分析 分析系譜圖:Ⅱ1和Ⅱ2都不患病,但他們有一個(gè)患該病的女兒Ⅲ1,即“無(wú)中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,說(shuō)明該病為常染色體隱性遺傳。虎1和Ⅱ2的基因型都是Aa,Ⅲ1的基因型是aa,Ⅲ2的基因型及概率是$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa.
解答 解:(1)根據(jù)分析:該遺傳病是由隱性基因控制的.
(2)因?yàn)棰?SUB>3的基因型是aa,所以圖中Ⅰ1的基因型是Aa;因?yàn)棰?SUB>3的基因型是aa,所以Ⅱ4的基因型為Aa,它是純合子的概率為0;Ⅱ3(aa)與Ⅱ4(Aa)的后代,Aa×aa→$\frac{1}{2}$Aa、$\frac{1}{2}$aa(白化。偕徽E⒌母怕适$\frac{1}{2}$(患白化病的概率)×$\frac{1}{2}$(是女孩的概率)=$\frac{1}{4}$.
(3)若Ⅲ2($\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa)與Ⅲ3(aa)近親結(jié)婚,則他們生下患病孩子的概率是$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{3}$.若Ⅲ2($\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa)與一個(gè)雜合女性婚配,所生的兒子患有該病,說(shuō)明Ⅲ2攜帶有致病基因a,則Ⅲ2的基因型為Aa,Aa×Aa→1AA:2Aa:1aa(白化。,則他們生第二個(gè)孩子患病的概率是$\frac{1}{4}$.
故答案為:
(1)隱
(2)Aa Aa 0 $\frac{1}{4}$
(3)$\frac{1}{3}$ Aa $\frac{1}{4}$
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合系譜圖,考查常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病,要求考生識(shí)記幾種常見(jiàn)人類(lèi)遺傳病的類(lèi)型及特點(diǎn),能根據(jù)系譜圖準(zhǔn)確判斷該遺傳病的遺傳方式及相應(yīng)個(gè)體的基因型,進(jìn)而進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 貴州矮馬和新疆伊犁馬種群的基因庫(kù)存在差異 | |
B. | 貴州矮馬的DNA甲基化抑制了IGF基因的轉(zhuǎn)錄 | |
C. | 貴州矮馬和新疆伊犁馬之間存在生殖隔離 | |
D. | 貴州矮馬的進(jìn)化與基因突變、DNA甲基化有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
精子和卵細(xì)胞之間的信息交流是通過(guò)( )方式進(jìn)行.
A.分泌激素傳遞到靶細(xì)胞
B.分泌遞質(zhì)傳遞信息
C.兩細(xì)胞的細(xì)胞膜相互接觸
D.兩細(xì)胞之間形成可以讓信息物質(zhì)通過(guò)的通道
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與 | |
B. | 銀邊天竺葵葉片邊緣細(xì)胞不含葉綠體無(wú)葉綠素,不能進(jìn)行光合作用但能進(jìn)行呼吸作用 | |
C. | 黑暗條件下,黑藻不能進(jìn)行光反應(yīng),但能利用呼吸作用產(chǎn)生的[H]和ATP進(jìn)行暗反應(yīng)制造有機(jī)物 | |
D. | 磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物,類(lèi)囊體膜上產(chǎn)生的ATP全部用于暗反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光能--ATP--葡萄糖 | B. | 光能--CO2--葡萄糖 | ||
C. | 光能--五碳化合物--葡萄糖 | D. | 光能--水--葡萄糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中M點(diǎn)前限制玉米光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度 | |
B. | 與b點(diǎn)相比,a點(diǎn)時(shí)細(xì)胞中的C3含量較多 | |
C. | 與M點(diǎn)相比,b點(diǎn)時(shí),細(xì)胞中的C5含量較低 | |
D. | 圖中信息顯示,合理密植有利于提高玉米的光合速率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此生態(tài)系統(tǒng)中蟲(chóng)黃藻與珊瑚蟲(chóng)互利共生 | |
B. | 珊瑚組織對(duì)高光強(qiáng)環(huán)境的適應(yīng)是相對(duì)的 | |
C. | 蟲(chóng)黃藻與珊瑚蟲(chóng)之間能進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng) | |
D. | 監(jiān)測(cè)珊瑚蟲(chóng)體內(nèi)的蟲(chóng)黃藻密度變化是預(yù)警珊瑚白化的有效途徑 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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