2.圖為單克隆抗體制備流程示意圖.

(1)單克隆抗體制備技術(shù)的基礎(chǔ)是細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng).
(2)細(xì)胞融合是隨機(jī)的過程,在HAT培養(yǎng)基上培養(yǎng),目的是篩選雜交瘤細(xì)胞.在細(xì)胞培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)液中需要添加無機(jī)鹽,但要注意無機(jī)鹽的種類和數(shù)量(濃度),以保證生命活動(dòng)的正常進(jìn)行.
(3)為選育出能產(chǎn)生高特異性抗體的細(xì)胞,要將從HAT培養(yǎng)基上篩選出的細(xì)胞稀釋到7~10個(gè)細(xì)胞/mL,每孔滴入0.1mL細(xì)胞稀釋液,其目的是將產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞篩選出來,使得到的抗體純度更高(或單一細(xì)胞培養(yǎng)以保證抗體的純度).
(4)若用15N標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)能產(chǎn)生單克隆抗體的細(xì)胞,放射性物質(zhì)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)的先后順序是
核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜.
(5)單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)靈敏度高并且可大量制備.

分析 1、單克隆抗體的制備過程是:對(duì)小動(dòng)物注射抗原,從該動(dòng)物的脾臟中獲取效應(yīng)B細(xì)胞,將效應(yīng)B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,篩選出能產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細(xì)胞,克隆化培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞(體內(nèi)培養(yǎng)和體外培養(yǎng)),最后獲取單克隆抗體.誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的方法有:物理法(離心、振動(dòng))、化學(xué)法(聚乙二醇)、生物法(滅活的病毒).
2、單克隆抗體的兩次篩選:①篩選得到雜交瘤細(xì)胞(去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞);②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞群.兩次抗體檢測(cè):專一抗體檢驗(yàn)陽性.

解答 解:(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ).
(2)細(xì)胞融合是隨機(jī)的過程,在HAT培養(yǎng)基中培養(yǎng),目的是篩選得到雜交瘤細(xì)胞(去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞).在細(xì)胞培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)液中需要添加無機(jī)鹽,但要注意無機(jī)鹽的種類和濃度,關(guān)注培養(yǎng)基的滲透壓和營養(yǎng)充沛,以保證生命活動(dòng)的正常進(jìn)行.
(3)為選育出能產(chǎn)生高特異性抗體的細(xì)胞,要將從HAT培養(yǎng)基上篩選出的細(xì)胞稀釋到7~10個(gè)細(xì)胞/mL,每孔滴入0.1mL細(xì)胞稀釋液,其目的是將產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞篩選出來,使得到的抗體純度更高(或單一細(xì)胞培養(yǎng)以保證抗體的純度).
(4)用15N標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)能產(chǎn)生單克隆抗體的細(xì)胞,單克隆抗體是分泌蛋白質(zhì),首先在核糖體中合成,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上初步加工,之后內(nèi)質(zhì)網(wǎng)邊緣以“出芽”形式冒出囊泡,囊泡離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng),轉(zhuǎn)移到高爾基體上,與高爾基體膜融合,囊泡中的物質(zhì)也進(jìn)入到高爾基體中,在高爾基體中進(jìn)一步加工成成熟的蛋白質(zhì),高爾基體膜也突起形成小泡,小泡離開高爾基體,轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上,小泡中物質(zhì)釋放到細(xì)胞膜外.因此放射性物質(zhì)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)的先后順序是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜.
(5)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,最大的優(yōu)越性是特異性強(qiáng),靈敏度高、可大量制備.
故答案為:
(1)細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)        
(2)篩選雜交瘤細(xì)胞         種類和數(shù)量(濃度)
(3)將產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞篩選出來,使得到的抗體純度更高(或單一細(xì)胞培養(yǎng)以保證抗體的純度)
(4)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜
(5)特異性強(qiáng) 靈敏度高并且可大量制備

點(diǎn)評(píng) 本題考查了單克隆抗體的制備過程以及各細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.果蠅的紅眼(A)對(duì)白眼(a)為顯性,長(zhǎng)翅(B)對(duì)殘翅(b)為顯性,這兩對(duì)基因是自由組合的.(A-a在X染色體上,B-b在常染色體上)
(1)紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅交配,F(xiàn)1全是紅眼.根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
①親本的基因型是XAXA、XaY.
②若F1自交,則所得F2的基因型有4種.
(2)紅眼長(zhǎng)翅的雌果蠅與紅眼長(zhǎng)翅的雄果蠅交配,后代的表現(xiàn)型及比例如表:
表現(xiàn)型紅眼長(zhǎng)翅紅眼殘翅白眼長(zhǎng)翅白眼殘翅
雄果蠅308105310103
雌果蠅30410800
①親本的基因型是BbXAXa、BbXAY.
②若對(duì)雌性親本測(cè)交,所得后代中與母本表現(xiàn)型完全相同的個(gè)體占后代總數(shù)的$\frac{1}{8}$.
③若讓后代中白眼殘翅雄蠅與紅眼殘翅雌蠅交配得到紅眼果蠅占后代總數(shù)的$\frac{3}{4}$,紅眼果蠅中雄性個(gè)體占了$\frac{1}{2}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)地人體對(duì)甲型H1N1流感病毒免疫過程的說法,不正確的是( 。
A.甲流病毒可以引起人體發(fā)生特異免疫反應(yīng)
B.效應(yīng)T細(xì)胞能使被病毒入侵的宿主細(xì)胞裂解死亡
C.對(duì)抗甲流病毒,除了淋巴細(xì)胞,還需要吞噬細(xì)胞參與
D.注射用的甲流疫苗在免疫學(xué)上屬于抗體,能對(duì)抗該病毒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.圖為我國南方比較常見的;~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng).請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)在不考慮人工投入的情況下,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者(桑樹)通過光合作用固定的太陽能.人們將蠶沙(蠶的糞便)投入魚塘,被一些草食性或肉食性魚食用,則蠶沙中所含的能量屬于第一營養(yǎng)級(jí).
(2)魚等水生生物的排泄物及未被利用的有機(jī)物和底泥,其中一部分經(jīng)過分解者(微生物)的分解作用后可作為肥料培育桑樹.
(3)建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用,提高能量的利用率.與農(nóng)田相比,該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng).
(4)研究魚塘中有多少種群?哪些種群在數(shù)量上有優(yōu)勢(shì)?屬于群落水平的研究.
(5)建立該生態(tài)系統(tǒng)遵循的原理主要是系統(tǒng)結(jié)構(gòu)決定功能原理、物質(zhì)循環(huán)再生原理.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過程中DNA含量的變化.下列敘述中,正確的是( 。
A.若圖表示有絲分裂,則BC段表示姐妹染色單體分開
B.若圖表示減數(shù)分裂,則BC段一個(gè)細(xì)胞中可能含有1個(gè)或者2個(gè)Y染色體
C.若圖表示有絲分裂,則DE段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)含有的染色體組是2N
D.若圖表示減數(shù)分裂,則CD段發(fā)生著絲點(diǎn)分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述,正確的是( 。
A.分裂期的細(xì)胞不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成
B.細(xì)胞的自然更新,被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的
C.凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)都下降,酶活性減弱
D.原癌基因突變促使細(xì)胞癌變,抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列實(shí)驗(yàn)操作會(huì)達(dá)到預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.用鹽酸與酒精的混合液解離洋蔥根尖,可觀察到有絲分裂不同時(shí)期的細(xì)胞B.將酶與底物在室溫下混合,再做不同保溫處理,可探究溫度對(duì)酶活性的影響C.用新配制的NaOH與CuSO4混合液,可檢測(cè)待測(cè)樣液中是否含有蛋白質(zhì)D.用健那綠和吡羅紅混合染色劑染色,可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.某一草地生態(tài)系統(tǒng),圖甲表示踐踏對(duì)草地群落的影響.圖乙表示某同學(xué)繪制的能量流動(dòng)圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能);圖丙表示此生態(tài)系統(tǒng)中的a、b、c、d四種生物,構(gòu)成食物鏈a→b→c,d為分解者,能量流入b處發(fā)生的一系列變化示意圖.

(1)圖甲中,已知莖稈高度:車前草<狗尾巴草<狼尾草.路邊生長(zhǎng)的應(yīng)該是上述三種植物中的狗尾巴草,相對(duì)于另外兩種植物,這種植物能在路邊環(huán)境中表現(xiàn)出生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)的原因是植株的耐踩踏程度和莖稈高度兩種因素共同作用的結(jié)果.
(2)圖乙中由第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為$\frac{{D}_{1}}{{W}_{1}}$;圖解可以表明能量流動(dòng)的特點(diǎn)單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減.
(3)圖丙中的甲表示b的同化能量,乙表示b用于生長(zhǎng).發(fā)育和繁殖的能量.
(4)在某一時(shí)間分別測(cè)得圖丙中這四種生物a、b所含的有機(jī)物總量分別為M1、M2,若M1小于5M2(填“大于或小于或等于”),則生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)將會(huì)遭到破壞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列顯色反應(yīng)中,試劑和顯色結(jié)果表述錯(cuò)誤的一組是( 。
A.蛋白質(zhì)   雙縮脲   紫色
B.線粒體     健那綠        藍(lán)綠色
C.RNA      甲基綠    綠色
D.酒精     酸性重鉻酸鉀    灰綠色

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案