Question

5．如圖是遺傳育種的一些途徑，下列有關分析錯誤的是（　�。�

• A． H→I、J→K都必須用到與G過程相同的技術操作
• B． 由F₁→F₂的育種原理是基因重組
• C． 圖中的遺傳育種途徑，A→B所表示的方法具有典型的不定向性
• D． 若要在較短時間內獲得圖示新品種小麥，可選圖中E→F→G的育種方法

Answer 1

分析 根據題意和圖示分析可知：A→B為誘變育種，C→D為基因工程育種，E→F→G為單倍體育種，H→I為多倍體育種．明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析題圖，結合問題的具體提示綜合作答．
四種育種方法的比較如下表：

	雜交育種	誘變育種	單倍體育種	多倍體育種
方法	雜交→自交→選優(yōu)	輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理	花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍	秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理	基因重組	基因突變	染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）	染色體變異（染色體組成倍增加）

解答 解：A、G過程是用秋水仙素誘導染色體數目加倍，H→I過程是植物體細胞雜交，不需要用秋水仙素誘導染色體數目加倍，A錯誤；
B、由F₁→F₂的育種方式屬于雜交育種，其原理是基因重組，B正確；
C、由于基因突變是不定向的，所以圖示的遺傳育種途徑中，A→B所表示的方法具有典型的不定向性，C正確；
D、由于單倍體育種能明顯縮短育種年限，所以要在較短時間內獲得圖示新品種小麥，可選圖中E→F→G的單倍體育種方法，D正確．
故選：A．

點評 本題以育種流程圖為載體，考查幾種育種方法，意在考查考生的識圖能力和識記能力；重點考查變異在育種上的應用，要求學生熟練掌握可遺傳變異的類型，及誘變育種、雜交育種、單倍體育種和多倍體育種的原理、方法、優(yōu)缺點和典例．