如圖是以植物為實(shí)驗(yàn)材料的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1若是利用紫色洋蔥葉肉細(xì)胞進(jìn)行的質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)時(shí)外界溶液是滴入少量紅墨水的0.3g/mL的蔗糖溶液,那么圖中C處的顏色是
 
.若另一同學(xué)用紫色洋蔥鱗片葉葉肉細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),能否發(fā)生圖1中的現(xiàn)象?
 

(2)圖2是利用洋蔥根尖進(jìn)行的有絲分裂實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,細(xì)胞D與E的染色體數(shù)之比為
 
,若要觀察減數(shù)分裂過(guò)程,常用植物的
 
做切片,實(shí)驗(yàn)中裝片制作的流程為
 

(3)某同學(xué)在做色素提取分離實(shí)驗(yàn)時(shí)得到結(jié)果如圖3,發(fā)現(xiàn)色素帶顏色較淺,其可能的原因有
 
.(至少寫兩項(xiàng))
(4)實(shí)驗(yàn)表明,植物葉片上氣孔的開閉(圖4)與保衛(wèi)細(xì)胞中脫落酸(ABA)的含量密切相關(guān),ABA具有明顯促進(jìn)更多氣孔關(guān)閉的作用.為驗(yàn)證ABA可導(dǎo)致更多的氣孔關(guān)閉,請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn).
①制片:取菠菜葉,用鑷子剝?nèi)”砥,在載玻片上滴一滴清水,
 
,制成臨時(shí)裝片.
②鏡檢:將制成的臨時(shí)裝片置于低倍顯微下觀察并記錄.
③處理:接著將上述臨時(shí)裝片蓋玻片的一側(cè)滴上
 
,在另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)幾次.
④鏡檢:將步驟③制得的臨時(shí)裝片再置于低倍顯微鏡下進(jìn)行觀察和記錄.
a.預(yù)測(cè)兩次鏡檢觀察結(jié)果的不同之處是:第二次鏡檢時(shí)
 

b.低倍鏡下找到一個(gè)氣孔,換高倍鏡觀察該氣孔關(guān)閉時(shí)保衛(wèi)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu),如何操作?
 

若不考慮視野變暗,請(qǐng)寫出簡(jiǎn)要步驟.
考點(diǎn):觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn),葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:分析圖形:
圖1:表示發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥葉肉細(xì)胞,A、B、C分別表示細(xì)胞外液、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞液;
圖2:洋蔥根尖有絲分裂,D、E分別是中期和后期;
圖3:濾紙條1234分別是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b.
圖4:氣孔的開閉(圖4)與保衛(wèi)細(xì)胞中脫落酸(ABA)的含量密切相關(guān)圖.
解答: 解:(1)根據(jù)圖1質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,由于細(xì)胞壁是全透性的,所以A處溶液是含少量紅墨水的0.3g.mL-1的蔗糖溶液,而C處是洋蔥葉肉細(xì)胞的細(xì)胞液,沒有顏色.紫色洋蔥鱗片葉葉肉細(xì)胞是無(wú)色的,可以發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,但是沒有紫色的大液泡,不能用于進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察.
(2)D細(xì)胞處于有絲分裂的中期,染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,DNA是體細(xì)胞的兩倍,而E細(xì)胞處于有絲分裂的后期,染色體數(shù)目和DNA數(shù)目都是體細(xì)胞的兩倍,所以D和E細(xì)胞中的染色體數(shù)目之比為1:2,而核DNA數(shù)之比為1:1;要觀察減數(shù)分裂過(guò)程,常用植物的花藥做切片,實(shí)驗(yàn)中裝片制作的流程為解離→漂洗→染色→制片.
(3)在色素提取分離實(shí)驗(yàn)中,如果色素帶顏色較淺,可能是未加碳酸鈣,導(dǎo)致色素被破壞,也可能是無(wú)水乙醇加入量太多、未加二氧化硅或畫濾液細(xì)線的次數(shù)太少,導(dǎo)致色素的含量不足.
(4)①玻片標(biāo)本的制作步驟:準(zhǔn)備一個(gè)干凈的載玻片→滴一滴清水(制作植物細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本)或生理鹽水(制作動(dòng)物細(xì)胞,人體細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本)→取材,將材料裁剪成薄而透明的(必須)→將材料平鋪在載玻片上→蓋上蓋玻片(要小心,盡量減少水泡的產(chǎn)生,以免影響觀察)→染色(根據(jù)情況,可有可無(wú))→觀察.
③臨時(shí)裝片制作完成以后,要探究ABA對(duì)氣孔關(guān)閉的影響,需要在蓋玻片的一側(cè)滴加一定濃度的ABA溶液.
④第二次鏡檢比第一次多了ABA溶液的處理,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是葉片上氣孔關(guān)閉的數(shù)目比第一次明顯增多.為了便于觀察,一般需要將要觀察的對(duì)象移到視野中央,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡,調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物象更加清晰.
故答案是:
(1)無(wú)色    能 
(2)1:2  花藥   解離→漂洗→染色→制片
(3)無(wú)水乙醇加入過(guò)量、未加碳酸鈣、未加二氧化硅、畫濾液細(xì)線的次數(shù)太少
(4)①將表皮展平放入清水中,蓋上蓋玻片 ③適宜濃度的ABA溶液
④a.葉片上氣孔關(guān)閉的數(shù)目比第一次明顯增多
b.將氣孔移到視野正中央,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡,調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
點(diǎn)評(píng):本題考查實(shí)驗(yàn)和探究的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是關(guān)于植物組織培養(yǎng)的相關(guān)問題,請(qǐng)回答:
(1)對(duì)菊花進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí),一般選擇菊花的
 
作為外植體,其原因是該部位
 

(2)進(jìn)行植物的組織培養(yǎng)需配制適宜的MS培養(yǎng)基,其主要成分包括大量元素、
 
、有機(jī)物和植物激素.生根培養(yǎng)過(guò)程所用培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素用量與細(xì)胞分裂素用量的比值要
 
(填“高”“低”或“適中”).組培過(guò)程中除了上述因素外,pH、溫度、光照條件也很重要,另外全過(guò)程中必須保證
 
才能確保組培實(shí)驗(yàn)成功.由于菊花莖段的組織培養(yǎng)比較容易,因此不必添加
 

(3)通過(guò)月季的花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株一般有兩種途徑:一種是花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成愈傷組織,再將其誘導(dǎo)分化成植株;另一種是花粉通過(guò)
 
階段發(fā)育成植株.這兩種途徑主要取決于培養(yǎng)基中
 

(4)通常選擇月季
 
期的花藥培養(yǎng)成功率最高.花藥取樣后通常用醋酸洋紅法染色鏡檢,對(duì)不易著色的則用
 
法對(duì)其染色.
(5)在花藥培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn):接種花藥的培養(yǎng)基中,花藥邊緣出現(xiàn)雜菌,其余部分正常,未接種的培養(yǎng)基正常.出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因最可能是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

糖尿病有多種病因,針對(duì)如圖所示三種情況,說(shuō)法正確的是( 。
A、①所示漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體(Y1)與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)血糖的敏感度降低,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高
B、②所示的抗體(Y2)導(dǎo)致胰島B細(xì)胞受損,胰島素分泌減少,血糖濃度升高,這種病屬于過(guò)敏反應(yīng)
C、上述三種病中可以通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療的病癥為①②③
D、有一種青年型(Ⅱ型)糖尿病患者,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)血液中胰島素含量正常,但患者仍表現(xiàn)出糖尿癥狀,最有可能類似于圖示中的①③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

正常小鼠體內(nèi)常染色體上的B基因編碼胱硫醚γ-裂解酶(G酶),體液中的H2S主要由G酶催化產(chǎn)生.為了研究G酶的功能,需要選育基因型為B-B-的小鼠.通過(guò)將小鼠一條常染色體上的B基因去除,培育出了一只基因型為B+B-的雄性小鼠(B+表示具有B基因,B-表示去除了B基因,B+和B-不是顯隱性關(guān)系),請(qǐng)回答:
(1)現(xiàn)提供正常小鼠和一只B+B-雄性小鼠,欲選育B-B-雄性小鼠.請(qǐng)用遺傳圖解表示選育過(guò)程(遺傳圖解中表現(xiàn)型不作要求)
 

(2)B基因控制G酶的合成,首先與B基因啟動(dòng)部位結(jié)合的酶是
 
.B基因剛轉(zhuǎn)錄出來(lái)的RNA全長(zhǎng)有4500個(gè)堿基,而翻譯成的瘦素蛋白僅由167個(gè)氨基酸組成,說(shuō)明
 
.翻譯時(shí),一個(gè)核糖體從起始密碼子到達(dá)終止密碼子約需4秒鐘,實(shí)際上合成100個(gè)瘦素蛋白分子所需的時(shí)間約為1分鐘,其原因是
 
.若B基因中編碼第105位精氨酸的GCT突變成ACT,翻譯就此終止,由此推斷,mRNA上的
 
為終止密碼子.
(3)如圖表示不同基因型小鼠血漿中G酶濃度和H2S濃度的關(guān)系.B-B-個(gè)體的血漿中沒有G酶而仍有少量H2S產(chǎn)生,這是因?yàn)?div id="7zuiwou" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.通過(guò)比較B+B+和B+B-個(gè)體的基因型、G酶濃度與H2S濃度之間的關(guān)系,可得出的結(jié)論是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人皮膚生發(fā)層細(xì)胞增殖分化為表皮細(xì)胞的過(guò)程中( 。
A、細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同,但功能保持穩(wěn)定
B、細(xì)胞分化程度升高,分裂能力增強(qiáng)
C、基因表達(dá)有差異
D、細(xì)胞逐漸衰老導(dǎo)致個(gè)體同步衰老

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某高等植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)化的部分路徑示意圖.下列敘述正確的是( 。
A、物質(zhì)1和物質(zhì)3分別為過(guò)程②提供能量和氧氣
B、過(guò)程①需要葉綠體色素、酶參與,發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜
C、過(guò)程⑤發(fā)生在線粒體基質(zhì),需要物質(zhì)4氧氣參與
D、過(guò)程③④⑤中,有機(jī)物中穩(wěn)定化學(xué)能轉(zhuǎn)變成了ATP中活躍化學(xué)能和熱能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在秋季晴朗白天,某蔬菜基地測(cè)定了某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強(qiáng)度,結(jié)果如圖(假設(shè)塑料大棚外環(huán)境條件相同,植株大小一致,生長(zhǎng)正常,栽培管理?xiàng)l件相同).
 
(1)在曲線a中,與B點(diǎn)相比,C點(diǎn)植株葉綠體內(nèi)光合速率減慢的主要原因是
 
,C3與C5化和物相對(duì)含量較高的是
 
;A-E點(diǎn)時(shí),植物積累的有機(jī)物最多的時(shí)間是
 

(2)曲線c的峰值低于曲線a,其中兩個(gè)主要決定因素是
 
.人工改善該條件的方法是
 
;曲線c高于曲線b,原因是補(bǔ)充光照能使葉綠體產(chǎn)生更多的
 
用于CO2還原.
(3)若將新鮮蔬菜完整葉片放在特殊的裝置內(nèi),給予不同強(qiáng)度的光照(其他條件保持相同且適宜),測(cè)得葉片氧氣釋放速率如下表所示.
光強(qiáng)度(klx)02468101214
O2(mg/100cm2?h)-202610121212
當(dāng)光照強(qiáng)度為2klx時(shí),該葉片的葉肉細(xì)胞光合作用產(chǎn)生O2的速度
 
(大于、等于、小于)呼吸作用吸收O2的速度,該葉片光合作用產(chǎn)生O2的速度是
 
(mg/100cm2?h).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于呼吸作用原理的應(yīng)用正確的是( 。
A、提倡慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)的原因之一是體內(nèi)不會(huì)因劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生大量的酒精對(duì)細(xì)胞造成傷害
B、對(duì)于多數(shù)植物來(lái)說(shuō),土壤板結(jié)應(yīng)及時(shí)進(jìn)行松土透氣,促進(jìn)根系有氧呼吸,防止植物根部細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸損傷根系
C、利用麥芽、葡萄、糧食和酵母菌以及發(fā)酵罐等,在控制通氣的情況下,可以產(chǎn)生各種酒
D、包扎傷口時(shí),需要選用松軟的創(chuàng)可貼,否則破傷風(fēng)桿菌容易感染傷口表面并大量繁殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

玉米幼苗的綠色(G)對(duì)白色(g)為顯性,以雜合體自交產(chǎn)生的種子實(shí)驗(yàn),其中400粒播在有光處,另400粒播在黑暗處,數(shù)日后種子萌發(fā)成幼苗,在黑暗處長(zhǎng)出398株幼苗,全部白色;而在有光處長(zhǎng)出396株幼苗中有298株綠色和98株白色幼苗,請(qǐng)分析出實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并回答:
(l)從理論上推斷:雜合體自交產(chǎn)生的種子的基因型及其比例是
 

(2)所得幼苗從理論上講表現(xiàn)型及比例是
 

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果為什么不符合上述理論值?
 

(4)從上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明生物的性狀受
 
控制,同時(shí)又受
 
的影響.

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同步練習(xí)冊(cè)答案