如圖是光合作用的圖解,據(jù)圖回答.
(1)A是光能,它在過程②這個階段中轉(zhuǎn)變成化學(xué)能后,能量首先儲存到[
 
]
 
中,最終儲存在[
 
]
 
中.
(2)過程④稱為
 
過程①稱為
 

(3)葉綠體中的色素分布在
 
,以新鮮綠葉為原料提取葉綠體中的色素時,可利用
 
來溶解色素,使用
 
方法將其分離出來.
(4)夏季晴朗的白天,植物上午光合作用的強(qiáng)度不斷增加而下午光合作用逐漸減弱的主要原因是
 
的變化.正午時分,一些植物的光合作用強(qiáng)度明顯減弱,其原因可能是
 
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:本題主要考查光合作用的過程.
光合作用根據(jù)是否需要光,分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段.光合作用的光反應(yīng)階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖.
解答: 解:(1)過程②表示的是光合作用的光反應(yīng)階段,過程③表示的是光合作用的暗反應(yīng)階段,光反應(yīng)階段為暗反應(yīng)階段提供[H]和ATP,C為ATP,ATP為暗反應(yīng)三碳化合物的還原提供能量,故A表示光能,可轉(zhuǎn)變?yōu)閮Υ嬖贏TP中的活躍的化學(xué)能.最終轉(zhuǎn)換為儲存在有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能.
(2)過程③表示的是光合作用的暗反應(yīng)階段,包括兩個過程,分別是④二氧化碳的固定和①三碳化合物的還原.
(3)葉綠體中的色素分布在類囊體薄膜上,提取和分離色素時需要使用無水乙醇等有機(jī)溶劑溶解色素,利用各種色素在層析液中的溶解度不同,在層析紙上的擴(kuò)散速度不同的原理,利用紙層析的方法將它們分離出來.
(4)植物上午光合作用的強(qiáng)度不斷增加而下午光合作用逐漸減弱是因為上午和下午的光照強(qiáng)度不一樣,光照強(qiáng)度的強(qiáng)弱影響植物的光合作用的強(qiáng)度,中午,由于溫度較高,植物的蒸騰作用較強(qiáng),植物失水,導(dǎo)致氣孔關(guān)閉,二氧化碳的吸收減少,導(dǎo)致植物的光合作用減弱.
故答案為:
(1)C  ATP   F  糖類(有機(jī)物)
(2)二氧化碳的固定   三碳化合物的還原
(3)類囊體薄膜上   無水乙醇   紙層析
(4)光照強(qiáng)度   溫度較高,蒸騰作用強(qiáng)烈,使氣孔關(guān)閉,二氧化碳吸收減少
點評:此題主要考查光合作用的過程以及物質(zhì)和能量變化,意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,分析圖片解決問題的能力,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為葉綠體中色素蛋白等成分在膜上的分布以及某些過程.下列關(guān)于相關(guān)過程以及發(fā)生場所的說法中,正確的是 (  )
A、H2O→H++O2發(fā)生在光反應(yīng)階段,場所是葉綠體基質(zhì)
B、ADP→ATP發(fā)生在暗反應(yīng)階段,場所是葉綠體基質(zhì)
C、圖示的反應(yīng)是光反應(yīng),場所是囊狀結(jié)構(gòu)薄膜
D、光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能發(fā)生在光反應(yīng)階段,發(fā)生在色素分子中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于興奮的傳遞的敘述中,正確的是(  )
A、信息分子與突觸前膜上受體結(jié)合
B、感受器產(chǎn)生的興奮以電位變化的形式,沿感覺神經(jīng)傳導(dǎo)
C、在突觸上,突觸前膜釋放的遞質(zhì)必然引起突觸后膜的興奮
D、依靠形成局部電流回路進(jìn)行神經(jīng)元間的興奮傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人的體液免疫圖解,請分析判斷下列說法正確的是( 。
A、細(xì)胞①~⑤均能專一性識別抗原
B、細(xì)胞⑤為靶細(xì)胞
C、細(xì)胞③為B淋巴細(xì)胞
D、細(xì)胞④再次接觸抗原能快速產(chǎn)生抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為植物光合作用過程圖解;圖2為在光照等適宜條件下,將培養(yǎng)在CO2濃度為1%環(huán)境中的某植物迅速轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0.003%的環(huán)境中,其葉片中C3和C5濃度變化趨勢的曲線圖.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中色素分布在葉綠體的
 
上;物質(zhì)②表示
 
,物質(zhì)③表示
 

(2)圖2中物質(zhì)A是
 
.將CO2濃度從1%迅速降低到0.003%后,物質(zhì)B濃度升高的原因是
 

(3)CO2濃度為0.003%時,該植物光合速率最大時所需要的光照強(qiáng)度比CO2濃度為1%時的
 
(填“高”或“低”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖曲線表示:Ⅰ晝夜溫度變化;Ⅱ植株總光合強(qiáng)度;Ⅲ植物吸收CO2的變化.下列說法中,錯誤的是( 。
A、a點的形成可能是由夜間的低溫造成的
B、b-c時段,葉肉細(xì)胞中葉綠體將釋放出O2
C、出現(xiàn)d點的主要原因是氣孔關(guān)閉,CO2缺乏
D、在這一天中,到e點時有機(jī)物的積累量最大

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某一動物物種遷入一個適宜環(huán)境后的增長曲線圖,請回答:
(l)圖中的增長曲線是
 
形,表示K值的一點是
 

(2)圖中表示種群增長速度最快的點是
 

(3)如果遷入動物是經(jīng)濟(jì)物種,則可以開始捕獲的點位是
 

A.a(chǎn)       B.b      C.c       D.d
(4)第8年后,種群數(shù)量趨于穩(wěn)定,阻礙種群繼續(xù)增長環(huán)境因素主要有哪些:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于反射弧的說法中正確的是( 。
A、反射弧的所有組成部分都由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成
B、任一個反射的反射弧都由5個部分組成
C、細(xì)胞的能量供應(yīng)影響興奮在反射弧上傳導(dǎo)(遞)的速度
D、興奮在反射弧各部分中傳導(dǎo)(遞)的速度都相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于染色質(zhì)和染色體的敘述不正確的是( 。
A、同種物質(zhì)的不同名稱
B、同一種物質(zhì)在細(xì)胞不同時期的兩種存在狀態(tài)
C、不同物質(zhì)的不同名稱
D、在細(xì)胞分裂時稱染色質(zhì),在分裂結(jié)束后稱染色體

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