A. | 一個(gè)池塘里的全部魚 | |
B. | 一塊稻田里的全部水稻、水草、魚、蝦及其他生物 | |
C. | 一塊草地上的鯉魚 | |
D. | 一片森林中所有的動(dòng)物 |
分析 在一定的自然區(qū)域內(nèi),同種生物的全部個(gè)體形成種群.因此判斷一個(gè)群體是否屬于種群應(yīng)扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”答題.
解答 解:A、一個(gè)湖泊中魚的種類不止一種,因此一個(gè)湖泊中的全部魚不屬于種群,A錯(cuò)誤;
B、一塊稻田里的全部水稻、水草、魚、蝦及其他生物屬于群落,B錯(cuò)誤;
C、一塊草地上的鯉魚,屬于生活一定的自然區(qū)域內(nèi),同種生物的全部個(gè)體形成種群.C正確;
D、一片森林中所有動(dòng)物,不止一種,不屬于一個(gè)種群,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題知識點(diǎn)簡單,考查種群的概念,要求考生識記種群的概念,能扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)是否屬于種群,屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市孔德區(qū)高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是( )
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射
B.當(dāng)神經(jīng)纖維的某一部位受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),該部位細(xì)胞膜內(nèi)為正電位、膜外為負(fù)電位
C.興奮只能以局部電流的形式在多個(gè)神經(jīng)元之間單向傳遞
D.傳出神經(jīng)元軸突上的某一點(diǎn)受到刺激時(shí),興奮會(huì)由此處向兩側(cè)傳導(dǎo)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽市高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度,主要取決與細(xì)胞膜上的( )
A.磷脂的含量 B.蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量
C.糖的種類 D.水的含量
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甜是顯性性狀 | B. | 非甜是顯性性狀 | C. | 玉米是自花傳粉 | D. | 環(huán)境引起的變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B細(xì)胞只能增殖分化形成漿細(xì)胞 | |
B. | 與記憶細(xì)胞相比,漿細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體較為發(fā)達(dá) | |
C. | 吞噬細(xì)胞特異性識別并吞噬抗原 | |
D. | 漿細(xì)胞通過增殖產(chǎn)生更多的記憶細(xì)胞并分泌更多的抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單核細(xì)胞可以分化成巨噬細(xì)胞特異性地吞噬抗原 | |
B. | 該過程抗原分子被降解成氨基酸后與巨噬細(xì)胞的MHC蛋白結(jié)合 | |
C. | 加工處理后的抗原不能直接呈遞給B淋巴細(xì)胞 | |
D. | 抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過體液運(yùn)輸 | B. | 微量和高效 | ||
C. | 作用于靶細(xì)胞或靶器官 | D. | 調(diào)節(jié)準(zhǔn)確、快速 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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