30.高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后，相關(guān)免疫細(xì)胞所起作用，正確的是

  A．禽流感病毒H5N1侵入機(jī)體后，T細(xì)胞細(xì)胞周期變長(zhǎng)

  B．抗體可阻止內(nèi)環(huán)境中病毒的擴(kuò)散

  C．病毒侵入細(xì)胞后，T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，使靶細(xì)胞裂解釋放病毒

  D．同種病毒再次侵入人體后，記憶細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體清除病毒

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：


46．以下方法可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠?/p>

       A．適當(dāng)提高蔗糖溶液的濃度，可使質(zhì)壁分離速率減慢   

       B．利用口腔上皮細(xì)胞觀察 DNA 和 RNA 在細(xì)胞中的分布  

       C．在酸性條件下，用重鉻酸鉀溶液檢測(cè)是否存在CO2

       D．在提取綠葉中的色素時(shí)，加入SiO2 防止色素被破壞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


1．下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素的敘述，不正確的是

A．生物和非生物相比，各種元素的相對(duì)含量不同

B．人、動(dòng)物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大

C．組成生物體的化學(xué)元素在無機(jī)自然界都可以找到

D．不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量有多有少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


18.下列植物激素及作用錯(cuò)誤的是

  A．赤霉素，可促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，使植株增高

  B．脫落酸，抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落

  C．細(xì)胞分裂素，促進(jìn)細(xì)胞分裂

  D．乙烯，僅果實(shí)能合成，促進(jìn)果實(shí)成熟

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


25.乙肝疫苗的接種需在一定時(shí)期內(nèi)間隔注射三次，其目的是

  A.使機(jī)體積累更多數(shù)量的疫苗

  B.使機(jī)體產(chǎn)生更多種類的淋巴細(xì)胞

  C.使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和淋巴細(xì)胞

  D.使機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的非特異性免疫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


35．下列有關(guān)右圖所示食物網(wǎng)的表述，正確的是

A．每一種生物都被多種生物捕食

B．每一種動(dòng)物可以吃多種植物

C．該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈

D．每一種生物都只占有一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


2．下列各選項(xiàng)為組成生物體的元素及其化合物的有關(guān)敘述，其中錯(cuò)誤的是(　　)

A．由DNA分子控制合成的RNA完全水解，則水解后得到的化學(xué)物質(zhì)是核糖、堿基和磷酸

B．若某化合物是由C、H、O、N和S元素組成，則該化合物可能具有催化作用

C．若某化合物含C、H、O、N和S等元素，則該化合物能攜帶氨基酸進(jìn)入細(xì)胞的核糖體

D．若某蛋白質(zhì)由M條肽鏈、N個(gè)氨基酸組成，則該蛋白質(zhì)至少含有M＋N個(gè)氧原子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


19．下列四組蛋白質(zhì)中，可以在人體同一個(gè)細(xì)胞中產(chǎn)生的是

 A．胰高血糖素和胰蛋白酶      B．抗體和干擾素

 C．溶菌酶和甲狀腺激素受體    D．生長(zhǎng)激素和抗利尿激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


9．下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述，正確的是     （    ）

A．進(jìn)行厭氧呼吸的細(xì)胞中沒有線粒體

B．在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的后期，著絲粒的分裂與中心體無關(guān)

C．蛋白質(zhì)合成后，需要依次進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工

D．綠色植物體細(xì)胞均通過光合作用制造有機(jī)物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案