18．如圖表示的是ATP和ADP之間的轉(zhuǎn)化圖，可以確定（　�。�
A．A為ADP，B為ATP
B．ATP水解釋放的能量大部分直接熱能散失
C．X1和X2是同一種物質(zhì)
D．ATP結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P～P～P，一分子ATP含有一分子普通化學(xué)鍵，兩分子高能磷酸鍵

分析 ATP 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 A-P～P～P，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基團(tuán)．A和B無法確定那個(gè)為ATP或ADP，X1和X2都是磷酸，據(jù)此作答．

解答 解：A、A和B無法確定那個(gè)為ATP或ADP，A錯(cuò)誤；
B、ATP水解釋放的能量大部分用于各項(xiàng)生命活動(dòng)，B錯(cuò)誤；
C、X1和X2都是磷酸，C正確；
D、ATP結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P～P～P，一分子ATP含有一分子普通磷酸鍵，兩分子高能磷酸鍵，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)回答下列問題：（在[]內(nèi)填寫圖中序號(hào)，在空格上寫出該結(jié)構(gòu)的名稱）
（1）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”為[9]線粒體．
（2）對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”是結(jié)構(gòu)[5]高爾基體．
（3）細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．有雙層膜的結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器的是[14]核膜．
（4）如果B圖為大蒜根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[4]葉綠體．
（5）與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[13]中心體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．“三鹿牌嬰幼兒奶粉事件”中，不法商家將三聚氰胺摻入奶粉以提高檢測(cè)時(shí)蛋白質(zhì)數(shù)值．
（1）通常檢測(cè)蛋白質(zhì)應(yīng)使用的試劑是縮脲試劑，產(chǎn)生的顏色是紫色
（2）組成蛋白質(zhì)的主要元素C、H、O、N
（3）人體不能夠自我合成的氨基酸稱必需氨基酸，具體寫出其中兩種，分別為甲硫氨酸、纈氨酸、異亮氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、色氨酸、蘇氨酸、賴氨酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細(xì)胞示意圖．請(qǐng)根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題（甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，乙圖是甲圖發(fā)生了較長(zhǎng)時(shí)間的滲透作用之后達(dá)到的平衡狀態(tài)）．

（1）典型的滲透裝置必須具備兩個(gè)條件：具有半透膜、膜兩側(cè)溶液具有濃度差．
（2）比較甲圖中①和②處溶液濃度的大�。孩傩∮冖冢ㄌ睢按笥凇被颉靶∮凇被颉暗扔凇保�
（3）丙圖中⑦為原生質(zhì)層，其在滲透系統(tǒng)中的作用類似于甲圖中的③．
（4）甲圖和丙圖中都有滲透膜，兩者相比其本質(zhì)的區(qū)別是細(xì)胞膜作為生物膜具有選擇透過性，細(xì)胞膜的這一特性與其膜上載體蛋白的作用有關(guān)．
（5）若把根毛細(xì)胞放在5%的KNO3溶液中，它會(huì)出現(xiàn)的變化是先質(zhì)壁分離，后自動(dòng)復(fù)原．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．人的卵細(xì)胞有23條染色體，其初級(jí)卵母細(xì)胞中的染色單體數(shù)和DNA數(shù)分別為（　　）
A．92和92B．46和46C．46和92D．92和大于92

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

3．下列關(guān)于基因工程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．常用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒
B．DNA連接酶和RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶
C．人胰島素原基因在大腸桿菌中表達(dá)的胰島素原無生物活性
D．載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細(xì)胞和促進(jìn)目的基因的表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖是某種高等動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖（數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因）．根據(jù)圖，分析正確的是（　�。�
A．圖甲細(xì)胞中1與2或1與4的片段部分交換，前者屬基因重組，后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異
B．圖乙細(xì)胞表明該動(dòng)物可能發(fā)生了基因重組
C．圖丙細(xì)胞僅可能通過基因突變產(chǎn)生
D．圖丙細(xì)胞只能為次級(jí)精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)shake突變純合子果蠅對(duì)二乙酯乙醚極其敏感，二乙酯乙醚能引起純合子果蠅神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)異常而發(fā)生驚厥，如圖是shake突變純合子果蠅與野生型果蠅某神經(jīng)纖維在A時(shí)刻受到刺激而發(fā)生的膜電位曲線．參照該圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．AB段說明突變純合子與野生型果蠅因Na+外流，膜內(nèi)電位由正變成負(fù)
B．BC段表明突變純合子比野生型果蠅恢復(fù)初始狀態(tài)慢
C．突變純合子與野生型果蠅神經(jīng)纖維靜息時(shí)膜內(nèi)外電位差相等
D．突變純合子出現(xiàn)上述異常的原因可能是其神經(jīng)纖維膜上與K+、Na+運(yùn)輸有關(guān)的蛋白質(zhì)受到了二乙酯乙醚的作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建師大附中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒（HIV）攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。依據(jù)中心法則（下圖），下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過④②③環(huán)節(jié)

B．侵染細(xì)胞時(shí)，病毒中的蛋白質(zhì)（包括酶）不會(huì)進(jìn)入宿主細(xì)胞

C．通過④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上

D．科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病

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