分析 1、單克隆抗體的制備過程是:對(duì)小動(dòng)物注射抗原,從該動(dòng)物的脾臟中獲取效應(yīng)B細(xì)胞,將效應(yīng)B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,篩選出能產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細(xì)胞,克隆化培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞(體內(nèi)培養(yǎng)和體外培養(yǎng)),最后獲取單克隆抗體.誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的方法有:物理法(離心、振動(dòng))、化學(xué)法(聚乙二醇)、生物法(滅活的病毒).
2、單克隆抗體的兩次篩選:①篩選得到雜交瘤細(xì)胞(去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞);②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞群.兩次抗體檢測(cè):專一抗體檢驗(yàn)陽性.
解答 解:(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ).
(2)細(xì)胞融合是隨機(jī)的過程,在HAT培養(yǎng)基中培養(yǎng),目的是篩選得到雜交瘤細(xì)胞(去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞).在細(xì)胞培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)液中需要添加無機(jī)鹽,但要注意無機(jī)鹽的種類和濃度,關(guān)注培養(yǎng)基的滲透壓和營養(yǎng)充沛,以保證生命活動(dòng)的正常進(jìn)行.
(3)為選育出能產(chǎn)生高特異性抗體的細(xì)胞,要將從HAT培養(yǎng)基上篩選出的細(xì)胞稀釋到7~10個(gè)細(xì)胞/mL,每孔滴入0.1mL細(xì)胞稀釋液,其目的是將產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞篩選出來,使得到的抗體純度更高(或單一細(xì)胞培養(yǎng)以保證抗體的純度).
(4)用15N標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)能產(chǎn)生單克隆抗體的細(xì)胞,單克隆抗體是分泌蛋白質(zhì),首先在核糖體中合成,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上初步加工,之后內(nèi)質(zhì)網(wǎng)邊緣以“出芽”形式冒出囊泡,囊泡離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng),轉(zhuǎn)移到高爾基體上,與高爾基體膜融合,囊泡中的物質(zhì)也進(jìn)入到高爾基體中,在高爾基體中進(jìn)一步加工成成熟的蛋白質(zhì),高爾基體膜也突起形成小泡,小泡離開高爾基體,轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上,小泡中物質(zhì)釋放到細(xì)胞膜外.因此放射性物質(zhì)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)的先后順序是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜.
(5)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,最大的優(yōu)越性是特異性強(qiáng),靈敏度高、可大量制備.
故答案為:
(1)細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
(2)篩選雜交瘤細(xì)胞 種類和數(shù)量(濃度)
(3)將產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞篩選出來,使得到的抗體純度更高(或單一細(xì)胞培養(yǎng)以保證抗體的純度)
(4)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜
(5)特異性強(qiáng) 靈敏度高并且可大量制備
點(diǎn)評(píng) 本題考查了單克隆抗體的制備過程以及各細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
表現(xiàn)型 | 紅眼長(zhǎng)翅 | 紅眼殘翅 | 白眼長(zhǎng)翅 | 白眼殘翅 |
雄果蠅 | 308 | 105 | 310 | 103 |
雌果蠅 | 304 | 108 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲流病毒可以引起人體發(fā)生特異免疫反應(yīng) | |
B. | 效應(yīng)T細(xì)胞能使被病毒入侵的宿主細(xì)胞裂解死亡 | |
C. | 對(duì)抗甲流病毒,除了淋巴細(xì)胞,還需要吞噬細(xì)胞參與 | |
D. | 注射用的甲流疫苗在免疫學(xué)上屬于抗體,能對(duì)抗該病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖表示有絲分裂,則BC段表示姐妹染色單體分開 | |
B. | 若圖表示減數(shù)分裂,則BC段一個(gè)細(xì)胞中可能含有1個(gè)或者2個(gè)Y染色體 | |
C. | 若圖表示有絲分裂,則DE段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)含有的染色體組是2N | |
D. | 若圖表示減數(shù)分裂,則CD段發(fā)生著絲點(diǎn)分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂期的細(xì)胞不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成 | |
B. | 細(xì)胞的自然更新,被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的 | |
C. | 凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)都下降,酶活性減弱 | |
D. | 原癌基因突變促使細(xì)胞癌變,抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì) 雙縮脲 紫色 | |
B. | 線粒體 健那綠 藍(lán)綠色 | |
C. | RNA 甲基綠 綠色 | |
D. | 酒精 酸性重鉻酸鉀 灰綠色 |
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