9．二倍體蘿卜和二倍體甘藍(lán)雜交F1，F(xiàn)1幾乎不育，但偶爾結(jié)了幾粒種子，發(fā)芽后長(zhǎng)成的植株P(guān)，莖稈粗，葉片、種子和果實(shí)都很大，而且是可育的．由此判斷下列相關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A．能發(fā)育成植株P(guān)的種子一定發(fā)生了基因突變
B．二倍體蘿卜和二倍體甘藍(lán)不存在生殖隔離
C．蘿卜和甘藍(lán)的染色體能進(jìn)行正常的聯(lián)會(huì)
D．由F1種子發(fā)育成的植株P(guān)可能是四倍體

分析 根據(jù)題意可知，蘿卜（2n=18）和甘藍(lán)（2n=18）體細(xì)胞內(nèi)的每個(gè)染色體組含有9條染色體．蘿卜和甘藍(lán)兩種植物雜交得到的種子一般不育，是因?yàn)椴煌锓N之間存在生殖隔離，子代無同源染色體，進(jìn)行減數(shù)分裂無法產(chǎn)生正常的配子．
植株P(guān)的莖稈粗，葉片、種子和果實(shí)都很大，而且是可育的，說明是多倍體．

解答 解：A、能發(fā)育成植株P(guān)的種子一定發(fā)生了染色體變異，A錯(cuò)誤；
B、蘿卜和甘藍(lán)是不同的物種，二者之間存在生殖隔離，所以二者進(jìn)行有性雜交得到的F1幾乎不育，B錯(cuò)誤；
C、蘿卜和甘藍(lán)的染色體不能進(jìn)行正常的聯(lián)會(huì)，所以不能形成正常的配子，C錯(cuò)誤；
D、F1植株生長(zhǎng)過程中，部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍，經(jīng)減數(shù)分裂能形成正常的配子，受精后發(fā)育成種子，所以由F1種子發(fā)育成的植株P(guān)可能是四倍體，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查染色體數(shù)目的變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了三位在研究綠色熒光蛋白（GFP）方面做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家．綠色熒光蛋白能在藍(lán)光或紫外光的激發(fā)下發(fā)出熒光，這樣借助GFP發(fā)出的熒光就可以跟蹤蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)部的移動(dòng)情況，幫助推斷蛋白質(zhì)的功能．如圖為我國(guó)首例綠色熒光蛋白（GFP）轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中通過過程①②形成重組質(zhì)粒，需要限制酶切取目的基因、切割質(zhì)粒．限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是
-G↓GATCC-，限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-↓GATC-．在質(zhì)粒上有酶Ⅰ的一個(gè)切點(diǎn)，在目的基因的兩側(cè)各有1個(gè)酶Ⅱ的切點(diǎn)．
①請(qǐng)畫出質(zhì)粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端．
②在DNA連接酶的作用下，上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端能否連接起來可以，理由是：因?yàn)樾纬傻酿ば阅┒耸窍嗤模ɑ蚴强梢曰パa(bǔ)的）．
（2）過程③將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞時(shí)，采用的方法顯微注射法．
（3）GFP基因可以作為基因表達(dá)載體上的標(biāo)記基因，其作用是用于重組DNA的檢測(cè)和鑒定（鑒定受體細(xì)胞中是否含有目的基因）．
如果將切取的GFP基因與抑制小豬抗原表達(dá)的基因一起構(gòu)建到載體上，獲得的轉(zhuǎn)基因克隆豬，可以解決的醫(yī)學(xué)難題是避免器官移植發(fā)生免疫排斥反應(yīng)．
（4）目前科學(xué)家們通過蛋白質(zhì)工程制造出了藍(lán)色熒光蛋白，黃色熒光蛋白等，采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)制造出藍(lán)色熒光蛋白過程的正確順序是：②①③④（用數(shù)字表示）．
①推測(cè)藍(lán)色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸
②藍(lán)色熒光蛋白的功能分析和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)序列
③藍(lán)色熒光蛋白基因的修飾（合成）
④表達(dá)出藍(lán)色熒光蛋白．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．以測(cè)定植物在黑暗中CO2的釋放量和光照下CO2的吸收量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果記錄如表所示．下列有關(guān)分析中正確的是（　�。�
組別一二三四五
溫度（℃）1520253035
黑暗中CO2的釋放量（mg/h）1.01.51.83.03.2
光照下CO2的吸收量（mg/h）2.53.33.83.43.2
A．該植物在25℃條件下，光合作用制造的有機(jī)物最多
B．在35℃條件下，該植物實(shí)際光合作用速率與呼吸作用速率相等
C．在15℃條件下，該植物的凈光合作用速率為1.5mg/h
D．光照相同時(shí)間，35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物總量與30℃時(shí)相等

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

17．環(huán)境中的致癌因子會(huì)損傷細(xì)胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，導(dǎo)致細(xì)胞的正常生長(zhǎng)和分裂失控而變成癌細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．有關(guān)下列化合物的敘述，正確的是（　　）
A．DNA是一切生物的遺傳物質(zhì)
B．麥芽糖和蔗糖水解后的產(chǎn)物是葡萄糖
C．蛋白質(zhì)在胰蛋白酶作用下水解產(chǎn)物為氨基酸
D．膽固醇在人體可參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．Ⅰ．科學(xué)家從某熱泉生活的原核生物中分離出耐高溫淀粉酶（Amy）基因G，通過實(shí)驗(yàn)操作將G轉(zhuǎn)移到馬鈴薯中．經(jīng)檢測(cè)，Amy存在于成熟塊莖細(xì)胞的細(xì)胞間隙．請(qǐng)回答下列問題：

（1）在上述科研過程中用到的現(xiàn)代生物技術(shù)是基因工程技術(shù)，G叫目的基因，它與運(yùn)載體結(jié)合前還必須經(jīng)過的處理步驟是用限制性核酸內(nèi)切酶切割．
（2）Amy在成熟塊莖細(xì)胞間隙中被發(fā)現(xiàn)，說明細(xì)菌的基因G已整合到圖1中的[⑤]細(xì)胞核（染色體）或[⑧]線粒體結(jié)構(gòu)中．
（3）在耐高溫淀粉酶（Amy）基因指導(dǎo)合成Amy的過程分為轉(zhuǎn)錄和翻譯兩大步驟，Amy合成并分泌到細(xì)胞外，定位在細(xì)胞間隙中，直接參與該過程的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體，其分泌是以外排（胞吐）的形式進(jìn)行的．
（4）Amy的基本組成單位是氨基酸，各組成單位間靠肽鍵相連．
Ⅱ．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)在耐高溫的淀粉酶（Amy）基因G所在的DNA分子上存在多個(gè)限制酶的切割位點(diǎn)，如限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC-，限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-↓GATC-．
（1）請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出該DNA分子被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端．

（2）在DNA連接酶的作用下，上述限制酶Ⅰ和限制酶Ⅱ切割后形成的黏性末端能否連接起來？為什么？能，因?yàn)樗鼈兙哂邢嗤酿ば阅┒耍瑝A基可以互補(bǔ)配對(duì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．長(zhǎng)期以來，優(yōu)良種畜的繁殖速度始終是限制畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的瓶頸，近年來發(fā)展起來的細(xì)胞工程和胚胎工程技術(shù)為優(yōu)良種畜的快速繁殖帶來了無限生機(jī)，請(qǐng)據(jù)圖1完成下列問題：

（1）在試管牛和克隆羊的培育過程中都必須用到的生物技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植（至少寫出兩項(xiàng)）．
（2）和受精有關(guān)的過程有：①第一次卵裂開始；②釋放第二極體；③頂體反應(yīng)；④穿越透明帶；⑤雌、雄原核的形成；⑥核膜消失，雌、雄原核融合．
其正確的順序?yàn)棰邰堍冖茛蔻伲ㄌ钚蛱?hào)），受精過程中，防止多精子入卵的兩道屏障分別是：透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜封閉作用
（3）從圖2A到E中，適宜于牛的胚胎移植時(shí)期的有D、E；圖中標(biāo)號(hào)3為滋養(yǎng)層細(xì)胞，它將來可發(fā)育為胎膜和胚盤．
（4）動(dòng)物的早期胚胎移植到同種且生理狀態(tài)與供體相同的動(dòng)物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)叫做胚胎移植．用某染料鑒定胚胎細(xì)胞是否為活細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)活胚胎細(xì)胞不能被染色，其原因是活細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)的吸收具有選擇透過性
（5）試管牛E的性別為雌性或雄性（不能確定）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于蛋白質(zhì)的提取與分離的敘述正確的是（　　）
A．在凝膠色譜柱內(nèi)，相對(duì)分子質(zhì)量較大的蛋白質(zhì)路程較長(zhǎng)，但移動(dòng)速度較快
B．從凝膠色譜柱中最后分離出來的是相對(duì)分子質(zhì)量較小的蛋白質(zhì)
C．蛋白質(zhì)的純化使用最多的方法是SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳法
D．分離血紅蛋白溶液時(shí)，離心管的第三層是脂類物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江杭州第一中學(xué)高二上學(xué)期月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

采取下列措施，能提高一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的是

A．減少捕食者和寄生者的數(shù)量

B．使生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量保持平衡

C．增加適宜的物種數(shù)目

D．限制群落的演替過程

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