合成物質(zhì)⑥的用3H標(biāo)記的亮氨酸，則被標(biāo)記的亮氨酸在細(xì)胞器中出現(xiàn)的先后順序是：④→⑤→③（填標(biāo)號(hào)）．該物質(zhì)合成所需的能量主要由[⑦]線粒體提供，其可被健那綠染成藍(lán)綠色．
（3）若丙圖中①表示某種細(xì)胞器，則乙圖中表示該細(xì)胞器的標(biāo)號(hào)是④．
（4）甲圖中的⑩和丙圖中的②共有的結(jié)構(gòu)或成分是DNA．

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