3．如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，下列各項(xiàng)正確的是（　�。�
A．從結(jié)構(gòu)上來說，它是一層選擇透過性膜
B．動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有流動性
C．在a-e的五種過程中，代表被動運(yùn)輸?shù)氖莃和d
D．如果此為神經(jīng)細(xì)胞膜，則當(dāng)其受刺激后發(fā)生興奮時，Na+的流動過程是編號a

分析 據(jù)圖分析，A表示蛋白質(zhì)，B表示磷脂雙分子層，D表示糖蛋白（膜外）；a、e代表主動運(yùn)輸，其中a表示運(yùn)進(jìn)細(xì)胞，e表示運(yùn)出細(xì)胞；b運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)，不需要載體和能量，表示自由擴(kuò)散；c、d運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)，需要載體，不需要能量，表示協(xié)助擴(kuò)散．

解答 解：A、從功能上來說，它是一層選擇透過性膜，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是流動性，A錯誤；
B、動物細(xì)胞吸水膨脹時B（磷脂雙分子層）的厚度變小，說明B具有一定的流動性，B正確；
C、圖中a、e過程需要消耗能量，為主動運(yùn)輸，而b、c、d不需要消耗能量，為被動運(yùn)輸，C錯誤；
D、神經(jīng)細(xì)胞興奮時，Na+內(nèi)流是協(xié)助擴(kuò)散，通過通道蛋白，故是c，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸，相對綜合，是學(xué)生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．在下列關(guān)于酶和激素的敘述中，不正確的是（　�。�
A．激素作用于靶細(xì)胞后可能會影響細(xì)胞內(nèi)酶的活性
B．能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶
C．激素產(chǎn)生后一般作用于其它細(xì)胞
D．能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下學(xué)期周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

請根據(jù)所學(xué)知識作出判斷，正確的是 （ ）

①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干細(xì)胞，進(jìn)而分化出T細(xì)胞

②過敏反應(yīng)是指已免疫的機(jī)體在再次接觸相同的刺激時所發(fā)生的反應(yīng)

③漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體能對任何病毒起免疫作用

④T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞均能識別抗原

⑤一種抗原只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合

⑥自身免疫病和艾滋病都是機(jī)體免疫功能不強(qiáng)或缺陷造成的

A.①② B.③④ C.②⑥ D.②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，①、②、③、④代表生理過程．據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中由A、B、C、D共同構(gòu)成生物群落（填字母）．
（2）生態(tài)系統(tǒng)碳的吸收主要是通過光合作用作用實(shí)現(xiàn)的，并沿著食物鏈和食物網(wǎng) 進(jìn)行傳遞，碳的釋放主要是通過呼吸作用作用實(shí)現(xiàn)的．
（3）與熱帶雨林相比，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性低（低、高）．
（4）若上述生態(tài)系統(tǒng)出現(xiàn)在地震后形成的土石堆上，則其群落演替類型屬于次生演替．
（5）生態(tài)系統(tǒng)中D和C的種間關(guān)系是捕食和競爭．
（6）為了調(diào)查該系統(tǒng)c種群的密度，捕獲了50個個體，將這些個體標(biāo)記后放掉，一段時間后重新捕獲了40個個體，其中有5個帶有標(biāo)記，c種群的數(shù)量約為400個．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．體內(nèi)某些重要化合物的元素組成如圖：
（1）圖中的X代表什么元素N．
（2）a的結(jié)構(gòu)式為，由a→A的過程中，有下列數(shù)量關(guān)系：失去的水分子數(shù)=氨基酸分子數(shù)-肽鏈數(shù)目．
（3）A3是血紅蛋白，含有的特殊元素是Fe，存在于紅細(xì)胞中．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示某同學(xué)做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置．下列與之有關(guān)的敘述中，正確的是（　�。�
A．應(yīng)使用新鮮的菠菜葉片與酒精共同研磨得到提取液
B．應(yīng)將濾液滴在b處，而不能滴在a處
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是得到四個不同顏色的同心圓，最大的一個圓呈黃綠色
D．收集到的濾液綠色過淺，原因是研磨時加入了碳酸鈣

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

13．兔子的毛有灰色、青色、白色、黑色、褐色等，控制毛色的基因在常染色體上．其中，灰色由顯性基因B控制，青色b1、白色b2、黑色b3、褐色b4均為B基因的等位基因．
（1）已知b1、b2、b3、b4之間具有不循環(huán)但有一定次序的完全顯隱性關(guān)系（即如果b1對b2顯性、b2對b3顯性，則b1對b3顯性）．為探究b1、b2、b3、b4之間的顯性關(guān)系，有人做了以下雜交試驗(yàn)（子代數(shù)量足夠多，雌雄都有）：甲：純種青毛兔×純種白毛兔→F1為青毛兔； 乙：純種黑毛兔×純種褐毛兔→F1為黑毛兔；丙：F1青毛兔×F1黑毛兔．請推測雜交組合丙的子一代可能出現(xiàn)的性狀，并結(jié)合甲、乙的子代情況，對b1、b2、b3、b4之間的顯隱性關(guān)系做出相應(yīng)的推斷：
①若表現(xiàn)型及比例是青毛：白毛大致等于1：1，則b1、b2、b3對b4顯性，b1、b2對b3顯性，b1對b2顯性（可表示為b1＞b2＞b3＞b4，以下回答問題時，用此形式表示）．
②若青毛：黑毛：白毛大致等于2：1：1，則b1、b2、b3、b4之間的顯隱性關(guān)系是b1＞b3＞b2＞b4．
③若黑毛：青毛：白毛大致等于2：1：1，則b1、b2、b3、b4之間的顯隱性關(guān)系是b3＞b1＞b2＞b4．
（2）假設(shè)b1＞b2＞b3＞b4．若一只灰色雄兔與群體中多只不同毛色的純種雌兔交配，子代中灰毛兔占50%，青毛兔、白毛兔、黑毛兔和褐毛兔各占12.5%．該灰毛雄兔的基因型是Bb4．若讓子代中的青毛兔與白毛兔交配，后代的表現(xiàn)型及比例是青毛：白毛：褐毛=2：1：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．根據(jù)下列中心法則圖解和抗菌藥抗菌機(jī)理表分析，下列有關(guān)說法不準(zhǔn)確的是（　�。�
抗菌藥物抗菌機(jī)理
環(huán)丙沙星抑制細(xì)菌DNA解旋酶活性（可促進(jìn)DNA螺旋化）
紅霉素抑制核糖體結(jié)合功能
利福平抑制RNA聚合酶的活性
A．①②③反映了細(xì)胞生物遺傳信息流B．利福平可對②產(chǎn)生影響
C．環(huán)丙沙星可抑制①過程，對②無影響D．紅霉素可抑制基因的表達(dá)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下學(xué)期周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

糖耐量受損（IGT)的人表現(xiàn)為空腹血糖濃度正常、負(fù)荷(如飲食)后血糖濃度升髙異常。為了探究運(yùn)動對IGT的干預(yù)情況，受試者于餐后進(jìn)行中等強(qiáng)度持續(xù)運(yùn)動30min,定時采樣測定血糖濃度及胰島素含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列敘述錯誤的是（ ）

A.餐后60min時，胰島素分泌下降導(dǎo)致血糖濃度低于對照組

B.餐后適度運(yùn)動可降低IGT人群餐后血糖峰值和胰島素升高幅度

C.餐后適度運(yùn)動使IGT人群胰島素分泌高峰提前，血糖濃度下降

D.餐后適度運(yùn)動可以減輕IGT人群胰島B細(xì)胞的分泌負(fù)擔(dān)

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同步練習(xí)冊答案