在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下，測定不同光照條件下放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中CO2的變化量，結(jié)果如表．分析表中數(shù)據(jù)，推論不正確的是（　�。�
光照強度（klx）12357810
變化量 +20-2-6-10-12-12
A、光照強度1k1x時，光合作用吸收的CO2少于呼吸作用釋放的CO2
B、光照強度為2klx時，該植物的光合速率不為零
C、光照強度由5klx增強到7klx時，葉肉細胞中C3化合物合成速率增大；而由7klx增強到8klx時，葉肉細胞中C3化合物合成速率減小
D、光照強度為9klx時，葉綠體色素的含量是限制植物光合作用速率的內(nèi)因之一
考點：光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化,細胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：根據(jù)題意和圖表分析可知：本實驗的自變量為光照強度，實驗因變量為密閉裝置中CO2的變化量．光照強度為1 klx時，容器內(nèi)CO2增多是因為呼吸作用大于光合作用；隨著光照強度的增強，光合作用吸收CO2量逐漸增大，因此裝置中CO2量越來越少；光照強度由8klx增強為10klx時，CO2量不變，光合作用達到飽和．
解答： 解：A、表格中測得的CO2變化量是凈光合作用，只要有光照，植物就進行光合作用，光照強度為1klx時，容器內(nèi)CO2增多是因為呼吸作用大于光合作用，A正確；
B、表格中光照強度為2klx時，CO2的變化量為0，說明此時光合等于呼吸速率，B正確；
C、光照強度由5klx增強為7klx時，二氧化碳的吸收量增加，因此葉肉細胞中C3化合物合成速率增大；同樣，由7klx增強到8klx時，二氧化碳的吸收量增加，因此葉肉細胞中C3化合物合成速率也增大，C錯誤；
D、光照強度由8klx增強為10klx時，CO2量不變，此時二氧化碳濃度為主要的環(huán)境因素，而限制植物光合作用速率的內(nèi)因有色素的含量、酶的數(shù)量等，D正確．
故選：C．
點評：本題考查光合作用和細胞呼吸之間的關(guān)系以及影響因素，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的表格中獲取有效信息的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞分化、衰老及癌變的敘述，正確的是（　�。�
A、細胞分化是細胞的后代在形態(tài)、功能及遺傳物質(zhì)上發(fā)生差異的過程
B、衰老細胞會發(fā)生酶活性降低及細胞核體積變大等現(xiàn)象
C、細胞分化發(fā)生在多細胞生物的胚胎期，細胞衰老與死亡發(fā)生在老年期
D、細胞膜上糖蛋白減少或產(chǎn)生了甲胎蛋白的細胞可能是癌細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于生物體的組成物質(zhì)、結(jié)構(gòu)以及功能的敘述中，正確的是（　�。�
A、藍藻有葉綠體，蛔蟲沒有葉綠體
B、多糖、抗體、RNA聚合酶、限制性內(nèi)切酶都是具有識別作用的物質(zhì)
C、一個卵原細胞產(chǎn)生的卵細胞基因型為Ab，同時產(chǎn)生的三個極體的基因型則是Ab，aB，aB
D、線粒體、核糖體、質(zhì)粒、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中都可有五碳糖參與組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖1中的感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化為：
 
；膜外局部電流方向為：從
 
（興奮，未興奮）區(qū)域流向
 
（興奮，未興奮）區(qū)域．
（2）圖2表示的結(jié)構(gòu)名稱是
 
，在傳遞信號時，實現(xiàn)了電信號→
 
→
 
的轉(zhuǎn)換和傳導．其中的1表示
 
，1中物質(zhì)的釋放使突觸后膜
 
．
（3）假如圖3中的Y來自圖1中的A，圖3中的X來自大腦皮層，當感受器接受一個刺激后，導致效應器產(chǎn)生反應，則Y釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有
 
作用，如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應，則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有
 
作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個數(shù)量比較大、翅形正常的果蠅種群中，出現(xiàn)了一只小翅雄蠅．該小翅果蠅與正常的雌蠅交配，所得F1果蠅全為正常翅．請據(jù)此回答下列問題：
（1）果蠅的翅形中，已知正常翅與小翅由一對等位基因控制，則小翅性狀是
 
（變異類型）的結(jié)果．從理論上分析，控制小翅性狀的基因a最可能位于
 
（填“�！被颉癤”）染色體上．F1果蠅中雌雄個體相互交配，所得F2果蠅中出現(xiàn)小翅果蠅的概率是
 
．
（2）果蠅剛毛（B）對截毛（b）為顯性，基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段．截毛小翅雌蠅與剛毛正常翅果蠅（XABYB）雜交得F1，F(xiàn)1中雄蠅表現(xiàn)型為
 
；F1個體間相互交配，不考慮四分體時期的交叉互換，F(xiàn)2中剛毛正常翅雌果蠅的比例為
 
，F(xiàn)2雌果蠅中剛毛正常翅果蠅的比例為
 
．
（3）請用果蠅的剛毛與截毛性狀，自選純合的親本為材料設計實驗，證明位于性染色體同源區(qū)段上基因的遺傳也與性別有關(guān)（用遺傳圖解表示）．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

表現(xiàn)正常的雙親，生了一個白化病色盲的男孩，這對夫婦的基因型是（　�。�
A、AaXBY和AaXBXb
B、AaXBY和AaXBXB
C、AAXBY和AaXBXb
D、AaXBY和AAXBXB

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科目：高中生物 來源： 題型：

若使農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)朝著對人類最有益的方向發(fā)展，下列做法中不正確的是（　�。�
A、由人類決定種養(yǎng)生物的種類
B、由人類進行播種、施肥
C、經(jīng)常進行鋤草、松土、治蟲等田間管理
D、延長食物鏈，提高能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細胞參與的激素調(diào)節(jié)示意簡圖．回答以下問題：
（1）下丘腦是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐，該器官含有的神經(jīng)中樞有
 
（寫出兩種即可得滿分）．
（2）器官甲能分泌生長激素，該激素能被
 
酶降解．
（3）如器官乙是甲狀腺，則激素A、B、C依次為
 
，當內(nèi)環(huán)境中激素C含量較高時，激素A和B的來源將會
 
（填“減少”或“增加”），這種調(diào)節(jié)稱
 
．
（4）下丘腦對胰島細胞分泌
 
（填相應的激素名稱）也有一定的調(diào)節(jié)作用，調(diào)節(jié)過程中下丘腦釋放的信號分子是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈（網(wǎng)）可表示為
 
，A每增加lkg的體重，至少需要
 
kgC．正常情況下，通過
 
調(diào)節(jié)機制可以實現(xiàn)A、B、C的數(shù)量保持相對穩(wěn)定．
（2）碳循環(huán)的平衡是由于
 
與
 
的速率相同（用圖中數(shù)字序號表示），而導致這一平衡被打破的主要原因是
 
．
（3）若圖中數(shù)字序號表示能量的流動途徑，則分解者從次級消費者糞便中所獲能量屬于
 
（序號）所示．

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