A. | Fe Mn Zn Mg | B. | Zn Cu Mg Ca | C. | Zn Cu B Mn | D. | Mg Mn Cu Mo |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1、2、3分別表示激素、酶、蛋白質(zhì) | |
B. | 能產(chǎn)生1物質(zhì)的細胞肯定能產(chǎn)生3物質(zhì) | |
C. | 能產(chǎn)生3物質(zhì)的細胞肯定能產(chǎn)生1物質(zhì) | |
D. | 物質(zhì)1、3都是由專門的器官產(chǎn)生的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C液中可發(fā)生丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水 | |
B. | 人體攝入的營養(yǎng)物質(zhì)太少會使A液減少 | |
C. | 3的有氧呼吸產(chǎn)物可參加體液調(diào)節(jié) | |
D. | 1結(jié)構(gòu)和2結(jié)構(gòu)的細胞所處的具體內(nèi)環(huán)境不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲瓶中的小魚很快死亡是因為瓶內(nèi)分解者數(shù)量過少 | |
B. | 甲瓶中的生物存活的時間相對較長 | |
C. | 丙瓶中加蓋與否,并不影響實驗結(jié)果 | |
D. | 若想維持生態(tài)平衡,丙瓶不應放在黑暗中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蘆葦濕地構(gòu)成了一個在物質(zhì)和能量上自給自足的生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 蘆葦濕地不同地段物種組成上的差異是群落水平結(jié)構(gòu)的體現(xiàn) | |
C. | 從廢棄農(nóng)田到蘆葦濕地的變化屬于次生演替,該過程體現(xiàn)了人類對群落演替的影響 | |
D. | 蘆葦濕地中生物種類多樣,通過負反饋調(diào)節(jié)維持其結(jié)構(gòu)和功能的相對穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)運RNA | B. | 信使RNA | C. | 蛋白質(zhì) | D. | 核糖體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省紹興市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞生命活動的敘述,正確的是
A.分裂期的細胞不進行DNA復制和蛋白質(zhì)合成
B.凋亡細胞內(nèi)的基因表達都下降,酶活性減弱
C.紅細胞凋亡有利于維持動物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定
D.原癌基因突變促使細胞癌變,抑癌基因突變抑制細胞癌變
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