19.下列有關(guān)細(xì)胞分化和細(xì)胞全能性的描述中正確的是(  )
A.細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)iT化,有利于提高生理功能的效率
B.細(xì)胞分化使細(xì)胞類型和細(xì)胞數(shù)目增多
C.上皮細(xì)胞與早期胚胎細(xì)胞遺傳物質(zhì)相同,因此它們的全能性高低應(yīng)該相同
D.水稻種子萌發(fā)長成新植株體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性

分析 1、關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(2)細(xì)胞分化的特點:普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細(xì)胞分化的實質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
(4)細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門化.
2、細(xì)胞的全能性是指已分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能.細(xì)胞全能性大小的比較:受精卵>卵細(xì)胞(生殖細(xì)胞)>體細(xì)胞;植物細(xì)胞>動物細(xì)胞.

解答 解:A、細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)iT化,有利于提高生理功能的效率,A正確;
B、細(xì)胞分化使細(xì)胞類型增多,而細(xì)胞數(shù)目不變,B錯誤;
C、上皮細(xì)胞與早期胚胎細(xì)胞遺傳物質(zhì)相同,早期胚胎細(xì)胞的全能性較高,C錯誤;
D、水稻種子萌發(fā)長成新植株是自然生長的過程,不能體現(xiàn)植物細(xì)胞的全能性,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查細(xì)胞分化和細(xì)胞全能性的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞分化的概念、特點,掌握細(xì)胞分化的實質(zhì),識記細(xì)胞全能性的高低,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇姜堰溱潼中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

將大白鼠從25℃移到0℃的環(huán)境中,大白鼠將出現(xiàn)的生理反應(yīng)是( )

A.耗氧量減少,立毛肌放松

B.耗氧量增加,體表血管收縮

C.耗氧量減少,心率變慢

D.耗氧量增加,體溫升高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.某社區(qū)全部人口剛好男女各400人,居委會進(jìn)行紅綠色盲普查,發(fā)現(xiàn)女性中有10人是患者,12名未婚生育女性是紅綠色盲基因攜帶者,18名色覺正常婦女的兒子患色盲,男性中共22人不能區(qū)分紅色和綠色.那么,這個群體中紅綠色盲的基因頻率約為( 。
A.7.5%B.6%C.5.6%D.8.1%

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.據(jù)資料顯示,某昆蟲約有104對基因,現(xiàn)有一該昆蟲的野生種群,約有107個個體.回答下列問題:
(1)該野生種群的全部個體所含有的全部基因稱為種群的基因庫.經(jīng)觀察,
該種群有多種多樣的基因型,分析其產(chǎn)生的原因是基因突變產(chǎn)生的等位基因,通過有性生殖過程中的基因重組而產(chǎn)生的.
(2)假定該野生種群中每個基因的突變率都是10-5,那么在該野生種群中每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是2×106
(3)假設(shè)該昆蟲種群中雌雄個體數(shù)目相等,且對于A和a這對等位基因來說只有Aa一種基因型.若不考慮基因突變和染色體變異,則該昆蟲種群中A基因頻率:a基因頻率為1:1.理論上,該昆蟲種群隨機(jī)交配產(chǎn)生的第一代中AA、Aa和aa的數(shù)量比為1:2:1.
(4)突變、自然選擇和隔離是物種形成三個環(huán)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.某同學(xué)設(shè)計實驗如圖所示,實驗開始時,U型管兩側(cè)液面相等,圖中半透膜允許單糖通過,據(jù)圖分析,以下說法錯誤的是( 。
A.若U型管中加入兩種兩種濃度不等的蔗糖溶液,當(dāng)液面停止上升時,半透膜兩側(cè)溶液濃度一定是相等的
B.若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液,則實驗現(xiàn)象為:高濃度的一側(cè)液面上升
C.若U型管中加入兩種濃度不等的葡萄糖溶液,則實驗現(xiàn)象為:高濃度一側(cè)液面先升高,隨后另一側(cè)液面升高,隨后兩側(cè)液面會持平
D.若U型管中加入兩種兩種濃度不等的蔗糖溶液,當(dāng)液面停止上升時,半透膜兩側(cè)水分子移動達(dá)到平衡狀態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于群落的敘述正確的是( 。
A.火山噴發(fā)后的小島重新長出生物的演替屬于次生演替
B.培養(yǎng)酵母菌培養(yǎng)皿,被大腸桿菌污染了,培養(yǎng)皿中的一切構(gòu)成一個群落
C.碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間主要以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán)
D.草原上所有的生物構(gòu)成群落,群落是生物進(jìn)化的基本單位

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖是某家系一種遺傳病的遺傳圖解,成員中Ⅰ-1、2和Ⅱ-2為患者.推測合理的一項是(  )
A.Ⅲ-2為患病男孩的概率是50%B.該病為常染色體隱性遺傳病
C.Ⅱ-3攜帶致病基因的概率是0D.該病為X染色體顯性遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.圖表示某植物生理作用與環(huán)境因素之間的關(guān)系,據(jù)圖回答:

(1)甲圖中B點表示光合作用等于呼吸作用(填“大于”、“等于”或“小于”).處于A點時植物能合成ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(2)甲圖中光照強(qiáng)度為a時,不同溫度情況下CO2吸收量不同,其原因是不同的溫度下,酶的活性不同.
(3)乙圖中I曲線所代表的植物和Ⅱ曲線所代表的植物相比在對CO2利用上的不同之處是Ⅰ曲線所代表的植物能利用低濃度的CO2進(jìn)行光合作用
(4)甲乙兩圖表示,影響光合作用的因素包括光照強(qiáng)度、CO2濃度、溫度.
(5)如果在圖甲的B點突然降低CO2濃度,葉綠體內(nèi)C3化合物的相對含量的變化情況是降低.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.圖中“+”表示促進(jìn),“-”表示抑制,在下列四項中,不能正確表示圖中A、B之間關(guān)系的是( 。 
A.人體內(nèi):A:促甲狀腺激素,B:甲狀腺激素
B.生態(tài)系統(tǒng)中:A:昆蟲的數(shù)量,B:食蟲鳥的數(shù)量
C.人體內(nèi):A:抗利尿激素,B:尿液量
D.人體內(nèi):A:體溫,B:皮膚血流量

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