A. | 甲瓶中的小魚很快死亡是因為瓶內(nèi)分解者數(shù)量過少 | |
B. | 甲瓶中的生物存活的時間相對較長 | |
C. | 丙瓶中加蓋與否,并不影響實驗結(jié)果 | |
D. | 若想維持生態(tài)平衡,丙瓶不應(yīng)放在黑暗中 |
分析 生態(tài)瓶制作要求:生態(tài)瓶必須是封閉的;生態(tài)瓶中投放的幾種生物必須具有很強的生活力,成分齊全(具有生產(chǎn)者、消費者和分解者);生態(tài)瓶材料必須透明;生態(tài)瓶宜小不宜大,瓶中的水量應(yīng)占其容積的$\frac{4}{5}$,要留出一定的空間;生態(tài)瓶采光用較強的散射光;選擇生命力強的生物,動物不宜太多,個體不宜太大.
解答 解:A、甲瓶中的小魚很快死亡是因為瓶內(nèi)小魚數(shù)量過多,A錯誤;
B、由于乙瓶在散射光下,成分齊全,比例恰當(dāng),乙瓶中的生物存活的時間相對較長,B錯誤;
C、生態(tài)瓶必須是封閉的,C錯誤;
D、生態(tài)瓶采光用較強的散射光下獲得能量輸入,因此若想維持穩(wěn)定性,丙瓶不應(yīng)放在黑暗中,D正確.
故選:D.
點評 本題以生態(tài)瓶的制作為素材,考查學(xué)生理解生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能以及穩(wěn)定性的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 80 | B. | 120 | C. | 280 | D. | 420 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì)名稱 | 類型 | 功能 |
A | 糖原 | 糖類 | 人和動物體內(nèi)儲存能量的物質(zhì) |
B | 性激素 | 蛋白質(zhì) | 促進(jìn)動物生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的形成 |
C | DNA | 核酸 | 生物的主要遺傳物質(zhì) |
D | 抗體 | 蛋白質(zhì) | 參與機體的免疫 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個大腸桿菌既是細(xì)胞層次又是個體層次 | |
B. | 生命系統(tǒng)的各個層次相互依賴,又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能 | |
C. | 植物沒有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次 | |
D. | 陽光和空氣沒有生命,不參與生態(tài)系統(tǒng)的組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Fe Mn Zn Mg | B. | Zn Cu Mg Ca | C. | Zn Cu B Mn | D. | Mg Mn Cu Mo |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | NH-CO | B. | -NH-CO- | C. | -NH2-COOH- | D. | NH2-COOH |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 瓊脂塊中生長素濃度為b點時,A具有最大值 | |
B. | 只用圖一實驗即可證明生長素有促進(jìn)生長的作用 | |
C. | 瓊脂塊中生長素濃度為d時,胚芽鞘向左側(cè)彎曲 | |
D. | 瓊脂塊中生長素濃度不同,但胚芽鞘的彎曲角度可能相同 |
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