圖中,將一株植物水平放置,莖彎曲向上生長,根彎曲向下生長,這與重力影響生長素的分布和根、莖對生長素的敏感性不同有關(guān).下列分析正確的是(  )
A、c處生長素濃度較d處高,c處生長素促進(jìn)效果好生長快
B、d處生長素濃度較c處高,根對生長素敏感性強(qiáng),d處生長受抑制,c處生長快
C、b處生長素濃度較a處高,莖對生長素敏感性強(qiáng),a處生長受抑制,b處生長快
D、a處生長素濃度較b處低,受抑制程度低,生長較b處快
考點(diǎn):生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況,生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:生長素的作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長.生長素的兩重性與生長素的濃度、植物器官的種類以及葉片的年齡有關(guān),其中根對生長素濃度最敏感,芽其次,莖再次.
將植物水平放置時(shí),由于重力的作用使生長素向近地一側(cè)運(yùn)輸,使生長素濃度d>c、b>a,由于根對生長素濃度敏感,高濃度時(shí)生長反而受到抑制;而莖對生長素濃度不敏感,濃度高生長反而更快.
解答: 解:A、由于重力的作用,使近地一側(cè)的生長素濃度高于遠(yuǎn)地一側(cè),即c處生長素濃度較d處低,但是由于根對生長素最敏感,d處濃度高生長反而受到抑制,c處生長素促進(jìn)效果好生長快,A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)A項(xiàng)可知,d處生長素濃度較c處高,根對生長素敏感性強(qiáng),d處生長受抑制,c處生長快,B正確;
C、同樣由于重力的作用,使近地的b側(cè)生長素濃度高于遠(yuǎn)地的a側(cè),但是莖對生長素濃度不敏感,b側(cè)生長素濃度高生長快,a側(cè)生長素濃度低生長慢,C錯(cuò)誤;
D、a處生長素濃度較b處低,因此促進(jìn)生長的程度低,生長較b處慢,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查了生長素作用的兩重性以及植物不同器官的敏感程度,意在考查考生的分析能力和理解能力,難度適中.考生在分析時(shí),要明確近地一側(cè)生長素濃度高,而根對生長素濃度最敏感.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

珠海淇澳-擔(dān)桿島省級自然保護(hù)區(qū)由擔(dān)桿島獼猴保護(hù)區(qū)和淇澳島紅樹林自然保護(hù)區(qū)構(gòu)成,是我國為數(shù)不多的集森林、野生動(dòng)植物和濕地生態(tài)系統(tǒng)于一體的綜合類型的自然保護(hù)區(qū),目前已成為全國人工種植連片面積最大的紅樹林.紅樹林在生物多樣性保護(hù)、氣候調(diào)節(jié)、減少環(huán)境污染等方面具有重要作用.由于紅樹林生長在特殊的環(huán)境中,在長期的自然選擇過程中,它們在形態(tài)上、生理上都具有特殊的結(jié)構(gòu)與功能,形態(tài)上較為突出的特征是具有發(fā)達(dá)的支持根、板根和呼吸根.同時(shí),紅樹林的葉子常具有和其他鹽生植物一樣的生理干旱的形態(tài)結(jié)構(gòu),表面光滑,有利于反射海岸強(qiáng)烈陽光的照射,并且還具有特殊的分泌腺體.今年冬天,持續(xù)性的低溫寒害,使珠海紅樹林受災(zāi)面積逾3000畝.
(1)紅樹林的群落由紅樹、貝類、魚類等多種生物構(gòu)成,這些生物自上而下分布形成群落的
 
結(jié)構(gòu),紅樹林中的很多生物種類還沒有被人們充分認(rèn)識,它們有著巨大的
 
價(jià)值.與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比,紅樹林的
 
穩(wěn)定性較強(qiáng).原因是
 

(2)紅樹林能在海岸正常生長,說明其根部細(xì)胞的細(xì)胞液濃度比一般的陸生植物
 
,其根部細(xì)胞呼吸以
 
方式為主.
(3)在影響紅樹林生長的環(huán)境因素中,最重要的環(huán)境因素是
 
.紅樹林的葉中具有特殊的分泌腺體,有利于
 

(4)現(xiàn)要調(diào)查紅樹林中某種紅樹的種群密度,在取樣時(shí),除考慮樣方的大小和數(shù)量外,還應(yīng)注意
 
,種群密度的計(jì)算方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)對科學(xué)探究的認(rèn)識錯(cuò)誤的是( 。
A、科學(xué)探究是一個(gè)開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程
B、科學(xué)發(fā)現(xiàn)是許多科學(xué)家共同參與和努力的結(jié)果,也離不開科學(xué)技術(shù)的支持
C、科學(xué)家通過對病毒的研究,發(fā)現(xiàn)病毒對人類都是有害的
D、提出假說需要大膽的想象和推理,更需要通過觀察和實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步驗(yàn)證和完善

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與酵母菌細(xì)胞呼吸有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、有氧呼吸的各個(gè)階段均可產(chǎn)生還原性的氫
B、有氧和無氧條件下都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)生成丙酮酸
C、有氧呼吸及無氧呼吸各階段反應(yīng)均需要酶的參與
D、在有氧和無氧條件下均能產(chǎn)生二氧化碳

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為動(dòng)物的某組織,其中1為毛細(xì)血管壁、2為紅細(xì)胞、3為血漿、4為細(xì)胞內(nèi)液、5為組織液,據(jù)圖判斷,下列說法正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)主要分布在3和5中,3和5的成分有區(qū)別
B、葡萄糖由3經(jīng)1和5到達(dá)4的過程,依靠自由擴(kuò)散來完成
C、圖中二氧化碳濃度最低的部位是5
D、3中的葡萄糖到達(dá)4需要經(jīng)過4層膜,2處的氧氣濃度高于4處

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某家庭系譜圖,該家庭的第四個(gè)孩子即將出生,其血型與兄姊均不同的概率是( 。
A、100%B、75%
C、50%D、25%

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某真核細(xì)胞在電子顯微鏡下的一個(gè)視野,對該圖的描述錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞中的DNA都存在于結(jié)構(gòu)1中
B、與光合作用有關(guān)的酶存在于3中
C、細(xì)胞形成ATP的主要場所是5
D、核糖體中的RNA的形成與6有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分),有關(guān)說法正確的是( 。
A、II處發(fā)生的信號變化是電信號→化學(xué)信號
B、e表示感受器
C、切斷d、刺激b,效應(yīng)器仍有反應(yīng),說明完成了反射
D、c可以表示望梅止渴的神經(jīng)中樞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于線粒體和葉綠體的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、均有含多種酶的液態(tài)基質(zhì)
B、均有與能量轉(zhuǎn)化有關(guān)的色素
C、均有蛋白質(zhì)和雙層磷脂構(gòu)成的膜
D、均有能編碼自身部分蛋白質(zhì)的DNA

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