Question

近年來(lái)，隨著盜墓小說(shuō)的流行，某人自學(xué)成才，加入盜墓行列，結(jié)果在一次盜墓行動(dòng)中，腳掌不慎被一枚長(zhǎng)釘扎入，猛然抬腳，大叫一聲“哎呀，我的天啊”．圖1為此人反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，A、E、M、N為反射弧上位點(diǎn)，D為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位，是一種與B、C類似的突觸；圖2為B結(jié)構(gòu)的放大模式圖．請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）與盜墓人大叫一聲“哎呀，我的天啊”有關(guān)的是大腦皮層言語(yǔ)區(qū)中的

 

區(qū)．
（2）圖1中，若對(duì)A施加一強(qiáng)刺激，則A處細(xì)胞膜外表面電位變化是

 

，使A處由靜息電位變?yōu)閯?dòng)作電位的原因是

 

，興奮傳到B處時(shí)發(fā)生電信號(hào)→

 

的變化；若刺激圖1中M點(diǎn)，則A點(diǎn)

 

（能、不能）發(fā)生電位變化．
（3）圖2中，一個(gè)完整的突觸包括

 

（填序號(hào)）．
（4）圖2中，與神經(jīng)遞質(zhì)的形成、釋放相關(guān)的細(xì)胞器有

 

、

 

．
（5）由于傷口過(guò)深，而破傷風(fēng)芽孢桿菌又是

 

（需氧、厭氧、兼性厭氧）型微生物，醫(yī)生擔(dān)心盜墓人會(huì)得“破傷風(fēng)”，所以為他注射了破傷風(fēng)抗毒素血清進(jìn)行緊急預(yù)防或治療．
（6）盜墓人服用了某藥品，它可以阻止神經(jīng)遞質(zhì)與受體蛋白作用后的分解，因此，服用后，突觸后神經(jīng)元的變化是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：反射弧各部分組成及功能,突觸的結(jié)構(gòu),神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)

專題：

分析：1、據(jù)圖分析：圖1中，A處在傳入神經(jīng)上，B和C是神經(jīng)中樞中的兩個(gè)突觸，D是效應(yīng)器，E是感受器；圖2中，①是軸突，②是線粒體，③是突觸小泡，④是突觸前膜，⑤是突觸間隙，⑥是突觸后膜．
2、語(yǔ)言與大腦皮層言語(yǔ)區(qū)中的S區(qū)有關(guān)．神經(jīng)纖維受刺激產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí)細(xì)胞膜外表面電位變化是由靜息電位（外正內(nèi)負(fù)）變?yōu)閯?dòng)作電位（外負(fù)內(nèi)正），此時(shí)鈉離子內(nèi)流，興奮傳導(dǎo)的突觸時(shí)會(huì)發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換．神經(jīng)遞質(zhì)是在突觸前膜中形成的，參與的細(xì)胞器主要有高爾基體和線粒體．

解答： 解：（1）盜墓人大叫一聲“哎呀，我的天啊”，它的叫聲與大腦皮層言語(yǔ)區(qū)中的S區(qū)有關(guān)．
（2）對(duì)A傳染神經(jīng)纖維施加一強(qiáng)刺激，則細(xì)胞膜外表面電位變化是由靜息電位（外正內(nèi)負(fù)）變?yōu)閯?dòng)作電位（外負(fù)內(nèi)正），此時(shí)鈉離子內(nèi)流，；興奮傳到B處是一個(gè)突觸結(jié)構(gòu)，會(huì)發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換．興奮只能從感受器傳向效應(yīng)器，若刺激圖1中M點(diǎn)，則A點(diǎn)不會(huì)興奮，也不會(huì)有電位變化．（3）一個(gè)完整的突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，即④⑤⑥．
（4）神經(jīng)遞質(zhì)是在突觸前膜中形成的，參與的細(xì)胞器主要有高爾基體和線粒體．
（5）破傷風(fēng)芽孢桿菌屬于異養(yǎng)厭氧型微生物．
（6）神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性和抑制性2種，如果不會(huì)分解，則會(huì)導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮或抑制．
故答案為：
（1）S區(qū)
（2）由正變負(fù)（或由正電位變?yōu)樨?fù)電位）   鈉離子內(nèi)流   化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)  不能
（3）④⑤⑥
（4）高爾基體   線粒體     
（5）厭氧     
（6）持續(xù)性興奮或抑制

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查興奮的產(chǎn)生和傳遞，神經(jīng)遞質(zhì)的產(chǎn)生及大腦的高級(jí)功能等知識(shí)，意在強(qiáng)化學(xué)生的識(shí)記與理解能力．